Моё вдохновение

Учителя всегда хотят вдохновлять своих учеников. И совсем неважно, будет ли это вдохновение направлено на выполнение какого-нибудь задания, увлечение моим предметом или же вовсе заставить ученика взглянуть на мир другими глазами. Поэтому мы и ищем интересные примеры, проводим необычные параллели, раскрываем секреты своей науки, не только учим, но и хотим воспитывать. Ведь приятно, когда наши ученики предвосхищают те результаты, которые мы от них ожидаем. Вдохновение необходимо многим. Художникам, скульпторам, писателям и т.д. Всё ненавязчивое для обычных людей может вознести душу творческого человека на высший уровень.А педагогика – это тоже творчество? Несомненно. Но где обычному учителю найти тот самый источник вдохновения?Вдохновение — это не то, что нисходит откуда-то свыше. Это не существо с крылышками, которое прилетает и улетает по своему желанию. Вдохновение — это состояние. Такое же, как эйфория, радость, печаль или тоска. Быть учителем русской литературы – это вдохновение. Общеизвестно, что если у учителя горят глаза и он весь светится, ученики, с которыми он постоянно взаимодействует, тоже начинают светиться. А ведь это самое главное в нашей работе: вдохновляя своих учеников, мы будто раскручиваем их, и они вдруг начинают генерировать собственные идеи, желания, цели и мечты.