| Орг. момент Проверка д/з | Приветствие учителя - Добрый день, ребята! Ребята, давайте вспомним материал прошлого урока. Предлагаю вам выполнить задание: Дан ряд слов: Шведы, Чудское озеро, монголы, Козельск, рыцари-крестоносцы, Нева, хан, «свинья».
А теперь ребята какой мы можем сделать вывод? Что мы можем сказать об угрозе русским землям в первой половине XIII в? Удавалось ли нашим предкам успешно отражать натиски врагов?
| Приветствие учителя.
- Распределите данные слова на три группы. - Назвать, какое событие объединяет каждую группу . (Ответ: 1-я гр:Невская битва- шведы, Нева, 2-я : Ледовое побоище: Чудское озеро, рыцари-крестоносцы, «свинья»; .3-я: монголо-татарское нашествие: монголы, Козельск, хан.) А теперь я вам предлагаю ответить на вопросы: - Назовите даты этих событий (15 июля 1240 г, 5 апреля 1242 г, 1237-1240 гг.) - Расскажите об этих событиях? - С именами каких исторических деятелей связаны эти события? ( Александр Невский, Батый).
Ответы учащихся: -Русским зелям одновременно угрожали и с Запада (шведы и крестоносцы) и Востока (монголы). С угрозой с запада да. Александр Невский разгромил шведов и крестоносцев в Невской битве и Ледовом побоище. А вот нашествие с Востока остановить не удалось. В ходе походов хан Батый разорил многие русские княжества и разбил русских князей.
| Личностные: - готовность к обучению (привлечение произв. внимания); - сформиров. произв. поведение на всех этапах урока. |
| Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала | - Изучать материал мы будем по группам Для того, чтобы узнать об ордынском владычестве нужно сначала изучить то государство, от которого мы были зависимы.
Задания для 1 группы: Прочитать в учебнике § 18 стр. 27 пункт 1 и 2 "Образование Золотой Орды" и «Народы Орды». Заполнить пропуски в тексте: После возвращения из похода хан Батый стал правителем собственного государства, первоначально являвшего частью (улусом) Монгольской империи. После его смерти в 1256 г. этот улус получил полную независимость. Позже оно получило название «Золотая Орда». Это государство, возглавляемое ханом включало в себя обширные территории. Это Северный Кавказ, Северное Причерноморье, Крым, Среднее и Нижнее Поволжье, Урал, Западную Сибирь и Хорезм.
Составить синквейн «Образование» Золотой Орды. Золотая Орда Обширная, многонациональная Завоёвывать, править, присваивать. Огромная держава Величие и процветание
Задание для 2 группы: Прочитать в учебнике пункт 3 Стр. 28 «Религии в Орде». Заполнить пропуски в тексте. Монголы, долгое время сохранявшие свои языческие верования, были веротерпимым народом. Долгое время в особом почете было православие. В 1260 г. в Сарае был возведен первый православный храм. В 1261 г. по ходатайству Александра Невского епископом в Орду был назначен Митрофан. Далее татарский царевич Даир принял православие. А татарский мурза Чета после добровольного принятия православия основал Ипатьевский монастырь. Однако, в состав Орды входили Хорезм и Волжская Булгария, которые издревле заселены мусульманами. И ханом Узбеком в начале XIV в. ислам был объявлен государственной религией Золотой Орды.
Составить синквейн «Религии в Орде» Религии Православная, мусульманская Придерживаться, верить, обращать Золотая Орда – веротерпимое государство Искренность, религиозность
Задание для 3 группы: Прочитать в учебнике пункт 4 на стр.29. «Экономика Орды» Заполнить пропуски в тексте и рассказать об экономике Золотой Орды Народы, населявшее Орду, занимались разнообразной хозяйственной деятельностью. На юге, кроме Хорезма, преобладало земледелие, на севере и западе земледелие. В городах были развиты различные ремесла, такие как: кузнечное, гончарное, кожевенное, ткацкое, портняжное и другие виды ремесел. Важную роль также играла торговля, развитию которой способствовало наличие сети хорошо обустроенных дорог с караван-сараями. Золотая Орда вела также и морскую торговлю через Чёрное и Каспийское моря Составить синквейн « Экономика Орды» Экономика Динамичная, обширная Торговать, производить, покупать Золотая Орда имела обширные торговые связи. Благосостояние, процветание. И какой же вывод мы можем сделать на основании проделанной работы? Каким было государство Золотая Орда? А теперь нам надо узнать, как складывались отношения между Золотой Ордой и русскими землями и для этого я вам предлагаю поработать в группах с документом. 1 группа Документ «Взаимодействие Руси и Золотой Орды». Русь не входила непосредственно в состав Золотой Орды, не была простым ордынским улусом. Но ее владычество простиралось на все земли Руси. В русских княжествах сохранялась власть своих князей, которые самостоятельно правили от имени верховной власти хана Золотой Орды, получая из его рук «ярлыки» на свои княжения. Центр Руси переместился из Киева во Владимир и самым привлекательным был ярлык на великое владимирское княжение, а владимирский князь имел право на старшинство. Поездки русских князей в Орду за ярлыком сопровождались унижениями и часто заканчивались их смертью. Во Владимир перенес свою резиденцию и митрополит. Повседневный контроль за их деятельностью и осуществляли ханские представители - баскаки (дословный перевод с татарского - «давители»). Вопросы к документу: 1. Кто являлся главным князем в русских землях? 2. Что давал хан князьям? 3. Найдите новые термины и понятия и постарайтесь дать им определение. 2 группа Документ «Взаимодействие Руси и Золотой Орды». Князья русских земель должны были поставлять воинов в монголо-татарские войска, для участия в военных походах. Баскаки были представителями хана в покоренных землях. По «доносам» баскаков за непокорность князя ордынскому владычеству хан посылал на него карательное войско или вызывал его на расправу в Орду. Итальянец Плано Карпини, побывавший в середине XIII века в Монгольской империи, достаточно определенно очерчивает круг обязанностей баскаков в тех землях, куда завоеватели позволили вернуться прежним правителям, сохранив за ними их владения: «как вождям, так и другим подобает повиноваться их мановению», и если люди какого-нибудь города или земли не делают того, что они (баскаки) захотят, устраивают облавы...» Вопросы к документу: 1. Что должны были предоставлять князья хану? 2. Кто такие баскаки и чем они занимались? 3. Найдите новые термины и понятия и постарайтесь дать им определение. 3 группа Документ «Взаимодействие Руси и Золотой Орды». Население русских земель должно было ежегодно отдавать "выход" завоевателям. В 1246 году Плано Карпини наблюдал за тем как один из баскаков, перечислив жителей, обязал каждого ежегодно сдавать 1 медвежью шкуру, 1 шкуру бобра, 1 шкуру соболя, 1 шкуру хорька, 1 шкуру черной лисицы. «И всякий, кто не даст этого, -писал итальянец, -должен быть отведен к татарам и обращен в ихраба». От " выхода" освобождалось только духовенство. В обязанности баскаков было следить за сбором «выхода». Чиновники хана- численники, провели на Руси перепись населения, чтобы упорядочить сбор выхода. Кроме ежегодного выхода с населения взимались и другие платежи. Вопросы к документу: 1.Что должно было отдавать население русских княжеств Золотой Орде? Сколько раз в год? 2. Найдите новые термины и понятия и постарайтесь дать им определение. А теперь давайте рассмотрим, какой же выбор выбрали русские князья, путь сопротивления или содрудничества?
Для этого я предлагаю поработать с текстом в парах и подумать над вопросами. Сопротивление или сотрудничество?
| Даниил Романович Галицкий | Монгольское нашествие разорило его земли. Географическое положение Галицко-Волынского княжества было выгоднее, чем у северо-Восточной или даже Киевской Руси. Чтобы противостоять Орде, Даниил решил объединиться с соседями – Венгрией, Польшей и молодым Литовским княжеством. Верховной силой, которая могла бы освятить этои союз, являлся папа Римский. Католичество казалось князю менее опасно, чем татары. В 1253 году он венчался в качестве короля Руси, но сохранил верность православию. На какое-то время Юго-Западная Русь освободилась от ордынской власти, но во второй половине XIII потомкам Даниила пришлось вновь признать зависимость | | Андрей Ярославич | На северо-востоке сопротивление татарам возглавил младший брат Александра Невского. Но его постигла неудача. Малыми силами в разоренной стране ему не удалось успешно противостоять мощному ордынскому вторжению в 1252 году. Толпы татар под начальством Неврюя (Неврюева рать) вторглись в суздальскую землю. Андрей при этой вести сказал: «Что это, Господи! Лучше мне бежать в чужую землю, чем дружиться с татарами си служить им». Собрав войско, он вышел против Неврюя, но был разбит и бежал в Новгород, не был там принят и удалился в Швецию. | | Александр Ярославич (Невский) | В 1252 году, после изгнания брата Андрея, Александр стал великим князем владимирским. Он несколько раз ездил в Орду с богатыми дарами, стремясь умилостивить Батыя и его наследников. По настоянию Александра Новгород, отказывающийся платить татарам дань, пустил на свои земли ордынских численников, проводивших перепись населения. Таким образом, Новгород тоже попал в зависимость от ордынских ханов. |
Выбор какого из князей вам кажется наиболее верным и необходимым русскому государству в этот период? Докажите свою точку зрения.
| Формы обучения:
1 группа – 2 группа – 3 группа –
| Регулятивные: - саморегуляция, коррекция, самооценка (формирование умения сравнивать с эталоном; организация своей деятельности) Коммуникативные: формирование умения аргументировать свое высказывание Познавательные: формирование умения осознанно и правильно строить речевое высказывание формирование умения работать по знаково – символической модели (использование знаков и символов как условных заместителей) Обратная связь: активное, пассивное, постепенное включение в образовательный процесс
|
1 792
35 377 
