Казахстан, село Кенарал
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.05.2024 12:59
Олейник Светлана Михайловна
директор учитель истории и обществознания религиоведения
60 лет
24 762
855 
Местоположение
Специализация
7. правил успешного овладения подходом Lesson study
1.Развивать навыки рефлексии. Вам предстоит большая работа по овладению компетенцией «педагогическая рефлексия» – которая будет способствовать овладению учителем новыми подходами и педагогическими приемами, формированию умений самоанализа проведенных мероприятий, обобщение своего опыта по применению новых подходов через методические разработки и публикации в СМИ. ...
Категория:
Всем учителям
03.01.2017 20:00
12746
1.Развивать навыки рефлексии. Вам предстоит большая работа по овладению компетенцией «педагогическая рефлексия» – которая будет способствовать овладению учителем новыми подходами и педагогическими приемами, формированию умений самоанализа проведенных мероприятий, обобщение своего опыта по применению новых подходов через методические разработки и публикации в СМИ.
2.Внимательно ознакомиться с подходом Lesson study, его принципами, пошаговыми этапами практических дей ...
Категория:
Всем учителям
03.01.2017 19:58
295
Как выполняются упражнения при традиционном обучении? В классе, на уроке, например, изучают однородные члены предложения: какими союзами они соединяются и перед какими союзами ставится запятая, а перед какими не ставится. Все это учитель разбирает со всеми учениками во время работы. Ученики дают свои примеры, анализируют их. Потом даются самостоятельная работа в классе и домашнее задание. В классе и дома ученики выполняют упражнения. Упраж ...
Категория:
Всем учителям
02.01.2017 20:01
282
= Подбери пару. Ученику предлагается лист, разделенный на две части. В одной из них — вопросы по теме, в другой части листа — ответы. Задача: подобрать правильный ответ для каждого вопроса.
Этот опрос можно проводить и используя ИКТ.
= Брейн-ринг. Подготавливаются вопросы, требующие лаконичных ответов или на которые можно ответить однозначно &quo ...
Категория:
Всем учителям
02.01.2017 19:59
261
К.Д. Ушинский – суть хорошего урока в том, чтобы организовать работу всех учеников именно на уроке, а не перекладывать ее на дом.
П.Ф. Каптерев – урок хорош тогда, «когда он интересен, когда он основательно проработан и когда он представляет ряд упражнений не только для ума, но и для воли». Хороший урок – шаг вперед в развитии ребенка.
П.А. Бобровников – хороший урок тот, который «деятельно напрягает силы детей», & ...
Категория:
Всем учителям
24.12.2016 21:25
271
Особый метод организации обучающего пространства, который позволяет активно вовлечь всех участников в групповую работу за счет моделирования игровой ситуации, аналогичной жизненной ситуации участников группы.
Для проведения данного метода тренер должен иметь подготовленный раздаточный материал, включающий инструкции с необходимой информацией. Существует множество различных кейсов, моделирующих различные ситуации и вскрывающих различные закономерности влияния.
Время проведе ...
Категория:
Всем учителям
24.12.2016 19:35
186
I. Краткий оценочный анализ – это общая оценка учебно-воспитательной функции урока, характеризующая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации.
II. Системный анализ – это рассмотрение урока как единой системы с точки зрения решения главной дидактической задачи и одновременно решения развивающих задач урока, обеспечения формирования знаний, умений и навыков учащихся, усвоени ...
Категория:
Завучу
23.12.2016 17:22
690
Современный образовательный процесс требует к себе пристального внимания. Пространство школы, эффективные управленческие действия требуют новых подходов к управлению, развитию школы. Первый этап работы направлен на формирование работоспособной команды, которая помогала бы руководить образовательным процессом в пространстве школы. Второй этап предусматривает лидерство - не просто администратора, а лидерство учителя, ученика. Идея лидерства ненова, но на современном этапе предусматривает измене ...
Категория:
Директору
23.12.2016 17:13
410
Темперамент (от лат. — надлежащее соотношение частей, соразмерность) — это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения. Выделяют два основных показателя динамики психических проявлений и поведения: активность и эмоциональность. Активность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты и, наоборот, медлительности, инертности, а эмоциональность — особенности протекания эмоций, чувств, настроен ...
Категория:
Всем учителям
21.12.2016 19:02
230
Темперамент (от лат. — надлежащее соотношение частей, соразмерность) — это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику его психической деятельности и поведения. Выделяют два основных показателя динамики психических проявлений и поведения: активность и эмоциональность. Активность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты и, наоборот, медлительности, инертности, а эмоциональность — особенности протекания эмоций, чувств, настроен ...
Категория:
Всем учителям
21.12.2016 19:02
247
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
