Презентация Кислоты

Какие соединения химических элементов мы изучили?

P 2 O 5

NaOH

Cu(OH) 2

Li 2 O

Al 2 O 3

Н 2 O

Задание

Распределите предложенные вещества по классам, дайте определения известных классов, назовите вещества.

H 2 SO 4 , MgO, NaOH, N 2 O 5 , Zn(OH) 2 , K 2 O, HCl, SiO 2 , Ba(OH) 2 , H 3 PO 4

Тема урока

Кислоты

Что нас объединяет?

Как узнать, что перед Вами кислота в химической лаборатории?

Состав кислот

• H 2 SO 4
• H Cl кислотные остатки
• H 3 PO 4

Формулы и названия кислот

Соляная (хлороводородная)

HCl

Азотная

HNO 3

HNO 2

Азотистая

Сероводородная

H 2 S

Серная

H 2 SO 4

Сернистая

H 2 SO 3

Угольная

H 2 CO 3

Кремниевая

H 2 SiO 3

Фосфорная

H 3 PO 4

• Кислоты — это сложные вещества, состоящие из атомов водорода и кислотного остатка.

ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

Попавшие на кожу капли раствора кислоты немедленно смойте сильной струей холодной воды, а затем обработайте поврежденную поверхность 2%-м раствором питьевой соды.

Едкое вещество—кислота! Разрушает и раздражает кожу, слизистые оболочки.

Изменение окраски индикаторов

Индикатор

Лакмус

Окраска индикатора в нейтральной среде

Окраска индикатора в щелочной среде

Фенолфталеин

фиолетовая

синяя

Окраска индикатора в кислотной среде

Метилоранж

бесцветная

красная

малиновая

оранжевая

бесцветная

жёлтая

Красно-розовая

КИСЛОТЫ СОДЕРЖАТСЯ В ОРГАНИЗМАХ ЖИВОТНЫХ

Молочная кислота образуется в мышцах при физической нагрузке.

Соляная кислота, находящаяся в желудке, помогает переваривать пищу.

КИСЛОТЫ ПРИМЕНЯЮТСЯ В МЕДИЦИНЕ.

Аскорбиновая,

фолиевая,

липоевая,

ацетил-

салициловая

и другие

КИСЛОТЫ ПРИМЕНЯЮТСЯ В КУЛИНАРИИ .

Уксусная и лимонная

кислоты.

ОБРАЗОВАНИЕ КИСЛОТНЫХ ДОЖДЕЙ В ПРИРОДЕ.

SO 2 +H 2 O=H 2 SO 3

Проверяем выполнение теста

вариант 1

вариант 2

1 б

2 а

3 г

4 в

Домашнее задание

§20

Выучить формулы кислот,

составить кроссворд по теме «Кислоты».

На уроке:

1. На уроке я работал(а):

активно/пассивно

2. Своей работой на уроке я:

доволен/ не доволен

3. Урок для меня показался:

коротким/ длинным

4. За урок я:

не устал(а)/ устал(а)

5. Мое настроение:

стало лучше/ стало хуже

6. Материал урока мне был:

понятен/ не понятен

полезен/ бесполезен

интересен/ скучен

7. Домашнее задание мне кажется:

легким/ трудным