Золотое правило этики

Урок 13.

Тема. Золотое правило этики.

Цель урока. Формирование представления о сути и Евангельском контексте золотого правила этики, об этике, этичном поведении; усвоение «золотого правила этики», как условия оценивания собственного поведения.

Задачи урока

• Обучающая: познакомиться с формулировкой золотого правила этики, узнать о Евангельском контексте этого правила.

• Развивающая: уяснить связь неосуждения с памятью о своих ошибках, недостатках и грехах.

• Воспитывающая: научиться различать отношение к греху и отношение к согрешившему человеку.

Основные термины и понятия. Нравственность. Ближний. Любовь. Раскаяние. «Золотое правило этики». Неосуждение.

Оборудование

1. Презентация для электронной доски.

2. Карточки «Подумай и ответь»

3. Мультфильм о Серафиме Саровском.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Упражнение «Подумай и ответь».

Как ты хочешь, чтобы к тебе относились другие люди?

1. В беседах и спорах __________________________________________________________

2. При встрече ________________________________________________________________

3. В трудной ситуации _________________________________________________________

4. В болезни _________________________________________________________________

5. Когда я ошибаюсь __________________________________________________________

6. Когда у меня что-то получается ________________________________________________

Проверка: уч-ся по желанию читают свои ответы, некоторые из них записываются на доске.

- К этому заданию мы сегодня еще вернемся.

3. Подготовка к восприятию темы.

Прочитайте текст на экране.

Кто осёл?

Один из приятелей пришёл к Афанди в гости, но не хозяина застал. Он рассердился и написал на двери: « Осёл». Через несколько дней Афанди встретил друга и сказал:

- Ты приходил ко мне, но, к сожалению, меня не было дома.

- Почему ты думаешь, что приходил именно я, а не кто-нибудь другой? – спросил приятель.

- Как же не знать, дорогой! Ведь ты на двери написал своё имя! – воскликнул Афанди.

Из книги « двадцать четыре Насреддина».

- Почему текст так называется? Как бы вы ответили на этот вопрос?

4. Сообщение темы и цели урока.

- Человеку очень часто приходится решать, как поступить в той или иной ситуации, какое принять решение. Иногда сделать выбор в конкретной ситуации бывает трудно. Человечество всегда искало и продолжает искать способы правильного выбора и обоснования поступка. Одним из таких способов является золотое правило этики.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с формулировкой золотого правила этики

5. Групповая работа.

Задание:

Уподобимся умным философам и постараемся придумать правило, которое сделало бы жизнь людей радостнее, счастливее.

6. Золотое правило этики.

- Представь, на улице поднялся ветер и несет тебе в лицо пыль и мусор. Неужели ты раскроешь глаза пошире? Нет, конечно. А если в вашей компании стали сплетничать об одном вашем общем и отсутствующем сейчас знакомом... Какая тебе польза от того, что ты слышишь? А если в другой раз также за глаза будут сплетничать о тебе…

- Так с чем же можно сравнить сплетни?

Христос сказал: «Итак во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

Это правило принято называть золотым правилом этики.

В другом виде оно звучит: Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя. Не хочешь, чтобы те, кто притворялся твоими друзьями, заочно сплетничали о тебе – удержи себя от сплетен про них.

7. Повторная работа с упражнением «Подумай и ответь»

Давайте прочитаем нашу запись так: «В беседах и спорах я буду …» и т.д.

8. Работа с картиной Поленова «Христос и грешница»

Уберечь себя от осуждения помогает память о своих собственных ошибках и недостатках.

Однажды люди привели ко Христу женщину, которую по законам того времени надо было забросать камнями до смерти. Христос не стал призывать людей к нарушению этого закона. Он просто сказал: «Пусть первый камень бросит тот из вас, кто сам не грешил». Люди задумались, каждый вспомнил что-то свое. И они тихо разошлись.

9. Рассказ о святом Серафиме Саровском.

- Великий пример неосуждения дал нам святой Серафим Саровский.

10. Рефлексия.

Песня «Быть человеком»

11. Домашнее задание

Творческая работа «Как я понимаю золотое правило этики»