© 2020, Бейшенова Салтанат Усеновна 1051 6
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 26.03.2020 22:38
Бейшенова Салтанат Усеновна
Кыргыз тили жана адабияты сабагынын мугалими
43 года
16 718
2 043 
Жетишпеген окуучулар менен иштөө
Категория:
Математика
12.01.2020 23:30
Просмотр содержимого документа
«Жетишпеген окуучулар менен иштөө»
Начар өздөштүргөн окуучулар менен иштөө
2019-2020- окуу жылы.
Тарых мугалими:
Насыпбек уулу Шеримбек
Начар өздөштүргөн окуучулар менен иштөөнүн максаты:
Окуучулардын ББЖнүн, билим сапатынын жана жетишүүлөрүнүн төмөндөп кетүү себептерин аныктоо.
Окуучулардын билим сапатын,жетишүүсүнүн жана ББЖ жогорулатуу үчүн ар тараптан чара колдонуу.
Сабак өтүүдө окуучулардын кызыгууларын арттыруу менен бирге үзгүлтүксүз катышуусун камсыздоо.
Окуучулардын эркин ой жугуртүүлөрүн өстүрүүгө шарт түзүп берүү.
Жетишпеген окуучулар менен иш алып баруу үчүн эмне кылуу керек ?
Сабак өтүүдө жагымдуу маанай түзүү,
Кошумча сабактарды өз убагында өтүп, жетишүүгө жардам берүү,
Практикалык иштерде карта, контур карта менен көп иштетип,эске тутумдарын күчөтүү,
Окуучуларды эркин өз ойлорун айтууга, жактоого үйрөтүү,
Бизди курчап турган эң негизги баалуулуктарга карай тарбиялоо: адам болуу,үй бүлөө, Ата Мекен,эмгек , билим, маданият, аалам ж.б
Ден соолугун чыңдоо, сергек жашоого үндөө.
Начар өздөштүргөн окуучу менен иштөөнүн жекече иш мерчеми.
Мугалимдин аты-жөнү........................................................................
Окуучунун аты-жөнү.............................................................................
Предмет .....................................
Окуучунун жетишпөөсүнүн көйгөйү(тема,көйгөй)...........................................................................
Иш чаранын иш мерчеми. Аткаруу мөөнөтү.
| 1.Жекече кошумча иш алып баруу. | Сабактын темасы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2. Дифференцирленген тапшырма | Методикалык колдонмолорду белгилөө. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3. Дифференцирленген текшерүү иштер. | Темасы. Мөөнөтү. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.Ата-эне менен маектешүү. | Мөөнөтү.Тема. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6.Сабакта ийгиликке жетишүүнүн кырдаалы. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Начар өздөштүргөн класс менен жекече иштөөнүн картасы.
Класс___________________
Предмет ________________
Жетишпөөнүн себептери._________________________________
_______________________________________________________
Мугалими ______________________________________________
| Жетишпөөнүн көйгөйү | Жекече иштөөнүн мөөнөтү | Көйгөйдү чечүүнүн жолдору | Кандай тапшырма Берилди. | Аткаруунун % | белги | Окуу-дын ата-энелери |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жетишпеген окуучулардын үй тапшырма аткаруусу.
Окуучунун аты-жөнү___________________________________Класс_______
Текшерүүнүн максаты: “Такыр өздөштүрө албаган” окуучулардын үй тапшырмасын дайыма аткаруусу жана окууга болгон аракетин текшеруу
| Сабактын мөөнөтү | Үй тапшырманын аткарылышы | Эскертүү | ||
| Толук аткарылышы | Жарым жартылай аткарылышы | Такыр аткарылган жок | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Текшерүү мезгилиндеги мугалимдин аткарган иши:
Окуучулар менен__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Класс жетекчиси менен____________________________________________________
Ата-эне менен____________________________________________________________
Мугалимдин колу__________
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
