РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 11 класс ФКГОС

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым

«Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

(уровень изучения предмета - базовый)

11 – Б, В классы

(2 часа в неделю, 68 часов в год)

Разработчик программы:

Бомазюк Дмитрий Николаевич,

учитель физики

педагогический стаж – 2,2 года

специалист

г. Симферополь

2019 г

1. Пояснительная записка

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 (с изменениями).

3. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями).

4. Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 №1/15 в ред. протокола от 28.10.2015 №3/15).

5. Закон Республики Крым от 06.07.2015 №131-ЗРК/2015 «Об образовании в Республике Крым».

6. Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 02.07.2018 №01-14/1915 «Об учебных планах общеобразовательных организаций Республики Крым на 2018/2019 учебный год».Изменится!!!

7. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и в соответствии с программой по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень). Авторы: Н.Н.Тулькибаева, А.Э.Пушкарев. Сборник. 10-11 классы. – М.: Просвещение. – 2004.

8. Физика: учебник для общеобразовательных организаций. 11 класс. Базовый уровень / Г.Я.Мякишев,Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин.- М., «Просвещение», 2014-432 стр.

1. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения физики на базовом уровне выпускник должен:

знать/понимать

• смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

• смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

• вклад российских и зарубежных учёных, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

уметь

• описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твёрдых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

• отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория даёт возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать ещё неизвестные явления;

• приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций; квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

1. Содержание учебного предмета

Раздел 1. Основы электродинамики (продолжение) 10 часов

Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Открытие электромагнитной индукции. Правило Ленца.  Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции. Вихревое электрическое поле. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Электромагнитное поле.

Лабораторные работы

№1. Наблюдение действия магнитного поля на ток.

№1 Контрольная работа

Раздел 2. Колебания и волны (12 часов)

Механические колебания. Электрические колебания. Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электрических колебаний. Вынужденные колебания. Переменный электрический ток. Производство, передача и потребление электрической энергии. Генерирование энергии. Трансформатор. Передача электрической энергии. Механические волны. Интерференция волн. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн. Электромагнитные волны. Излучение электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принцип радиосвязи. Телевидение.

Лабораторные работы

№2 Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

№2. Контрольная работа

Раздел 3. Оптика (13 час.)

Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Свет, электромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Дисперсия света. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Лабораторные работы

№3 Измерение показателя преломления стекла.

№4 Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

№5 Измерение длины световой волны.

№3 Контрольная работа

Основы СТО. Постулаты теории относительности. Принцип относительности Эйнштейна. Постоянство скорости света. Релятивистская динамика. Связь массы и энергии.

Раздел 4. Кантовая физика (13 час.)

Световые кванты. Тепловое излучение. Постоянная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны. Опыты Лебедева и Вавилова.

Атомная физика. Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода по Бору. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно-волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра. Методы регистрации элементарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Протонно-нейтронная модель строения атомного ядра. Дефект масс и энергия связи нуклонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

Элементарные частицы. Физика элементарных частиц.

Лабораторные работы

№6 Моделирование радиоактивного распада.

№4 Контрольная работа

Раздел 5. Обещающее повторение (9 часов)

Фундаментальные взаимодействия. Повторение тем «Механика», «Молекулярная физика», «Электродинамика», Колебания и волны», «Оптика», «Квантовая физика».

Раздел 6 Астрономия: строение и эволюция Вселенной (10 час.)

Строение Солнечной системы. Система Земля—Луна. Солнце — ближайшая к нам звезда. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца, звезд, галактик. Строение Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

Раздел 7. Физическая картина мира (2 час.)

Единая физическая картина мира. Физика и научно-техническая революция. Физика и культура.

1. Тематическое планирование

Учебная программа 11 – Б, В класса рассчитана на 68 часов, по 2 часа в неделю.

Календарно-тематическое планирование

11-Б, В класс (68 часов – 2 часа в неделю)