Формирование основ безопасности у дошкольников

Актуальность обучения детей дошкольного возраста основам безопасности в наше время не вызывает сомнений. Не случайно в Федеральных государственных стандартах этой теме уделено особое внимание. В содержательном разделе примерной общеобразовательной программы Н.Е. Вераксы «От рождения до школы», в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» выделено направление «Формирование основ безопасности».

Сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей, которые по своим физиологическим особенностям не могут самостоятельно определить всю меру опасности своего существования. Задача взрослых (педагогов и родителей) состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Любая общепринятая норма должна быть осознана и принята маленьким человеком – только тогда она станет действенным регулятором его поведения.

Правила поведения, и меры безопасности непосредственным образом связаны с условиями проживания человека. Каждая среда: город, сельская местность, домашняя обстановка – диктует совершенно различные способы поведения и соответственно меры предосторожности.

Практика работы показала, что у современных детей снижена чувство опасности (появились дети с ограниченными возможностями здоровья, с функциональными нарушениями (сниженное внимание, рассеянное) ), и так же в современном мире возросла возможность возникновений опасных ситуаций. Поэтому, чтобы воспитанники получили необходимые знания о существующих опасностях, научились их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать, нелбходимо с младшего возраста обучать детей основам безопасности.

Правильно говорили в старину: берегись бед, пока их нет.