Календарно-тематическое планирование

№ п/п

№ урока темы

Кол-во часов

Дата

Тема урока

Примечание

1. Введение (1 час)

1

1

Писатели – создатели, хранители и любители книги

1. Устное народное творчество (3 часа)

2

1

Обрядовый фольклор. Весенние, летние и осенние песни.

3

2

Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора. Их народная мудрость.

4

3

Р/Р Письменный ответ на проблемный вопрос

1. Из древнерусской литературы (1 час)

5

1

«Повесть временных лет» — первая русская летопись. «Сказание о белгородском киселе». Отражение исторических событий и вымысел, отражение качеств идеального народного героя (ума, находчивости).

1. Из литературы 18 века (3 часа)

6

1

Русские басни. И.И. Дмитриев «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства.

7

2

И.А.Крылов «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага»

8

3

«Ларчик», «Осел и Соловей». Комическое изображение «знатока» непонимающего истинного искусства.

1. Из русской литературы 19 века (30 часов)

9

1

Лицейские годы жизни А.С. Пушкина. «Узник». Выражение вольнолюбивых устремлений поэта. «И.И. Пущину» «Чувства добрые» в лирике Пушкина.

10

2

«Зимнее утро». Тема и поэтическая идея стихотворения. Роль композиции.

11

3

Вн.чт. «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль Антитезы.

12

4

«Выстрел». Мастерство композиции: три выстрела и три рассказа о них.

13

5

О создании романа «Дубровский». Изображение русского барства .Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова.

14

6

Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма.

15

7

Р/Р Анализ эпизода «Пожар в Кистиневке»

16

8

Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.

17

9

Р/Р Подготовка к написанию классного сочинения №1 по творчеству А.С. Пушкина

18

10

Р/Р Написание классного сочинения №1 по творчеству А.С. Пушкина

Классное сочинение №1

19

11

М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте. «Тучи». Чувство одиночества и тоски; любовь поэта-изгнанника.

20

12

«Листок», «На севере диком стоит одиноко», «Утес». Особенности выражения темы одиночества. Обучение Анализу стихотворения.

21

13

«Три пальмы». Разрушение красоты и гармония человека с миром. Двусложные и трехсложные размеры стиха.

22

14

Р/Р Подготовка к написанию домашнего сочинения №1 «Мое любимое стихотворение М.Ю. Лермонтова.

Домашнее сочинение №1

23

15

Контрольная работа №1 по творчеству А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова

Контрольная работа №1

24

16

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

25

17

И.С. Тургенев. Слово о писателе. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания.

26

18

Портреты героев как средство изображения их характеров.

27

19

Ф.И. Тютчев. Слово о поэте. Особенности изображения природы в лирике Тютчева.

28

20

Р/Р Обучение анализу стихотворения. «Листья».

29

21

А.А. Фет. Природа как мерило человеческой нравственности

30

22

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Тютчева и Фета.

31

23

Н. А. Некрасов. Слово о поэте. Стихотворение “Железная дорога”. Гнетущие картины подневольного труда.

32

24

Р/Р Своеобразие композиции стихотворения: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики.

33

25

Поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Некрасова.

34

26

Контрольная работа №2 по творчеству Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета

Контрольная работа №2

35

27

Анализ контрольной работы. Работа нал ошибками

36

28

Н. С. Лесков. Слово о писателе. “Левша”. Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа. Бесправие народа. Авторское отношение к героям.

37

29

Вн.чт. А. П. Чехов. Слово о писателе. Герои рассказов «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и др.

38

30

«Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.

1. Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века (1 час)

39

1

Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века. Я Полонский, Е.А.Баратынский, А.К.Толстой, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Ф.И.Тютчев

1. Из русской литературы 20 века (3 часа)

40

1

А.И.Куприн. Слово о писателе. «Чудесный доктор». Признаки святочного рассказа в произведении Куприна.

41

2

А. Грин. Слово о писателе. “Алые паруса”. Победа романтической мечты над реальностью жизни.

42

3

А. П. Платонов. Страницы жизни и творчества. “Неизвестный цветок” Прекрасное вокруг нас.

1. Произведения о Великой Отечественной войне (5 часов)

43

1

Стихи поэтов-фронтовиков о Великой Отечественной войне. К.Г. Симонов, Д.С. Самойлов

44

2

В.П. Астафьев «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Нравственные проблемы рассказа – честность, доброта, понятие долга

45

3

В.Г. Распутин «Уроки французского». Отражение в повести трудностей послевоенного времени. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.

46

4

Р/Р Подготовка к написанию классного сочинения №2 на тему «Роль доброты в формировании характера героя» (по произведениям о ВОВ)

47

5

Р/Р Написание классного сочинения №2 на тему «Роль доброты в формировании характера героя» (по произведениям о ВОВ)

Классное сочинение №2

1. Родная природа в русской поэзии XX века (2 часа)

48

1

Н.М. Рубцов. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Чувство радости и печали, любви к родной природе и Родине в стихотворениях поэтов XX века.

49

2

А.А.Блок, С.А.Есенин, А.А.Ахматова. Связь рит­мики и мелодики стиха с эмоциональным состояни­ем, выраженным в стихотворении. Поэтизация родной природы.

1. Писатели улыбаются (2 часа)

50

1

Вн.чт. В.М. Шукшин. «Срезал». Герои-чудики: правдоискатели, праведники.

51

2

Ф. Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.

1. Из литературы народов России (1 час)

52

1

Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга». К. Кулиев. «»Когда на меня навалилась беда», «Каким бы малым не был мой народ…».

1. Из зарубежной литературы (16 часов)

53

1

Мифы Древней Греции. «Подвиги Геракла». Понятие о мифе.

54

2

«Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».

55

3

Геродот. Слово о писателе-историке. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.

56-57

4-5

Гомер «Илиада», «Одиссея» как героические эпические поэмы. Храбрость, сметливость Одиссея.

58-59

6-7

М. де Сервантес «Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов

60

8

Ф.Шиллер «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести в балладе.

61-62

9-10

П. Мериме «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества в новелле.

63

11

Р/Р Сравнительный анализ прозаического и стихотворного текстов Фальконе и Жуковского.

64-65

12-13

А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Маленький принц, его друзья и враги.

66

14

Итоговая контрольная работа №4 за курс 6 класса

Контрольная работа №4

67

15

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

68

16

«Литературный КВН»