Чтение, конспект

1. Организационный момент.

- Какое сейчас время года?

- Какой сейчас месяц?

- Какой сегодня день недели?

- Какой у нас урок?

- Какой он по счёту?

2. Проверка домашнего задания.

- Начнём наш урок с проверки домашнего задания.

- С каким произведением мы познакомились на прошлом уроке?

- Это сказка или рассказ? Почему?

- Кто автор сказки?

- Будем читать сказку по цепочке по одному слову. Будьте внимательны!

(чтение сказки) стр.33

1. Актуализация опорных знаний.

- Перечислите героев сказки.

- Угадайте героев по описанию.

Игра «Угадай по описанию»

(вывешивание картинок с изображением животных в разнобой)

• Эта птица всем знакома-

Важно ходит возле дома.

Кар-кар-кар вдруг закричит.

И спокойно улетит. (ворона)

• Косолапые ноги

Зиму спит в берлоге,

Догадайся и ответь

Кто же это? (медведь)

• Серый недотрога

Живёт в глуши лесной,

Иголок очень много,

А нитки ни одной. (ёж)

• Комочек пуха, длинное ухо.

Прыгает ловко, любит морковку. (заяц)

- Ребята посмотрите, пожалуйста, в таком порядке появлялись герои нашей сказки? (нет)

- Вот мы сейчас проверим по тексту.

- Найдите и прочитайте, кто появился первым в сказке?

(ищем по тексту, читаем и выставляем героев по порядку)

1. Физминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок всё тише-тише,

А листочки выше-выше.

1. Индивидуальная работа. Игра «Картинки перепутались».

- Пока мы с вами отдыхали наша сказка перепуталась.

- Расставьте картинки из сказки в том порядке, в котором они должны быть.

- Давайте проверим. (вывешиваем сюжетные картинки по порядку)

- С чего началась сказка?

6. Пересказ сказки по картинкам.

С помощью картинок, будем пересказывать сказку.

1. Домашнее задание.

Пересказывать сказку с помощью сюжетных картинок.

1. Подведение итогов.

- Как называлась сказка?

- Кто её написал?

- Чему эта сказка вас научила? (нельзя быть жадными)

На доске две пословицы, прочитайте их внимательно и скажите, какая из них относится к нашей сказке и почему?

• Жадность - всякому горю начало;

• Хлеб – всему голова.

- К какому горю привела жадность наших героев? Что случилось?

( они начали драться)

Поэтому мы должны дружить, не ссориться и быть вежливыми.

Оценки за урок.