Урок по обучению грамоте.

Презентация к уроку

по учебному предмету «Обучение грамоте» в 1 классе на тему :

«Буква ь. Употребление ь знака для обозначения мягкости согласных на письме».

Учитель:

Крупнова Лидия Владимировна

Цели урока:

• Сформировать умение обозначать мягкость согласного звука на письме при помощи «ь» знака;
• Развивать фонематический слух, внимание.

­

Добрым утром начат день,

Первым делом гоним лень.

На уроке не зевать.

А работать и писать!

Отгадайте загадку и назовите тему нашего урока:

Безголосый он добряк,

Всё смягчает ...

Однажды букве Ь стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

Что ты любишь кушать? Карамель.

Какие цифры тебе нравятся? Пять , шесть.

Какое время года ты любишь? Осень .

Каких животных ты знаешь? Лось, олень.

Почему буква ь так отвечала на вопросы?

Сказка о ь знаке ….

Жили-были в азбуке буквы, разные — гласные, согласные.

Ходили друг к другу в гости.

Буквы жили — не тужили, потому что все дружили.

И жила среди них одна буква, похожая на половинку буквы Ы, только без палочки, с которой никто не дружил.

Буквам не нравилось, что она не обозначает звука.

— Что ты за буква? — возмущались они.

Это была буква мягкий знак - Ь.

Она не обозначала никакого звука, не умела говорить, молчала, И никто с ней не дружил, не разговаривал. Жилось мягкому знаку плохо, очень одиноко.

Как-то раз взялись буквы составлять слова- это было их любимое занятие. Решили они составить слово «гвоздь».

Стали буквы составлять слово «гвоздь». ГВОЗД — получается.

— Что-то у нас не получается! — говорили буквы. — Звук [д] в слове «гвоздь» мягкий, а у нас твердый.

— Буква И вдруг говорит: — Встану я и обозначу мягкость Д, — и быстро пристроилась в конце.

— Но получилось «гвозди»,а нам нужно было составить слово «гвоздь».

— Лучше я встану, — сказала буква Я.

Получилось «гвоздя»- опять не то. Все буквы попробовали встать в слово, но неникому не удалось составить нужное слово.

Что же делать? И тут все вспомнили, что есть еще одна буква – она тихо стоит в сторонке.

— Иди к нам, мягкий знак, — позвали буквы.

Мягкий знак с радостью согласился помочь буквам и быстро стал в конец слова. Получилось «гвоздь».

Развеселились буквы, всем захотелось пригласить в гости Ь.

Так мягкий знак стал дружить с остальными буквами.

Что изменилось в словах?

Был- быль

Пыл – пыль

Угол – уголь

Сколько букв в словах? Сколько звуков?

День- 4буквы, 3 звука

Олень- 5 букв, 4 звука

Лось- 4 буквы, 3 звука

Окуньки- 7 букв, 6 звуков

Пеньки- 6 букв, 5 звуков

Почему в этих словах букв больше, чем звуков?

Прочитайте памятку

Почему у дома угол

Превратился сразу в уголь –

без пожара, просто так?

Это сделал мягкий знак.

Сделать нам не так уж трудно,

Чтоб на мель не село судно:

Мягкий знак перечеркнуть –

И свободен водный путь.

Корабли, плывите смело!

Стала мель кусочком мела.

Е. Измайлов

Прочитайте вывод

Будем мы всегда, где надо,

Мягкий знак вставлять в слова.

Чтобы хорь не стал бы хором,

Галька – галкой никогда.

Подводим итог урока.

• Что нового вы узнали сегодня на уроке?

• Для чего нужен ь знак?

• Что у вас не получалось на уроке?

Используемые сайты.

http:// edudocs.ru/kartinki-na-bukvy-alfavita-logopedicheskaya.html

eadik.ru/str1_34_1_7.php

http:// readik.ru/str1_34_1_1.php