Қысқа мерзімдік сабақ жоспары

Пәні

Қазақ тілі

Сыныбы

6

Сабақтың тақырыбы

Мектеп формасы

Мақсаты

Оқушыларға мектеп формасыі жайлы мәлімет бере отырып, мәтін , сөйлемдерді дұрыс құрауға дағдыландыру

Күтілетін нәтижелері

Мәтінді аударып,түсінгендерін айтады

Тақырыпқа байланысты диолог құрастырады

Етістік райлары мен шақтарын дұрыс қолданады

Тақырыпқа байланысты өз ойларын айтады

Керекті жабдықтар

Компьютер, интербелсенді тақта

Түрлі түсті карточкалар. Мәтін жазылған парақтар.. Тапсырма карточкалары.

Түрлі түсті маркерлер, Кері байланыс парағы стикерлер. Бағалау парақшасы

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе

Ұйымдастыру.

Амандасу.

Ынтымақтастыру атмосферасын қалыптастыр
Топқа бөлу түстер арқылы өтеді

Үй тапсырмасы: 4 тапсырма 151 бет

Бір –біріне жақсы тілек айтып, сол арқылы арқылы сабаққа кіріседі.

Топқа бөлініп топ басшысын таңдап алады

Үй тапсырмасына жауап беріп бірін бірі бес саусақ әдісі арқылы бағалайды.

Тұсаукесер

Оқушыларға сұрақтар қоямын

Мектептің формасы бар ма?

Форма қандай?

Сен форма киесің бе?

Ол саған ұнайды ма?

Оқушылар сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын ашады.

Негізгі бөлім

1 тапсырма Мәтінді оқып, аудару. Деңгейлік тапсырмаларды орындау

2-тапсырма Диологты оқып өзара жалғастырыңдар

Формативті бағалау арқылы оқушылардың арасындағы ынтымақтастықты және кері байланысты нығайтады.

3 тапсырма Көп нүктенің орнына сөйлемдердегі сөздердің тиісті жалғауларын қойып жазыңдар

Үлгерімі төмен оқушыларға карточкалар бермін

Мәтінді оқып, аударады, мәтінге ат қояды әр топ өз аударған сөйлемдерін оқып береді . Өз сөйлемдерінен бұйрық райды табады

Оқушылар диологті оқып әрі қарай жалғастырады, аударады

Бір бірлерін бас бармақ әдісі арқылы бағалап отырады

Көп нүктенің орнына керекті жалғауларды қойып жазады

Карточкамен жұмыс жасайды

Қорытынды

Сабақ соңындағы рефлексия:

Үйге тапсырма:

Жинақтау бөлімінде Мектеп формасының суретін салу

Бағалау критерийі бар парақшалар таратамын
«БББ» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

4 тапсырма 152 бет

Оқушылар сурет салып, айтып береді

Бағалау критерийі арқылы топ көшбасшысы баға қойады

Кері байланыс: БББ әдісі