Презентация урока математики № 67 во 2 классе по теме: «Умножение и деление на 6» (УМК "Начальная школа 21 века")

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6»

УМК «Начальная школа 21 века» Урок математики во 2 классе № 67 Тема: «Умножение и деление на 6»

Автор презентации:

Т. И. Туран,

учитель начальных классов

г. Новокузнецк, 2018

Устный счёт

• Поставьте знак «+» или «-», чтобы равенства были верными:

79 … 50 … 6 = 23 18 … 60 … 40 = 38

45 … 5 … 30 = 10 51 … 40 … 30 = 61

10 … 6 … 80 = 84 89 … 6 … 2 = 81

7 … 3 … 57 = 67 8 … 2 … 7 = 17

-

-

-

+

+

-

-

-

-

-

-

+

+

+

+

+

Устный счёт

Решите задачу.

В ящике 12 баклажанов, а в корзине 10. Все баклажаны из корзины переложили в ящик. Сколько баклажанов стало в ящике?

12 шт.

10 шт.

12 + 10 = 22 (шт.) – стало в ящике.

Умножение и деление на 6.

• Рассмотрите рисунок.

• Какие примеры можно составить к данной иллюстрации?

+

+

=

+

+

=

·

Какие трудности у вас возникли?

:

=

Прочитайте тему урока.

Определение целей урока

Определите цели урока, используя опорные слова:

• Мы познакомимся с …
• Мы узнаем …
• Мы вспомним …
• Мы будем уметь …
• Мы сможем поразмышлять …

Сегодня на уроке мы составим таблицу деления на 6.

Изучение нового материала

• Используя опорные примеры на умножение, составьте таблицу деления на 6.
• Сравните свою таблицу деления на 6 с таблицей, данной в учебнике на С. 19.

Изучение нового материала С. 19, № 13

• Используя таблицу умножения на 6, выполните деление.

Изучение нового материала С. 19, № 14

• Прочитайте задачу.

Решите задачу.

18 : 6 = 3 (п.) – получилось.

Ответ: 3 пучка.

Изучение нового материала С. 19, № 14

• Прочитайте задачу.

• Решите задачу.

18 : 3 = 6 (р.) – в 1 пучке.

Ответ: 6 редисок.

Изучение нового материала

• С. 20, № 15
• С. 20, № 16

Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 17

• Прочитайте текст.
• Является ли он задачей?
• Почему?
• Что известно в задаче?
• Что требуется узнать?
• Сделайте краткую запись и решите задачу.

Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 17

1 п. – 4 кн. и 2 кн.

? п. – 54 кн.

• 4 + 2 = 6 (кн.) – в 1 подарке.
• 54 : 6 = 9 (п.) – получилось.

Ответ: 9 подарков.

Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 18

• Прочитайте задачу.
• Что известно?
• Что требуется узнать?
• Составьте краткую запись и решите задачу двумя способами.

Первичное осмысление и закрепление С. 20, № 18

1 к. – 6 м

? к. – 18 м и 12 м

• 18 + 12 = 30 (м) – в двух рулонах.
• 30 : 6 = 5 (к.) – получится.

Ответ: 5 комплектов.

• 18 : 6 = 3 (к.) – из 1 рулона.
• 12 : 6 = 2 (к.) – из 2 рулона.
• 3 + 2 = 5 (к.) – получится.

Ответ: 5 комплектов.

Первичное осмысление и закрепление С. 23, № 29

17

24

Первичное осмысление и закрепление С. 10, № 13

Итог урока. Рефлексия.

• Что нового узнали на уроке?
• Как связано деление с умножением?
• То, что вы не знали, а сейчас знаете – это новое для вас?
• Какие задания вам показались наиболее интересными?
• Пригодятся ли вам знания этого урока в дальнейшей жизни?

Домашнее задание

• С. 20, № 19 (учебник).
• С. 8, № 7 (тетрадь).