КСП по математике

Предмет: Математика

Урок: 140

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 3

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Раздел (сквозная тема):

Раздел 4B – Способы решения задач.

Тема урока:

Купюра - бумажный денежный знак.

Озера

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

3.1.3.6 - различать купюры 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг и производить с ними различные операции

Цели урока:

Научить учащихся различать различные купюры

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Создание положительного эмоционального настроя:

Добрый день, друзья! Приветствую вас на уроке…..

Предлагаю вам сегодня сделать доброе дело-…………..

- Как бы жизнь не летела, дней своих не жалей.

Делай доброе дело ради счастья людей.

Чтобы сердце горело, а не тлело во мгле,

Делай доброе дело - тем живём на земле!

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

Эмоц. настрой

2. Середина урока.

5 – 35 мин

1.Актуализация жизненного опыта.

(К) Математический диктант:

1. Запиши число, состоящее из 8 дес.

2. Запиши число, предшествующее числу 49.

3. На сколько 4 дес. Больше 4 ед.?

4. Во сколько раз 4 дес. Больше 4 ед.?

5. Найди произведение чисел 5 и 4.

6. Найди частное чисел 12 и 4.

7. Произведение чисел 6 и 4 уменьшить в 3 раза.

8. Сколько ц в 3 т8ц?

9. Найди периметр равностороннего треугольника со стороной 9мм.

10. Папа купил 7кг свёклы и заплатил за неё 35 рублей. Сколько стоил килограмм свёклы?

2. Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К) Работа в коллективе.

Рассмотри купюры на рисунках. Какие из них тебе знакомы? Ка­кие не знакомы?

3.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового.

(К) Работают в коллективе

Посмотри, как разменяли купюры в 2000 тенге, в 5000 тенге. Как можно разменять их на более мелкие купюры?

4.Работа по теме урока. Открытие нового.

(К) Работают в коллективе

Какими купюрами можно набрать указанные суммы? Выполни задание при помощи карточек.

а) 9000 тенге; б) 6000 тенге; в) 3000 тенге; г) 1000 тенге; д) 700 тенге.

(К) Физминутка.

«Волшебный сон»

Реснички опускаются…
Глазки закрываются…
Мы спокойно отдыхаем…
Сном волшебным засыпаем…
Дышится легко…
Ровно… глубоко…
Наши руки отдыхают…
Отдыхают… Засыпают…
Шея не напряжена
И расслаблена…
Губы чуть приоткрываются…
Все чудесно расслабляется…
Дышится легко… ровно… глубоко…
(Пауза.)
Мы спокойно отдыхаем…
Сном волшебным засыпаем…
(Громче, быстрей, энергичней.)
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем.
Их повыше поднимаем.
Потянулись! Улыбнулись!
Всем открыть глаза и встать!

5.Первичное закрепление с проговариванием.

(И) Самостоятельная работа.

Определи, какие данные тебе потребуются для ответа на вопросы задач. Реши задачи.

а) На экскурсию на теплоходе по реке Ертис хотят отправиться 9 туристов. Они купили 3 билета для взрослых по 1000 тенге и 6 билетов для детей по 500 тенге. Сколько всего денег они потратили на билеты?

б) На экскурсию на теплоходе по реке Ертис утром отправились 50 туристов, в обед – 120, вечером – в три раза больше, чем в обед. На сколько больше туристов отправилось на экскурсию вечером, чем в обед?

(К) Работают в коллективе

Составь задачи по выражениям и рисунку.

(Работают в коллективе)

Найди значения выражений, и ты узнаешь протяжённость этих рек по территории Казахстана. Расположи выражения в порядке убывания.

(П) Работа в парах

Реши уравнения.

Выполняют математический диктант под руководством учителя.

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы

Формулируют тему урока, определяют цель урока

Работают в коллективе, выполняют задания под руководством учителя.

Повторяют движения за учителем

Учащиеся выполняют задания под руководством учителя. Отвечают на поставленные вопросы.

Работают в коллективе выполняют проверку

Работают в парах, группах, выполняют проверку

Работают в парах

ФО

ФО

ФО

ФО

ФО

Учебник

Тетрадь

Учебник

Учебник

Доп. литература

Музыка

Карточки

3. Конец урока.

35-40 мин

7.Итог урока.

-Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?

- Достигли ли мы этой цели?

- Какие затруднения были у вас на уроке?

- Что нужно сделать чтобы эти затруднения не

повторялись?

Рефлексия.

Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

ФО

Картинки к рефлексии.