Звуковички "Школа 2100"

Изучение предмета «Русский язык» начинается в  первом классе начальной школы с курса «Обучение грамоте».  В рамках этого курса дети учатся читать и писать и знакомятся с основными теоретическими понятиям: «звук», «буква», «слог», «ударение» и др.

  Часто родителями учеников (особенно если ребенок уже умеет читать) этот этап обучения воспринимается как подготовительный, несущественный. Однако это далеко не так. Простейшие знания, которые ребенок получает на занятиях курса «Обучение грамоте», лежат в основе безошибочного письма и правильного чтения. Особое внимание в этот период обучения следует уделить развитию фонематического восприятия детей, т.е. развитию умения соотносить звук и букву.

    Эта задача кажется простой лишь на первый взгляд. Задумайтесь.…  Всегда ли буква д обозначает звук [д]. В слове «дом» - [д о м] – да. А в слове «огород»? В этом слове она обозначает звук [т].  А в слове дятел встречаем мягкий вариант звучания [д'].  Попробуйте сами определить  звук, который обозначает буква д в слове «изгородь»… Все дело в том, что в русском языке с буквой соотносится не конкретный звук, а фонема. Под фонемой следует понимать языковую единицу, представленную рядом позиционно чередующихся звуков.

     Конечно, на начальной ступени обучения понятие «фонема» не вводится. Оно слишком абстрактно, и воспринять его младшим школьникам, в силу особенностей мышления, тяжело.  Чтобы дети усвоили простейшие  знания из раздела «Фонетика», авторы ОС «Школа 2100»  знакомят ребят со звуковичками.