Россия, Касимов
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 28.10.2025 12:55
Орлова Наталья Викторовна
Учитель начальных классов
55 лет
279
149 288 
Местоположение
Имя существительное, вопросы: «кто?» и «что?».
Категория:
Русский язык
27.10.2025 18:49
Тема:
Имя существительное
Просмотр содержимого документа
«Имя существительное, вопросы: «кто?» и «что?».»
Урок русского языка.
Проверь своё рабочее место!
нарисовали, яркую, ребята, картину
пенал, книга, собака, стол, игрушка
Тема урока:
Имя существительное:
вопросы «кто?» «что?».
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
О
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
О – обогащать свой словарный запас.
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
О – обогащать свой словарный запас.
К
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
О – обогащать свой словарный запас.
К – коллективная работа
пенал, книга, собака, ветер, игрушка
Кто?
Что?
собака
пенал
книга
ветер
игрушка
Вывод!
Имена существительные могут быть одушевленными и неодушевленными.
Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос «кто?» .
А неодушевленные на вопрос «что?» .
Физминутка!
Рубрика «Умники и умницы»!
Задания для команд.
1 команда.
2 команда.
Напишите в каждом ряду четвёртое слово, которое относилось бы к третьему так, как как второе к первому. Одной чертой подчеркните одушевленные имена существительные.
Образец: Тюмень – город, Россия - страна
Небо – птица, река - ______________
За..ц – м…рковка, коза - _________
Врач – человек, ветеринар - _____________
Машина – водитель, самолет - __________
1 команда
Образец: Тюмень – город, Россия – страна
Небо – птица, река - рыба
За я ц – м о рковка, к о за - капуста
Врач – человек, ветеринар - животное
Маш и на – водитель, самолет - пилот
2 команда
рыба
покупка
строитель
лесник
дружба
скрипка
корона
Графический диктант.
Цель урока:
Научиться различать существительные, которые отвечают на вопрос «кто?» и «что?»
Задачи урока:
У – узнать новое о части речи.
Р – развивать внимание, память, сообразительность.
О – обогащать свой словарный запас, свою речь.
К – коллективная работа.
Блиц – опрос.
Проверка!
+ + - +
Рефлексия.
Домашнее задание.
Стр. 49 упр.83 .
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
