Реализация проекта "Путешествие в мир профессий"

Реализация программы сопровождения выпускников ГБОУ СО «Сысертская школа - интернат»

Проблема : выпускники нашей школы не всегда могут правильно соотнести свои возможности, способности со своими желаниями, в частности в выборе профессии. У некоторых воспитанников наблюдается проявление безразличного отношения к выбору будущей профессии. Некоторые же воспитанники очень обеспокоены, взволнованы, напряжены и тревожны, когда встает вопрос о выборе профессии.

Круг профессий, которыми могут овладеть воспитанники очень ограничен. Ограничено и количество УНПО, обучающих студентов, имеющих специальное (коррекционное) образование

№

1

ФИ воспитанника

Стас

2

Кем хочу быть?

Почему?

Водителем

Маша

3

Кем могу быть?

Люблю машины

Поваром

Аня

4

Механиком

Ксюша

Нравится готовить

Дворником

5

Швеей

Помощником повара

Люблю наводить чистоту

Света

6

Садоводом

Нравится шить

7

Марина

Воспитателем

Швеей

Мама работала воспитателем

Ночной няней

Лариса

8

Штукатур – маляром

Нравится маленьких успокаивать

Поваром

9

Кирилл

10

Рома

Не знаю

Люблю готовить

Штукатуром – маляром

-

швеей

Плотником

Ваня

Садоводом

Нравится , умею чинить

Завхозом

плотником

Нравится командовать. Я справлюсь.

плотником

Цель:

Помочь обучающимся с ОВЗ, воспитывающихся в условиях школы-интерната в профессиональном самоопределении, в соответствии с их способностями, возможностями ;

готовить воспитанников к самостоятельной жизни.

Задачи:

• Выявить желания, интересы воспитанников в выборе будущей профессии;
• Определить уровень сформированности представлений воспитанников о тех профессиях,

которыми они смогут овладеть

• Организовать экскурсию в центр занятости населения
• Организовать работу «Центр а профессиональной помощи», действующего

внутри группы воспитанников;

• Организовать профессиональные «Мастер классы»
• Организовать профессиональные пробы воспитанников
• Расширять представления воспитанников о многообразии профессий, которыми они смогут овладеть;
• Организовать экскурсии в УНПО, в которых смогут обучаться выпускники;
• Организовать экскурсии на автовокзал, в ЖКХ, ЗАГС, аптеку, почту;
• Организовать встречу с органами опеки и попечительства
• Совершенствовать умения воспитанников в приготовлении пищи, уходе за жилым помещением

Разработка и обсуждение плана мероприятий по реализации проекта

Создание уголка в игровой комнате

На уроках швейного дела

На уроках цветоводства и декоративного садоводства

Экскурсия в центр занятости

населения

Беседа с директором центра

занятости

Экскурсия на

автовокзал

На кружке «Хозяюшка» старшие

воспитанники учатся ухаживать

за детьми, вязать и готовить питание

№

ФИ воспитанника

1

Стас В

На какую профессию пойду учиться

2

Маша И

Почему?

Штукатур - маляр

3

Аня К

Выгодная профессия, да и дома можно ремонты делать

4

Где хочу обучаться

Швеей

В Колчедане

5

Ксюша Л

Умею шить, у меня получается и сама себе могу что–нибудь сшить

Штукатуром - маляром

6

Света П

Люблю ремонты, на работу смогу легко устроиться

Швеей

В Сухом Логу

Марина П

7

Штукатуром - маляром

Нравится шить

В Колчедане

Смогу сама делать ремонты

8

В Сухом Логу

Штукатуром - маляром

Лариса Р

9

Екатеринбург

Кирилл С

Смогу зарабатывать деньги на ремонтах

швеей

Рома С

Екатеринбург

10

Умею шить, смогу что – нибудь шить себе

Садоводом

Ваня Х

не знаю

Сухой Лог

Штукатуром - маляром

Сухой лог

Пригодится в жизни

Штукатуром – маляром

Колчедан

Пригодится в жизни

В Колчедан

• Разработан план сопровождения выпускников, в реализации которого

принимают участие многие специалисты. Работа специалистов

согласована, непротиворечива, взаимодополняема.

- Улучшилось взаимодействие педагогов в процессе работы над одним проектом;

• На сегодняшний день выпускники не испытывают тревоги за свое будущее
• Выпускники имеют достаточно четкие представления о перечне профессий,

которыми они смогут овладеть;

• Выпускники четко определились с профессией, которую бы они хотели в

дальнейшем получить

• Выпускники определились в выборе учебного заведения, в котором они хотят

продолжать образование

• Несколько воспитанников были трудоустроены. Работали в стенах

образовательного учреждения в должности уборщиков помещений, дворников,

кухонных помощников

• Кроме этого была проведена большая работа, направленная на

социализацию и интеграцию воспитанников в общество (экскурсии на

автовокзал, в ЖКХ, проведены занятия по приготовлению питания,

воспитанники обучились приемам вязания и шитья, могут произвести

ремонтные работы, собрать и починить мебель и многое другое.