Презентация "Как мы строим предложения?"

Русский язык

«Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться»

Карточка №1.

Задание 1. Вставь пропущенные слова в правило.

Предложение мы всегда произносим с какой-то _____________.

При письме большой буквой обозначают ­­­__________ предложения, а точкой или другим знаком – его ________.

Задание 2. Прочитай и определи, сколько в отрывке предложений.

Несколько дней лил холодный дождь в саду шумел мокрый ветер был конец ноября.

_________________________________________________.

Карточка №1.

Задание 1. Вставь пропущенные слова в правило.

Предложение мы всегда произносим с какой-то интонацией .

При письме большой буквой обозначают ­­­ начало предложения, а точкой или другим знаком – его конец .

Задание 2. Прочитай и определи, сколько в отрывке предложений.

Несколько дней лил холодный дождь в саду шумел мокрый ветер был конец ноября.

3 предложения (Несколько дней лил холодный дождь.

В саду шумел мокрый ветер. Был конец ноября.)

Тема:

Как мы строим предложения?

Цель:

закрепить наши знания о том, как строить предложения.

Упр. 195.

Упр. 196.

Важны знаки не только в конце, но и внутри предложений. Они помогают передавать и понимать смысл.

Упр. 201.

Упр. 201

Ехал Ваня на коне.

Вел собачку на ремне.

А старушка в это время

Мыла кактус на окне.

Карточка №2.

Самостоятельная работа.

Задание №1. Вставь пропущенные слова в правило.

Важны знаки не только в конце, но и ______________ предложения. Они помогают передавать и _________________ смысл.

Задание №2. Прочитай и определи, сколько в отрывке предложений. На границе предложений поставь чёрточку.

Я открыл глаза свет наполнял комнату я подошел к окну.

Тема:

Как мы строим предложения?

Цель:

закрепить наши знания о том, как строить предложения.

«Сколько б ты ни жил, всю жизнь следует учиться»