8 класс. Теплопроводность.

Задание для круга: выбрать вещество, или тело, или какой-то материал с плохой теплопроводностью, составить круг по алфавиту (или по любому другому принципу). При назывании указать, каим образом плохая теплопровдность этого объекта может использоваться.

Даже не ожидала, насколько работа окажется эффективной. Правда, несколько человек придумали явную чушь - зная, что теплопроводность жидкостей плохая, "хором" (несколько человек, видимо хотели выделиться) - "придумали" слова "кровь" и "квас". Не стала говорить, что это неправильно, пообсуждали, где плохая теплопроводность этих жидкостей может пригодиться, но уже остальных попросила не повторяться и заменить эти слова любыми другим. Зато самые интересные примеры придумали те, кто обычно по физике получал "3".

Конечно, далеко не все могут сразу придумать нужный пример, даже если читали учебник. Если таких детей мало - можно предложить "выйти на середину, чтобы пример подарили" те, кто задание понял, либо, если дети стесняются выходить в центр круга - просто попросить помочь остальных. Если класс вообще не работал таким обазом и дети не понимают, чего хочет учитель - можно "нужные" материалы (дерево, шерсть, опилки, солома, кирпич, пенопласт, и т.д.) написать на листочках, затем по полученным словам составить круг и, называя слово, предложить, как плохая теплопроводность этого материала может использоваться. Можно, чтобы дети написали свои материалы на листочках, листочки перемешать, раздать в случайном порядке, затем - то же самое.