Россия, Биробиджан
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.05.2025 03:26
Вильямова Ольга Николаевна
Учитель - логопед
30 лет
3 466
17 098 
Местоположение
Исправление дисграфии у школьников с РАС
Дисграфия — это нарушение письменной речи, проявляющееся трудностью написания букв и слогов, искажением формы знаков и ошибок на письме. Дети с расстройством аутистического спектра (РАС), часто сталкивающиеся с проблемами восприятия и обработки информации, подвержены повышенному риску развития дисграфии. Поэтому важно своевременно выявить проблему и принять меры по её коррекции.
Причины возникновения д ...
16.05.2025 03:33
42
Звуковые игры для детей с рас, направлены на развитие фонематического слуха, на совершенствование навыков слушателя, то есть понимания речи и пополнение словарного запаса, на четкость произношения звуков и слов и на формирование логики.
Варианты: 1) Сортировка карточек или предметов по первому звуку в их названии. 2) Повторение прохлопывания определенного ритма 3) Называем звук, а ребенок должен догадаться, кто его издает. 4) "Повтори как я" называем звук, слог, слово, сло ...
20.11.2024 01:53
50
Звуковые игры для детей с рас, направлены на развитие фонематического слуха, на совершенствование навыков слушателя, то есть понимания речи и пополнение словарного запаса, на четкость произношения звуков и слов и на формирование логики.
Варианты: 1) Сортировка карточек или предметов по первому звуку в их названии. 2) Повторение прохлопывания определенного ритма 3) Называем звук, а ребенок должен догадаться, кто его издает. 4) "Повтори как я" называем звук, слог, слово, сло ...
20.11.2024 01:53
65
Речевое дыхание отличается от обычного жизненного дыхания. Например, если вне речи мы дышим через нос, то во время речи вдох берётся через рот, если вне речи вдох и выдох по продолжительности одинаковы, то в речи вдох и выдох неравномерны: вдох короткий, но не резкий, а выдох длительный ( в 6 – 8 раз длиннее вдоха).
На что же следует обратить внимание:
1.Чтобы ребёнок не начинал говорить, не сделав вдоха.
2 ...
18.10.2023 08:14
59
Речевое дыхание отличается от обычного жизненного дыхания. Например, если вне речи мы дышим через нос, то во время речи вдох берётся через рот, если вне речи вдох и выдох по продолжительности одинаковы, то в речи вдох и выдох неравномерны: вдох короткий, но не резкий, а выдох длительный ( в 6 – 8 раз длиннее вдоха).
На что же следует обратить внимание:
1.Чтобы ребёнок не начинал говорить, не сделав вдоха.
2 ...
18.10.2023 08:13
53
Для оценки уровня сформированности коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра и определения целей обучения используйте опросник «Оценка коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра», разработанный на базе методики «Оценка социальных и коммуникативных навыков для детей с аутизмом» (Quill, Bracken, Fair, Fiore, 2002).
Оценка коммуникативных ...
18.09.2023 07:15
2197
1. Какое слово перенесено неправильно?
...
18.05.2023 03:22
148
Чтобы работа над слоговой структурой слова была наиболее успешной, предлагаю начать с развития пространственных, динамических и ритмических факторов психической деятельности.
Упражнения на развитие оптико-пространственной ориентации:
Упражнение 1. Ребенок сидит на стуле, глаза открыты либо закрыты.
Взрослый звенит в колокольчик, держит его перед ребенком, за ним, над и под стулом, справа и слева. Нужно правильно сказать, где звенит (справа, слева, наверху, внизу, впереди, сзади).
Упражн ...
21.04.2023 06:42
133
Игры и упражнения, способствующие развитию речи
Ребёнок постоянно изучает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения. Ему необходимо всё трогать, хватать, гладить и даже пробовать на вкус. Если взрослые поддерживают это стремление, предлагая малышу различные игрушки, предметы для исследования, он получает необходимый стимул для развития. Доказано, что речь ребёнка и его сенсорный опыт взаимосвязаны. Поэтому, если вы хотите, чтобы ребё ...
23.03.2023 10:46
99
Игры для развития фонематического слуха
Фонематическое восприятие – это различение на слух звуков речи. Фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Родители часто жалуются – у моего ребёнка «каша во рту», он пропускает или заменяет звуки и слоги в словах – виновником подобных нарушений может быть неразвитый фонематический слух. Сформированное фонематическое восприятие является залогом чёткого произнесения звуко ...
23.03.2023 10:43
96
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
