Ууз по математике пл

Тип задания

Формулировка задания

Цель задания

Алгоритм работы с заданием

Критерии и показатели

оценки

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Выбери правильный ответ.

Найди площадь прямоугольника, если длина 2 см, ширина 3.

1. 6

2. 8

3. 10

Выбери номер под которым указан прямоугольник .

(вставить фигуры)

1.

Оценить умения искать площадь прямоугольника.

Умение узнавать прямоугольник среди других геометрических фигур.

1-верно

0-неверно

1-верно

0-неверно

Воспроизведение

Вставь пропущенные слова

Чтобы вычислить площадь прямоугольника, нужно найти его _______ и ширину, а потом вычислить _полученных чисел

Продолжи фразу.

Для измерения площади необходимо ________ и ______

Уметь самостоятельно воспроизводить правило нахождения площади.

Уметь самостоятельно воспроизводить названия сторон площади прямоугольника.

Понимание

Обьясни, как вычислить площадь прямоульника, если длина сторон которого 9 см и 2 см.

Докажите, что площади фигур равны( фигура на полях). Ответ запишите в одном предложении.

Уметь определять сущность вычисления площади прямоульника

Уметь сравнивать фигуры и делать вывод.

Если площадь фигуры ав, длина 9 см, ширина 2 см, то 9*2=18см2

Все фигуры состоят из одинаковых квадратов, которые можно принять за квадратную единицу. Каждая фигура состоит из 4 квадратов, то есть площадь каждой фигуры равна 4 квадратным единицам, значит площади фигур равны. (ИСПРАВИТЬ НЕМНОГО СВОИМИ СЛОВАМИ)

Применение в

знакомых условиях

Определи по рисунку, площадь какой фигуры больше? АКМО или ДЛЦН

Отметь группу фигур, которые относятся к четырёхугольникам

1. Квадрат, прямоугольник, ромб

2. Овал, треугольник, круг.

3. Квадрат, овал, треугольник

Уметь находить по рисунку площадь большей фигуры

Уметь соотносить фигуру к определённой фигуре.

Применение в новых

условиях

Приготовь кроссворд на тему «Площадь фигуры»

Уметь обогащать полученные знания