Деление с остатком

Цель задания: а ктуализировать имеющиеся знания по делению и вспомнить компоненты деления.

Задания: рассмотри рисунки. Найди ответ, который получился без остатка.

Примеры деления.

Критерии оценивания:

Критерии оценивания:

Выбрал вариант 3 – 1 балл

Выбрал другой вариант – 0 баллов.

Методические комментарии:

- прочитай задание;

- Вспомни компоненты деления;

- при затруднении обратись к учебнику на стр. 26.

Правильные ответы детей: 3.

Воспроизведение

Цель задания: выявить уровень первичного знания по теме: «Деление с остатком».

Задания: вставь пропущенное слово в правило.

При делении остаток всегда должен быть меньше ___________.

А) Делимого;

Б) Делителя;

В) Частного.

Методические комментарии:

- прочитай задание;

- Вспомни компоненты деления;

- вставь пропущенное слово в текст, используя предложенные слова;

- в случае затруднения обратись к учебнику на стр. 27.

Критерии оценивания:

Вставил все слова – 1 балл

Вставил не все слова верно – 0 баллов.

Правильные ответы детей:

Б) Делителя.

Применение в знакомых условиях

Цель задания: выявить знания на понимание деления с остатком.

Задания: выполни деление с остатком.

1) 15:7 =

2) 29:3 =

3) 11:4=

4) 7:2 =

5) 10:4 =

Критерии оценивания:

Методические комментарии:

«5» - нет ошибок

- прочитай задание;

- Вспомни правило;

«4» - 1 ошибка

• вспомни компоненты деления;
• Реши примеры;

«3» - 2 ошибки

- в случае затруднения обратись к учебнику на стр. 27.

«2» - 3 и более ошибок.

Правильные ответы детей:

• 2 (ост.1)
• 9 (ост.2)
• 2 (ост.3)
• 3 (ост.1)
• 2 (ост.2)

Применение в новых условиях

Цель задания: выявить знания на применении правила при выполнении творческой работы (мини-рассказ) без использования образца.

Задания: Придумайте мини-рассказ по теме как появилось деление с остатком.

Методические комментарии:

- прочитай внимательно задание;

- найди информацию в книгах, как появилось «Деление с остатком»;

- переделай полученную информацию в свой мини рассказ;

- добавь персонажей;

- примени на практике полученные знания.