СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.05.2026 12:36

Шарафутдинова Радмира Азатовна

учитель иностранных языков

42 года

619

93 578

Местоположение

Россия, п.Зеленоборск

Специализация

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Лист оценивания для работы в группе.

25.02.2019 20:47

необходимый инструмент для оценивания работы детей в группе.

Критерии оценки работы группы

Оценка сотрудничества ученика в группе.

Оцени, насколько хорошо ,ты работал в группе: используйте знаки + или - .

	Ф.И.
Критерии оценки
Участвовал во всех заданиях группы.
Брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.
Внимательно выслушал то, что говорили (предлагали) другие члены группы.
Подавал группе конструктивные идеи, высказывал предположения по поставленным задачам.
Выполнял не только свою часть работы, но и помогал другим.
Завершил свои исследования (свою часть работы) вовремя.
Общался с членами группы с уважением, даже если был не согласен с ними.
Смог первым сделать выводы по поставленной проблеме или заданию.
Выступал с результатом работы группы.
Дополнял выступления других групп.
ИТОГО

Если у вас от 9 и больше +, то ваша оценка «5»

Если у вас от 6 до 8 +, то ваша оценка «4»

Если у вас от 3 до 5 +, то ваша оценка «3»

Если у вас всего 1-2 +, то ваша оценка «2»

В зависимости от вида работы группы, можно изменять критерии оценивания.

Критерии оценки работы группы

Оценка сотрудничества ученика в группе.

Оцени, насколько хорошо каждый работал в группе: используйте знаки + или - .

	Фамилии участников группы
Критерии оценки
Участвовал в изучении всех вопросов группы.
Владею всеми вопросами темы и могу всю работу объяснить
Брал на себя руководство группой в случае необходимости, чтобы мы создали хорошую работу.
Внимательно выслушал то, что говорили (предлагали) другие члены группы.
Подавал группе конструктивные идеи, высказывал предположения по поставленным задачам.
Общался с членами моей группы с уважением, даже если был не согласен с ними.
Смог первым сделать выводы по поставленной проблеме, заданию или теме.
Выступал с результатом работы группы.
Дополнял выступления других групп.
Оценка участия каждого ( выставляет учитель)
ИТОГО