Урок 16_Технологическая карта. 7 класс

Тема урока

Водная среда жизни. Водоем как многоэтажное жилище.

Планируемые результаты

Формирование знаний о взаимодействиях животных со средой обитания как необходимом условии их жизни и важнейшем экологическом факторе.

Личностная значимость изучаемого для школьника

Достижение положительного результата учебной деятельности, формирование чувства успеха и понимания того, что исчезновение одного вида животных может вызвать гибель других.

План и содержание урока

1. Повторение изученного материала в ходе устного опроса.

2. Изучение нового материала.

А) Водная среда жизни

Б) Условия, характерные для водной среды

В) Адаптации животных к условиям водной среды.

Г) Водоем как многоэтажное жилище.

1. Прослушивание подготовленных сообщений и просмотр презентаций:

• Водная среда.

• Взаимосвязи морских животных

• Животные пресных водоемов.

3. Фронтальная беседа с обсуждением прослушанных сообщений.

4. Обобщение полученных знаний.

Методы обучения

Репродуктивный, проблемный: какие адаптации приобрели водные животные?

Формы организации учебной деятельности

Урок изучения нового материала.

Приемы деятельности учителя

Организует эвристическую беседу, объяснение новых терминов, обобщение изученного материала, прослушивание сообщений и просмотр презентаций.

Познавательные вопросы и задания

1. Чем отличаются условия существования животных в воде от условий существования на суше?

2. Что такое планктон, нектон т бентос?

3. Каковы характерные особенности планктонных, нектонных и бентосных организмов?

Организация деятельности учащихся

Участвуют в эвристической беседе, прослушивают сообщения, фиксируют новый материал в рабочих тетрадях. Делают вывод, Делают вывод, что условия жизни всегда различные, они формируют животное сообщество территории и характерные адаптации у животных.

Развитие умений учащихся

Работать в заданном темпе, решать проблемные ситуации, слушать и понимать материал, преподносимый в виде сообщений, подготовленных одноклассниками.

Основные понятия и термины урока

«Этажи водоема», бентос, нектон, планктон.

Источники информации

Учебник: параграфы 21-23. Записи в тетради. Сообщения и презентации.

Домашнее задание

Учебник: параграфы 21 -23 (прочитать, подготовить ответы на вопросы после параграфов).

Оценки за урок

По результатам работы на уроке.