Эссе-" Я- КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ"

Здравствуйте! Меня зовут Карина Александровна Коваленко. Мне 29 лет. Я классный руководитель 4 «Б» класса школы №2 им. П.И.Арчакова

Открою вам секрет: профессия учитель – это просто работа мечты. Ну, сами посудите… Работаем мы всего по полдня, вторая половина дня у нас свободна, мы можем делать все, что захотим. Еще у нас отпуск ДВА месяца плюс осенние, зимние и весенние каникулы, которые тоже, можно сказать, дополнительный отпуск.

Кроме того, у нас, у классных руководителей, есть уникальная возможность придумывать, разрабатывать, проводить различного рода мероприятия, веселиться вместе с детьми.

За время моей работы в качестве классного руководителя я добилась положительной динамики в своей деятельности. Что не могло остаться не замеченным руководством моей школы. Именно за мои успехи (а так же за мое личное обаяние) , моя школа сделала мне подарок : мою кандидатуру выдвинули на конкурс «Самый лучший классный руководитель».

Сказать что я обрадовалась – ничего не сказать. Моему ликованию не было предела. Коллеги, конечно, расстроились, что им не придется после трудового дня готовиться к конкурсным испытаниям, но это ничего, в следующем году кому-то из них точно повезет.

Работа моя очень разнообразна.

Для реализации целей и задач моего плана воспитательной работы использовались различные методы: тематические классные часы, уроки мужества, участие в олимпиадах, конкурсах, посещение музея, театра, экскурсии, привлечение к участию в субботниках, привлечение к самостоятельному проведению классных часов на различные тематики, консультации с психологом и учителями предметниками, родительские собрания и индивидуальные беседы.

Воспитание примером – самый эффективный метод. Я совместно со своими учениками пою, танцую, бегу эстафету… Ребята ценят такое отношение учителя( это еще и отличный способ поддерживать себя в форме.)

К 4 классу ребята пришли к правилу трёх С: самодеятельность, самоорганизация, самоуправление.

Чтобы прийти к этому, классный руководитель должен придерживаться правила двух НЕ: не пресекать инициативу, не опекать по мелочам.

Давайте учить детей творить.

В заключение хочу сказать, что иногда хочется, может быть, выключить в себе учителя хотя бы на время, но это невозможно. Это то состояние, которое находится с тобой, где бы ты не находился: на работе или дома, на улице или в магазине. Это состояние души. Неизлечимо)

Я очень люблю свою работу и она меня любит 7 дней в неделю, 24 часа в сутки.