Россия, Хабаровский край
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.01.2025 02:22
Гахова Анна Сергеевна
Педагог-психолог
39 лет
17 431
1 910 
Местоположение
Специализация
Формирование учебно – познавательных мотивов младших школьников, должно явится одним из основных направлений работы учителя начальных классов. Для более эффективной работы в данном направлении учителю необходимо учитывать следующие рекомендации:
1) придание личностного смысла действиям ученика, которые ранее не имели для него внутренней значимости ( посредством положительного оценивания ...
08.11.2020 09:31
114
Для снижения уровня тревожности необходимо проведение учителем ряда мероприятий:
- по возможности – установление дружеских, не авторитарных отношений с детьми;
- снижение частоты использования отрицательного стимулирования выполнения деятельности учащихся, использование положительного стимулирования;
...
08.11.2020 09:31
127
Цель: Тренировка эмоционального состояния ребенка, переключение и устойчивости этого состояния.
Материал: Лист бумаги с изображением принца или феи, цветные карандаши или фломастеры.
Инструкция: Перед вами (два принца, две феи). Один (одна) веселые, другой (другая) гру ...
08.11.2020 09:06
193
Цель: Хорошо проводить два раза в неделю: понедельник - для позитивного настроения на рабочую неделю и в пятницу – для коррекции негативного восприятия событий, которые могли произойти за неделю.
Материал: Лист бумаги форматом А4, цветные и простые карандаши, фломастеры.
Инструкция: Перед вами лист б ...
08.11.2020 09:06
439
Цель: оценка и тренировка эмоционального состояния, а также выяснения уровня самооценки человека.
Материалы: Лист бумаги с изображением цветка с семью лепестками (один листок оторван), цветные карандаши, восковые мелки или фломастеры.
Инструкция: Перед вами лежит листок с изображением цветика – семицветик. Раскрасьте, пожалуйста, этот цве ...
08.11.2020 09:06
102
Для начала поговорите с малышом о том, что такое «личная вещь», почему он не может просто так брать чужую вещь. Расскажите о том, какие вещи являются его и вашей семьи, что ими можно свободно пользоваться. Также объясните, что есть личные вещи мамы, папы, бабушки, братьев и сестёр. Объясните ему понятие «вор» и «воровство» и почему плохо брать чужое.
Если дети воруют, то может у них пр ...
08.11.2020 02:18
93
Дети воруют вещи своих сверстников, потому что им внезапно захотелось получить точно такую же вещь. В основном это относится к деткам от 4 до 6 лет (иногда подобное встречается у детей помладше). В этом возрасте ребята подвержены острому желанию владеть всем, что им понравится. Так что такое воровство – довольно распространенное явление.
Дети воруют деньги у своей семьи. Иногда мог ...
08.11.2020 02:16
103
На основании исследований М.С. Певзнер всех умственно отсталых детей можно условно разделить на три группы:
Для одних школьников характерны вялые, заторможенные стереотипные эмоциональные реакции. Дети оказываются как бы безразличными к воздействующим на них раздражителям.
Другая группа – у этих детей реакции чрезмерно бурные, по своей силе не соответствующие вызвавшим причинам, а в ряде случаев просто неадекватные.
У детей тр ...
31.10.2020 14:11
228
1. Эндогенные (или внутренние) причины делятся на три группы:
- пренатальные (до рождения ребенка): это может быть болезнь матери, нервные срывы, травмы, наследственность;
- натальные (момент родов): это могут быть тяжелые роды, слишком быстрые роды, вмешательство медиков;
- постнатальные (после рождения): например, ребенок стукнулся, упал.
2. Экзогенные (или внешние) причины: причины социально биологического характ ...
31.10.2020 14:10
105
Истощение, усталость; психосоматические осложнения; бессонница; негативные установки по отношению к ученикам, коллегам; негативные установки по отношению к своей работе; пренебрежение исполнением своих обязанностей; увеличение объема психостимуляторов; уменьшение аппетита или переедание; негативная самооценка; усиление агрессивности; усиление пассивности; чувство вины. ...
31.10.2020 14:03
122
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
