" звуки осени "

«Звуки осени»

( Звучит «Желтый вальс» Сл .Л. Кирилловой, муз .Е .Плаховой, аранж. Л. Севериновой, вокал Ю. Селиверстова)

Дети на носочках забегают в зал и встают полукругом.

Музыкальный руководитель: Ребята, Вы сейчас забежали в зал под красивую музыку. Скажите, какому времени года она посвящена?

Дети: Осени.

Да, это « Осенний вальс». А теперь, давайте мы с вами поприветствуем друг друга.

Коммуникативное приветствие «Здравствуй, друг»

Мы ладошки другу подадим,
И с улыбкой «Здравствуй!», говорим.
Добрый день, добрый день, заниматься нам не лень!
Добрый день, добрый день, заниматься нам не лень!

Музыкальный руководитель: Сегодня, к нам в детский пришло письмо. Так, посмотрим…Саранск, ул. Попова д. 67, Детский сад №76, подготовительная группа №7. А обратного адреса нет….Только желтый листочек прикреплен .Откроем и посмотрим, кто нам пишет? (зачитывает письмо)

«Здравствуйте, ребята! Я - Осень. В моём волшебном лесу все звуки перемешались…. Пожалуйста, помогите! Звуки осени найдите!»

Музыкальный руководитель: Ребята, что будем делать?

Дети: Надо помочь Осени и найти звуки.

Музыкальный руководитель: Я предлагаю отправиться в царство Осени, и поискать осенние звуки. Ну, а как же нам попасть туда? Кажется ,я знаю! Давайте превратимся в осенние листочки и ветерок отнесет нас туда. Каждый к кому я прикоснусь волшебной палочкой оборачивается листочком и кружась , отправляется в дорогу…

Звучит муз. А. Петрова из фильма «Осенний марафон.»

(Музыкальный руководитель дотрагивается по очереди до детей палочкой и они импровизируют простейший танец под музыку, имитируя полет и кружение листопада. Музыка затихает, «листочки» опускаются на землю).

Музыкальный руководитель: А вот мы и в осеннем царстве. Посмотрите, как здесь красиво. Какое волшебство осенних красок. (На экране  появляется осенний пейзаж) Ребята, вы не забыли, почему мы оказались в царстве Осени?

Дети:  Осень потеряла звуки, и мы пришли помочь их найти.

Музыкальный руководитель: Ребята, какие звуки мы можем услышать осенью.

Дети: Звуки дождя, шелест листьев, шум ветра.

Музыкальный руководитель: Вы знаете, что звуки осени можно услышать не только в природе, но и в музыке. Давайте с вами вспомним музыкальное произведение об Осени. (Дети садятся на стульчики)

Звучит пьеса П. И. Чайковского "Осенняя песня"

Дети: Это музыкальное произведение называется "Осенняя песня"

Музыкальный руководитель: Кто сочинил это произведение?

Дети: П. И. Чайковский

Музыкальный руководитель: Какое настроение выражено в музыке?

Дети: Грустное, нежное, печальное.

Музыкальный руководитель: Да, музыка печальная. Она изображает картину унылого осеннего пейзажа. Что вы услышали в музыке?

Дети: В этой музыке можно услышать и порывы ветра и как падают листья. Мелодия звучит неторопливо, с остановками, несколько медленно.

Музыкальный руководитель: Правильно. Ребята, но мы должны помочь Осени найти звуки. Посмотрите, на нашей полянке дерево с осенними разноцветными листочками, они с сюрпризом! Сорвите каждый себе листочек и посмотрите, что изображено на обратной стороне?

(музыкальный руководитель опрашивает детей).

Музыкальный руководитель: Это картинки с изображением природы осенью. Я предлагаю вам подойти к столу, и посмотреть какие здесь есть музыкальные инструменты.

(Дети называют музыкальные инструменты, лежащие на столе: бубен, барабан, треугольник, «шуршики», металлофон, колокольчики, маракасы)

Работа с карточками «Эмоции»

Музыкальный руководитель: Я предлагаю найти музыкальный инструмент, который соответствовал бы вашей картинке: белочке, которая грызет орешки, звуку дождя, шелесту листьев, шуму ветерка, стуку дятла. (Дети из предложенных музыкальных инструментов выбирают инструмент и каждый играет, озвучивая свою картинку).

Музыкальный руководитель: Вы абсолютно правы. А теперь, я предлагаю вам, озвучить с помощью ваших инструментов стихотворение.

«Осенняя сказка»

(речевая игра с музыкальными инструментами)

Тихо бродит по дорожке  (тихо бьют ладошками по барабану, ложки, и др.)

Осень в золотой одежке.

Где листочком зашуршит,  (маракасы, султанчики, шуршание ладошками)

Где дождинкой зазвенит. (колокольчики)

Раздается громкий стук –( деревянные палочки, кубики)

Это дятел тук да тук!

Дятел делает дупло – (ксилофоны, ложки, кубики, другие деревянные инструменты)

Белке будет там тепло.

Ветерок вдруг налетел, (султанчики)

По деревьям зашумел.

Громче завывает, (тремоло бубнов)

Тучки собирает.

Дождик - динь, дождик- дон! (металлофон)

Капель звонкий перезвон.

Все звенит, стучит, поет - все инструменты.

Осень яркая идет!

Музыкальный руководитель: Молодцы! У нас получился замечательный осенний оркестр, и нашелся каждый звук! Вы помогли отыскали звуки осени. А теперь я бы хотела услышать осенние нотки и в вашем пении.

ПЕСНЯ «Дождливая осень» слова и музыка Е.Обухова

Музыкальный руководитель: Ребята, какая по характеру эта песня?

Дети: Музыка грустная, задумчивая, неторопливая.

Музыкальный руководитель: Я с вами согласна, песня нежная, лирическая.

Ребята, вы очень постарались, и вам удалось через песню рассказать об осени. Как прекрасна, осеняя пора! И композиторы, и поэты воспевали её красоту в своих произведениях. Я предлагаю передать эту красоту еще и в движениях.

Игра «Такие разные листья!»

(Детям предлагается распределиться на ковре таким образом, чтобы изобразить фигуры, которые будут изображены на экране – круг, квадрат, овал, линия из осенних листьев)

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, вы справились с заданиями: отыскали звуки осени, раскрыли красоту осени и в пении, в музыкальной игре.

Рефлексия:

Музыкальный руководитель: Я предлагаю вам заполнить эту корзину осенними листьями (выноси корзину).

Если вы считаете, что все задания вы выполнили, и вам легко всё удавалось - возьмите и положите кленовый лист.

Если вы в чём-то затруднялись, возьмите и положите в корзину березовый. Корзину наполнилась красивыми кленовыми листьями, а березовых очень мало. Это значит, что мы не зря совершили это волшебное путешествие в поиске звуков Осени.

До свидания, дети!

Дети: До свидания!

Дети под музыку выходят из музыкального зала.

«Осень в гости к нам пришла»

Маршируя, дети входят в зал.

Здравствуйте, дети.

Дети. Здравствуйте.

М.р. Вы любите отгадывать загадки?

Дети. Да!

М.р. Сейчас я вам загадаю, а вы попробуете разгадать.

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья,
Она птиц к югу отправляет,
Она деревья раздевает,
Ребята, когда это бывает? (Осенью)

Ответы детей.

М.р. Правильно, ребята, осенью. Вы видите, что сегодня к нам в гости пришла Осень. И мы, как воспитанные дети, должны поздороваться с ней. Пропоем музыкальное приветствие для нашей гостьи грустным, хитрым голоском, а теперь ласковым, веселым.

А давайте еще поздороваемся с Осенью пальчиковой гимнастикой.

Мы идем в осенний лес. - маршируем на месте

А в лесу полно чудес! - разводим руки в стороны, «удивляемся»

Дождь вчера в лесу прошел – потряхиваем ладонями обеих рук

Это очень хорошо. - хлопаем в ладоши

Будем мы грибы искать – приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону

И в корзинку собирать. - сводят руки перед собой в «корзинку»

Вот сидят маслята, - загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка

На пеньке – опята,

А во мху – лисички,

Дружные сестрички. - делают манящие движения руками

«Подосиновик, груздок, - грозят указательным пальцем правой руки

Полезайте в кузовок! – присесть, обнять себя руками

Ну, а ты, мухомор, - встаем, разводим руками в стороны

Украшай осенний бор!»

М.р. Ребятки, как же дружно мы поздоровались с Осенью. А сейчас она зовет нас в осенний лес. Все готовы? Поедем мы на поезде. Давайте внимательно слушать музыку и правильно выполнять все движения.

Музыка А. «Едет поезд».

Дети двигаются топающим шагом, вращая согнутыми в локтях руками – как «поезд».

Музыка В. «Остановка».

Дети переходят на марш и расходятся в разных направлениях.

М.р. говорит детям, что они приехали в осенний лес, где опали листочки и предлагает детям собирать их. Дети «собирают листья».

Музыка А. «Едет поезд».

М.р. обращает внимание детей на сигнал поезда к отправлению. Все дети снова становятся друг за другом и двигаются топающим шагом.

М.р. Молодцы! Посмотрите, Осень принесла нам ленты. Они такие яркие и красивые, как осенние листочки. С лентами мы будем сейчас танцевать.

Танец с цветными лентами.

Трёхчастная полька

Описание. Дети стоят в кругу. У каждого ребёнка в правой руке цветная лента (чётное число цветов).

Музыка А.

Дети ходят в разных направлениях, держа в поднятой правой руке ленту. Глазами заранее находят себе пару с лентой такого же цвета.

Музыка В.

Пары с одинаковыми лентами встают друг напротив друга. Левой рукой берут ленту своего партнёра за кончик, и, выполняя пружинку, руками перед собой делают движение вперёд-назад.

Музыка С.

Также держась за свою ленту и партнёра, дети разводят руки в стороны и кружатся.

М.р. Ребята, вы молодцы, так чудесно танцевали! А теперь присядем на ковёр. Посмотрите, какую интересную игру нам принесла Осень. (Показывает картинку с домиком.) Игра называется «Что делают в домике?» В домике живут дети. Они все чем-то заняты. Чтобы узнать, чем они занимаются – надо послушать музыку. Будьте внимательны при слушании. Подумайте, что можно делать под звучащую музыку – петь, танцевать или маршировать.

Музыкально-дидактическая игра «Что делают в домике?»

М.р. включает в записи в оркестровом исполнении «Марш» И.Дунаевского, «Детскую польку» М.Глинки, «Детский сад» А.Филиппенко. Дети узнают музыку и для проверки после каждого прослушанного произведения поворачивают картинку с домиком обратной стороной.

М.р. Всё правильно вы услышали – в первом домике дети маршировали, во втором домике – танцевали, в третьем домике – пели. А сейчас и мы с вами споём. Подходите ко мне, присаживайтесь на стульчики.

Выполняется 3 раза.

М.р. Все дети запомнили слова, молодцы. Осень принесла вам музыкальные инструменты. (М.р. достаёт из корзинки и показывает детям музыкальные инструменты.) Назовите их. (Дети называют бубны, погремушки, ложки.) А теперь мы споём песню «тише тише осеньи сыграем на музыкальных инструментах. Вступление будут играть ребята на ложках, после первого куплета играют погремушки, после второго - бубны, а после третьего куплета будем играть все вместе. Слушайте вступление и играйте под музыку.

Дети повторно исполняют песню под музыкальное сопровождение с игрой на музыкальных инструментах.

М.р. Молодцы, ребята! Сегодня вы хорошо танцевали, пели, играли для нашей гостьи Осени. С осенью мы не прощаемся, вы встретитесь с ней на прогулке, понаблюдаете за её приметами. А всем гостям пропоём:

М.р. (поёт). … до сви-да-ни-я!

Дети (поют). До сви-да-ни-я!

НОД Подготовка

Ход занятия

1.

Дети заходят в зал. Музыкальный руководитель приветствует детей.

Муз. рук.: Я очень рада встрече с вами, дети! Предлагаю поприветствовать друг друга и пожелать всем добра!

Звучит песенка-приветствие (перекличкой):

(- Доброе утро! …

- Доброе утро! …

- Здравствуйте! …)

2.

М.Р.: Дети, я хочу рассказать вам о сегодняшнем происшествии:

Осенний ветер-ветерок

Забросил к нам в окно листок (показывает кленовый листок белого цвета),

Белый лист, на нем послание –

Ветерка печальное признание (читает письмо на кленовом листе):

«Злая волшебница Снежная Королева не хочет, чтобы на земле была Осень, она заколдовала цветную музыку Осени. Помогите найти краски осенней мелодии, чтобы освободить от колдовства Осень, чтобы цветная музыка зазвучала вновь, и Осень смогла танцевать свой разноцветный танец!»

- Поможем, дети, найти цветную мелодию Осени? Дети: Да!

М.Р: Будет нелегко (показывает нотки белого цвета из конверта на кленовом листе):

Нотки белые, но ветерок-дружочек поможет нам в пути!

Его задания на нотках подскажут, как цвета найти!

- Вы готовы к испытаниям? Дети: Да!

М.Р.: У нас есть цветные полоски (обращает внимание на цветные полоски, разложенные на стульях). И если мы на нашем пути будем внимательны к музыке, которая звучит вокруг нас, мы сможем подарить ноткам мелодии Осени цветное музыкальное настроение.

3.

М.Р.: Читаем задание на первой нотке (читает):

В путь скорее вы шагайте, с музыкой движенья выполняйте!

Музыкально-ритмические движения:

1. Ходьба разного характера: Марш муз. Е.Тиличеевой (идем в поход); дробным шагом, рус. нар. мелодия «Ах ты, береза» (едем на машине); ходьба на носках, муз. Т.Ломовой (идем по узкой дорожке); ходьба змейкой, рус. нар. мелодия «Заплетися, плетень» (идем по лесной тропинке).

2. Легкий бег, муз. С.Майкапара.

3. Галоп, муз. Р.Шумана «Смелый наездник».

М.Р.: Молодцы, дети, большой путь проделали. Покажите, какое настроение нам подарила музыка в пути.

Дети берут и показывают цветную полоску, которая соответствует их эмоциональному состоянию.

М.Р.: А вот и нотка окрасилась цветом вашего музыкального настроения (Берет нотку по цвету показанных полосок и закрепляет ее на нотном стане на магнитной доске. Если полоски разного цвета, то и ноток будет несколько).

М.Р. (берет вторую нотку, читает): На лесной полянке не скучайте,

Дружно вместе поиграйте.

- Вставайте, дети, в круг, покажем злой волшебнице какие мы дружные ребята.

Музыкально-игровое и танцевальное творчество:

Танец-игра «Мы за руки возьмемся»,

муз. М.Качурбиной «Полька» («Мишка с куклой»).

М.Р. Покажите цвет своего музыкального настроения.

Дети показывают полоску, муз. руководитель закрепляет нотку такого же цвета на нотном стане. (Дети садятся на стулья).

М.Р. (берет следующую нотку): А на этой нотке – загадка.

Она – настоящий художник –

Все раскрасила кругом!

Даже дождик шаловливый

Краску смыть не смог потом.

Отгадать загадку просим:

Кто художник этот? Все: Осень

М.Р.: Мы сейчас докажем, что Осень – настоящая художница. Правда красок у нас нет, но поможет музыка. Мы сейчас как композиторы попробуем сочинить музыку и нарисуем картину осени голосом.

Песенное творчество. Распевка с движениями рук:

Осенняя картина

(М.Р. комментирует пение и рисует мелом на доске схему голосового рисунка. Дети выполняют задание, стоя около стульев):

______________________ о-о-о - плывет по небу туча,

______ ______ _______ у-у-у - дует ветер,

/ / / / / / / / / / / / / / / кап-кап-кап - капает дождик,

А-а-а - колышется пожелтевшая трава.

М.Р.: Картину Осени мы нарисовали, но Снежная Королева лишила красок Осень, и наша картина остается нарисованной белым мелом. Для того чтобы исправить эту несправедливость, мы обратимся к музыке настоящего композитора. Вы сами сейчас назовете фамилию этого композитора. Это русский человек, любящий свою родную природу и написавший много музыки о природе в разное время года… (Показывает портрет композитора).

Дети: Это П.И. Чайковский.

М.Р.: Послушайте фрагмент пьесы «Осенняя песня» из сборника «Времена года» П.И. Чайковского и расскажите, какое по настроению это произведение. (Перед началом музыки М.Р. читает строки эпиграфа из стихотворения А.К. Толстого: «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,

Листья пожелтелые по ветру летят…»)

Слушание музыки:

П.И. Чайковский «Осенняя песня» из цикла «Времена года».

После слушания дети говорят о музыке: грустная, унылая, печальная, жалобная и показывают «цвет настроения». М.Р. закрепляет цветную нотку на магнитной доске.

М.Р.: Как вы думаете, в какой цвет по настроению окрасится нотка приглашения? Покажите! (Дети показывают цветную полоску, М.Р. закрепляет такого же цвета нотку на нотном стане).

М.Р.: Еще одна белая нота. Прочитаем, что на ней написано:

«Вы в осенний лес пошли, много там грибов нашли.

Грибы, ягоды собрали, а подружку потеряли»

М.Р.: В хороводе мы пойдем, и подружку мы найдем! (Дети встают в круг на игру).

Музыкально-дидактическая игра

на развитие тембрового слуха и музыкальной памяти:

«Узнай по голосу» («Ваня, мы сейчас в лесу…»), муз народная.

М.Р.: Долго мы в лесу гуляли. Как вы дети? Не устали?

А какое у вас музыкальное настроение? (Дети показывают цветную полоску, М.Р. закрепляет такого же цвета нотку на нотном стане).

4.

М.Р.: Дети, у нас еще осталась белая нота, нам нужно не спешить и прислушаться к совету мудрого Ветра-Ветерка (читает на ноте):

«Закружится пусть листопад,

Листья в танце пусть летят!

Но волшебница запутать хочет вас –

Незнакомая вам музыка зазвучит сейчас!»

М.Р.: Спасибо Ветру, что предупредил нас, но мы не испугались, правда?

М.Р.: Мне очень понравилось! Поднимите листочки цвета музыкального настроения. Вот и нет у нас больше белых нот (закрепляет цветную ноту).

5.

М.Р.: Музыка помогла нам найти цвета для осенней мелодии. Но, чтобы сыграть и пропеть полностью мелодию Осени не хватает одной очень важной ноты – это нота с цветом вашего настроения от нашего занятия. Поднимите цветную полоску, которая соответствует по цвету с вашим состоянием, настроением, в котором вы находитесь сейчас. (Дети показывают цветную полоску, М.Р. закрепляет последнюю ноту).

М.Р. Вот она – разноцветная мелодия Осени! Послушайте, что у нас получилось:

М.Р. играет и поет на «ля» мелодию, составленную из цветных нот.

(Мелодия в виде до-мажорного звукоряда – 8 основных нот,

ритм в зависимости от количества нот по цвету).

Мы освободили Осень от колдовства Снежной Королевы, разноцветная по настроению музыка Осени зазвучала вновь!

И пусть шурша осенним листопадом,

Заходит осень в каждый дом,

Деревьям золотит наряды,

Тропинки моросит дождем

Мы разноцветью Осени все рады –

Цветная Осень нам за труды награда!

М.Р.: Наше занятие завершается. Дайте руки другу, собираемся в кружок.

Подведем итог нашему занятию. Поднимите правую руку те, кому занятие понравилось, поднимите левую руку те, кто доволен собой, похлопайте себе за старание и музыкальное творчество (дети анализируют свою деятельность на занятии, выполняя просьбы М.Р.).

М.Р.: Теперь нам улыбнуться нужно,

Взмахнуть всем на прощание,

И спеть всем вместе дружно:

(поет) До свидания!

Дети (поют): До свидания!

Дети выходят из зала.

Приключения Домовенка Кузи и Бабы-Яги

Действующие лица:

Ведущий
Осень
Баба-Яга
Избушка на курьих ножках
Домовенок Кузя

Ход праздника:

Дети под музыку заходят в зал занимают свои места

Ведущий:
Летит листочек, кружится, где только не бывал
И вот с осенним ветерком он в детский сад попал.
Ребята, посмотрите какой красивый осенний ковер из листьев у нас получился.
Ветерок подметает дорожки и кружит золотую листву
Что случилось в природе, ребята, подскажите мне, я не пойму. Ребенок:
Листья жёлтые в саду, ветер подметает,
Это только раз в году, осенью бывает.

Ребенок:
Стало холодно кругом, птицы улетели
Скоро будут за окном снежные метели.

Ведущий:
Правильно ребята, наступила осень, и сегодня к нам в гости должна пожаловать Царица Осень, но пока ее нет давайте споем песню.

Песня

После песни дети садятся на стулья
Осень входит под музыку.

Осень:
Я всегда на праздник рада, приходить к вам в детский сад
Я люблю повеселиться, поиграть в кругу ребят.
У меня в руках корзинка, в ней осенние дары,
Всё чем только я богата, принесла для детворы.
Принесла я овощей с огородной грядки,
А вот, чтобы их узнать, отгадай загадки.

Загадки об овощах:

Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах (Капуста)

Растут на грядке зеленые ветки ,
А на них – красные детки (Помидор)

Ребенок:
Посмотрите-ка, ребята пожелтело все кругом,
Это осень все покрыла золотым своим ковром,

Ребенок:
Осень в золотой косынке приглашает нас гулять,
Шлепать весело по лужам и листочки собирать

Осень:
А как только соберете, приглашу вас танцевать.

Игра «Собери листочки» (дубовые, кленовые, березовые)
Детям раздаются листики (дубовые, кленовые, березовые). Ребята двигаются в рассыпную по залу под музыку. С окончанием музыки все дети должны собрать осенние букеты из дубовых, березовых или кленовых листьев.

Ведущий:
А какие подарки ты приготовила нашим детям?

Осень:
А вы скорее в круг вставайте и тогда узнаете.

Песня-игра «Подарки осени». Музыка и слова М.В. Сидоровой

Ведущий:
Напугала Осень наших ребят дождиком, а они его и не боятся, просто с тобой поиграть захотели, вот послушай какие они стихи и песню знают про дождик.

Ребенок:
Туча потемнела хмурится и злится
Наша группа дождика вовсе не боится!

Ребенок:
Дождик пошел, побежал, расшумелся,
Сразу мы все от него по домам.
Дождик запел, заплясал, завертелся,
Стал он по стеклам постукивать нам.

Песня «

Осень:
А я для вас прихватила галоши, кто смелый выходи в галошах быстро пробеги.
Прыг-скок, прыг-скок, перепрыгни лужицу,
А вокруг, а вокруг, листики закружатся.

Ребенок:
Не пугай , подружка Осень, нас ни ветром не дождем,
Дома мы скучать не будем, все равно гулять пойдем.

Игра «Бег в галошах»
Игра проходит в виде эстафеты. Дети бегут в галошах большого размера до ориентира и обратно. Затем галоши передаются следующему участнику.

Осень:
Ребята вы знаете, что осенью в природе происходит много чудесных превращений. Деревья как по волшебству, поменяли свой наряд, звери поменяли свои шубки и птицы оперения. А вам хочется посмотреть чем же занимаются лесные жителя такие как Баба Яга?

Ответ детей.

Ведущий:
Тогда давайте на нашем голубом автобусе отправимся в лес.

Песенка-игра по методике Железновых «Автобус»

Под русскую народную музыку выбегает Избушка на курьих ножках и танцует.

За ней в зал вбегает Баба-Яга, держась за бок, и грозит ей.

Баба-Яга:
Погоди же ты, избушка!
Догоню, хоть я старушка!
Ты, избушка, не перечь,
Дай войти и лечь на печь!

Избушка изящно машет ручкой и убегает от Бабы-Яги. Баба-Яга качает головой и поворачивается к детям лицом.

Осень:
Добрый день, бабушка!

Баба-Яга:
Да какой он добрый, день-то?
Мы с избенкой не в ладах:
Я — бултых, она — кудах!
Весь день бегаем по лесу
И пугаем бедных птах.

Садится на стульчик и горюет

Осень:
Да, непорядок! Ребята, нам нужно плохое настроение?

Дети отвечают:
Конечно, мы любим улыбаться и радоваться жизни.

Баба-Яга:
А мне дети не указ! Да и моей избе тоже. Вон она, что хочет, то и делает.

Избушка выглядывает из-за двери и показывает руками «буратинку».

Осень:
Да, бабушка, хозяин тебе нужен, чтобы дом в руках держать.

Баба-Яга:
Хозяин? Ну, конечно же, домохозяин! (радуется).
Нужен бабке домовой,
Чтобы жил всегда со мной!
Ведь вдвоем-то жить сподручно:
И приятно, и нескучно (смотрит на Ведущего). А где же мне его взять?

Ведущий:
Ребята, как вы думаете, если он домовой, где он должен жить?

Дети отвечают

Ведущий:
Ищи его, Баба-Яга, в каком-нибудь доме.

Баба-Яга садится на помело и улетает,
Избушка — за ней

Ведущий:
Мы с вами помогли Бабушке-Яге. А как вы думаете, где стояла ее Избушка? (дети отвечают). Правильно, в лесу… Давайте представим осенний лес.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осеннем дуб стоит зеленый.
Дождик за окошком всё стучит: тук-тук,
Не грусти ты, осень, — солнце выйдет вдруг!

Танец

По окончании танца на помеле влетает домовенок Кузя.

Кузя:
Куда я попал?

Ведущий:
Ребята, как вы думаете, кто это к нам прилетел? (дети отвечают и здороваются с Кузей). А что же с тобой произошло?

Кузя:
Мы, как пробило двенадцать,
Из-за печки вышли с братцем.
Я — Кузьма, а он — Нафаня,
Вот и вся моя компания.
Мы с Нафаней дружно спали,
Видим, домик наш сломали,
Лишь осталась печка,
Кочерга да свечка.
Хоть и горько было, братцы,
Но решил за дело взяться.
Взял метлу, чтоб подмести,
А она меня — нести.
Лишь взмахнул — и полетели.
Долго были мы в пути,
Но куда, однако, сели?

Ведущий:
Ребята, расскажите Кузе, куда он попал (дети рассказывают).

Кузя:
В осенний лес? А какой еще лес бывает?

Дети:
Весенний, летний, зимний.

Ведущий:
Кузя, наши ребята тебе об осенних листочках песенку споют.

Песня – танец

Появляется Баба-Яга, подходит к Кузе.

Баба-Яга:
Милый, касатик, да куда ж ты делся? Кузенька, сынок, тебя дом дожидается, только я его поймать не могу, помоги!

Кузя:
Встань, изба, передо мной, словно лист перед травой!

Занавес отодвигается, и видна Избушка. Баба-Яга приглашает Кузю в дом.

Кузя (охает):
Пол не мела, стол не скребла…
Горшки побиты, сковородки не мыты…
По тебе, Баба-яга, метла плачет!
(Заглядывает за дом.)
Овощи не собраны, кусты не обобраны.
Поросло все сорняком…

Баба-Яга:
Ты ругаешь поделом!

Осень:
Ну а сейчас ребята давайте Бабе Яге и Кузе расскажем какой урожай вырос у вас в огороде.

Ребенок:
Мы сажали огород всем на радость он растет
Подрастает там лучок и морковочки пучок.

Ребенок:
И огурчик, и капуста все конечно очень вкусно,
Приходи и собирай вот чудесный урожай.

Кузя:
Да вам хорошо, у вас вон какой большой грузовик, а нам как управиться?

Ведущий:
Не ворчи, Кузенька, мы вам поможем овощи собрать.

Игра «Кто быстрей?»
Игра строится в виде эстафеты. Задача детей перевезти по одному все овощи на игрушечных грузовиках из обруча, расположенного на противоположном конце зала в корзинку, стоящую около команд.

Баба-Яга:
Ой, счастье-то привалило, как дружно все взялись за дело!

Кузя:
Я же домовой, а домовые счастье в дом приносят!

Баба-Яга:
Да и я все успела сделать! Самоварчик у нас новенький! Ложечки серебряные, пряники-то сахарные. Ну, теперь-то уж изба от нас никуда не убежит.

Ведущий:
А теперь и танцу пора пришла.

Танец «Мужичок с гармошкой»

Баба-Яга:
Кузенька, дружные ребята какие попались. Давай угостим этих деток.

Кузя:
Ребята, у нас в саду выросли вот такие румяные яблочки, вы ими угощайтесь, здоровья набирайтесь.

Осень:
Ну что ребята вот и закончилось наше путешествие в осенний лес. Вам пора возвращаться в свой детский сад
Мне жалко с вами расставаться
Но близится зимы черед,
Я к вам опять приду, ребята,
Вы ждите Осень через год.

Ведущий:
А сейчас все ребята сядем на поезд и отправимся в свою группу

Под веселую музыку все идут в группу

Тише, тише, тишина
Осень в гости к нам пришла.
Дождик песенку поёт,
И на землю слёзки льёт.

Дружно зонтики возьмём
Под дождём гулять пойдём.
Веселее, веселей
Дождик, капай, не жалей.

Мы под дождиком бежим по тропиночке,
Собирать пойдём грибы мы в корзиночки.
Снова осень - золотые поля,
Отдыхает земля.

Проигрыш.

Все деревья нам в лесу улыбаются,
С позолотою листва осыпается.
Улетели журавли на юга.
Стоят в поле стога.

Проигрыш.

Попрощались мы с теплом, небо хмурится.
Хорошо гулять по сказочным улицам.
Под ногами жёлтый коврик лежит.
Дождь с небес моросит.

1. Осень топает по крышам -
Топ-топ-топ,
Осень шлепает по лужам -
Шлеп-шлеп-шлеп,
Осень листьями шуршит-
Шур-шур-шур-шур-шур,
Осень ветерком кричит -
Ууууу!

Припев
Ах, осень, осень
Золотая осень,
Мы тебя все в гости просим.
Ах, осень, осень,
Осень золотая,
Мы тебя все приглашаем
В гости!

2. Осень капает дождями -
Кап-кап-кап,
Пахнет спелым урожаем -
Ах-ах-ах,
Осень листьями танцует -
Тра-та-та, тра-та-та,
Осень красками рисует -
Красота!

Припев
Ах, осень, осень
Золотая осень,
Мы тебя все в гости просим.
Ах, осень, осень,
Осень золотая,
Мы тебя все приглашаем
В гости!