РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ МАССАЖА РУК У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Всем известно, что существует взаимосвязь между уровнем развития речи и мелкой моторики малыша. При недостаточности моторной сферы у ребёнка формируются недостаточно полные представления о свойствах объектов окружающего мира. Это обусловлено тем, что при непосредственном контакте с предметом, в процессе манипулятивной деятельности ребёнок получает неполную сенсорную информацию о предмете.

Поэтому при наличии речевого нарушения у вашего малыша рекомендуется заниматься с ним пальчиковой гимнастикой и регулярно проводить массаж его рук и пальчиков.

Осуществляйте массаж в следующей последовательности:

• Поглаживание внутренней и наружной поверхностей рук до локтя по направлению «от периферии к центру» - 6-8 раз, отдельно на каждой руке.
• Сгибание и разгибание взрослым всех пальцев руки ребенка одновременно (за исключением большого пальца) - от 2 до 4 раз на каждой руке отдельно.
• Спиралевидные движения пальцем по раскрытой ладони ребенка от ее середины до основания пальцев с переходом на движение по внутренней стороне большого пальца - 2-4 раза по каждой ладони («рисуем», «мотаем клубочек»).
• Точечные нажатия большим и указательным пальцами на середину каждой фаланги каждого пальца ребенка по направлению от его кончика к основанию в двух плоскостях: тыльно-ладонной и межпальцевой - все пальцы кисти массируются по очереди 1-2 раза.
• Отведение и приведение большого пальца ребенка в трех направлениях: вперед-назад, в бок - в сторону, по кругу.
• Ласковое поглаживание взрослым каждой ручки ребенка по направлению «от периферии к центру (от пальцев к центру ладони) 5-6 раз.

18.03 2016 г. Логопед-дефектолог Стаценко Л.В.