Классный час "Что такое терпимость"

«Степнокучукская СОШ» филиал МБОУ «Степновская СОШ»

КЛАССНЫЙ ЧАС

«ЧТО ТАКОЕ ТЕРПИМОСТЬ?»

6 класс

Время проведения: ноябрь 2025г

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Букина И.Н.

Классный час «Что такое терпимость?»   6 класс

Цель: познакомить уч-ся с понятием «терпимость», с основными чертами толерантной и интолерантной личности; развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей.

Задачи:

Образовательная - глубже раскрыть и закрепить  о понятии «терпимость».

Развивающая – расширить кругозор и познавательный интерес ; способствовать развитию связной речи; развивать познавательный интерес и творческие способности воспитанников, их логическое мышление, речь; развивать внимание, память, сообразительность.

Воспитательная – формировать уважение к окружающим.

Ход занятия:

1. Начало занятия

Учитель: Добрый день. Наш классный час я хотела бы начать с разговора о вечном, о любви.

Послушайте сказку.

​Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

​-Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

​Подумал волшебник и сказал:

​-Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

​Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место…Пришла и видит: стоят 5 прекрасных девушек, одна другой краше.

​-Вот выбирай, - сказал волшебник.-одну зовут Радость, другую- Удача, третью- Красота, четвёртую- Печаль, пятую-Доброта.

​-Они все прекрасны, сказала Любовь.- Не знаю, кого и выбрать…

​-Твоя правда, ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

​Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь…

-А кого выбрали бы вы? Почему?

​Подошла Любовь к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

-Почему Любовь выбрала Доброту?

​Учитель: Как вы думаете о чём пойдёт речь сегодня на занятии? (ответы учащихся)

Сегодня наш разговор посвящён терпимости. 16 ноября Международный день терпимости

Не всем, может быть, знакомо это слово, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества.

Учитель: Что же такое терпимость?

Учитель : Послушайте, как слово терпимость определяется на разных языках земного шара:

• Терпимость - это способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения      ( испанский).

• Терпимость - это готовность быть терпимым, снисходительным ( английский).

• Терпимость - это прощение, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим (арабский).

А вот в русском языке слово «терпимость» означает способность терпеть что-то или кого-то ( быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо).

Учитель: Почему так актуальна терпимость в настоящее время?

​Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперёд. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее. Но мы всё чаще и чаще слышим слова: беженец, жертва насилия…

​В сегодняшнем обществе происходит активный рост агрессивности, расширение зон конфликтов. В последние годы в подростковой и молодёжной среде продолжает увеличиваться подростковая преступность.

​Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот…

Сценка «Перед вами две дороги. Выбирайте…»

​Молодой человек и его девушка гуляли по городу. На бордюре сидел плохо одетый пожилой мужчина. Возле него валялась потрёпанная сумка. Он тихонько стонал, а в его глазах стояли слёзы.

​-Подожди, я подойду к нему, - сказала девушка.

​-Не вздумай. Он грязный, ты подцепишь заразу, - ответил молодой человек, сжав её руку.

​-Отпусти. Видишь, у него сломана нога. Смотри, у него кровь на штанине.

​-А нам-то что, он сам виноват.

​-Отпусти мою руку. Ему нужна помощь.

​-Он сам во всём виноват. Работать надо, а он попрошайничает, ворует, пьянствует. Зачем ему помогать?

​-Я всё равно подойду. –Девушка вырвала руку.

​-Я тебя не пущу. Ты – моя девушка, не смей общаться со «всякими». Пойдём отсюда, - он попытался увести её.

​-Знаешь что, я… Да как ты можешь? Ему же больно! Больно, ты понимаешь? Нет, ты не понимаешь!

​Девушка оттолкнула парня и подошла к мужчине. Парень ещё раз попытался удержать её. Она решительно одёрнула руку.

​_ Что с вами? – спросила она мужчину. – Что с вашей ногой?

​-Я сломал её…кровь у меня. Я не знаю, что делать и где в этом городе больница. Я не отсюда. Мне очень больно.

​-Сейчас, сейчас. Позвольте, я посмотрю. Потерпите. Нужно вызвать «скорую».

​-Спасибо, леди, спасибо…

​-Послушай, - обратилась девушка к молодому человеку, который подошёл к ним, - у тебя нет «мобильника»?

​Парень промолчал. Девушка вопросительно посмотрела не него и вдруг почувствовала брезгливость, которая исходила от его взгляда…Она поднялась и приблизилась к парню.

​-Иди отсюда! Никогда больше не звони мне и не приходи! Я больше знать тебя не хочу!

​-Неужели ты из-за какого-то бомжа, алкоголика можешь так поступить? Глупая! Ты пожалеешь об этом.

​Девушка пожала плечами и снова опустилась на колени. Парень пошёл прочь.

• Почему молодой человек отказался помочь? (ответы учащихся)

• Как бы вы поступили в этом случае? (ответы учащихся)

• Как вы обычно поступаете, если видите, что человеку нужна помощь? (ответы учащихся)

• Как мы должны поступать с людьми, которые просят милостыню? (ответы учащихся)

​Учитель: Сделав добро, человек сам становится лучше, чище, светлее. Если мы будем внимательны к любому человеку, это и будет проявление доброты.

​Мы видим, что есть 2 пути развития личности:

Терпимый и нетерпимый.

Работа по группам.

Сейчас мы разделимся на 2 группы.

1 группа должна выбрать основные черты, присущие терпимой личности, а 2 группа- нетерпимой личности. ( карточки, магниты)

​Итак, вот что у вас получилось:

Терпимая личность

• Уважение мнения других

• Доброжелательность

• Желание что-либо делать вместе

• Понимание и принятие

• Чуткость, любознательность

• Снисходительность

• Доверие, гуманизм

Не терпимая личность

• Непонимание

• Игнорирование

• Эгоизм

• Нетерпимость

• Раздражительность

• Равнодушие

• Выражение пренебрежения

Итог занятия

Игра «Волшебная рука»

​Обведите на листе свою руку. Напишите на пальчиках хорошие качества, а на ладошке – то, что хотелось бы изменить в себе.

​Мы с вами говорили о терпимости.

Давайте вместе сформулируем  правила толерантного общения:

• Уважай собеседника

• Старайся понять то, о чём говорят другие

• Отстаивай своё мнение тактично

• Будь справедливым, готовым признать правоту другого

• Стремитесь учитывать интересы других