Дискалькулия

#родителям #советы

О таких специфических расстройствах развития школьных навыков, как дислексия и дисграфия, мы уже писали ранее. К ним относится еще одна разновидность — дискалькулия. Это нарушение характеризуется снижением способности ребенка осваивать цифры, счет и математические науки. Первые сложности у детей с дискалькулией появляются еще до школы.

Они могут испытывать трудности в распознавании фигур, размеров, отставать от сверстников в освоении счета. Однако диагностировать данное расстройство можно только когда школьник начинает значительно отставать от сверстников и школьной программы.

Понять, что у ребенка дискалькулия, можно по наличию следующих признаков:

неспособность определить небольшое количество предметов в уме, необходимость пересчитывать их поштучно на пальцах;

повторяющиеся ошибки в процессе вычислений;

неумение обращаться с часами, планировать время, ориентироваться в минутах. сложности со сравнением величин, неспособность находить большее или меньшее;

затруднения при изображении и проговаривании чисел, фигур;

неспособность самостоятельного поиска решения задачи, непонимание логических суждений;

трудности с определением расстояния, измерением длины на глаз.

Если появляются подозрения на наличие подобного расстройства у ребенка, следует обратиться с логопеду или психологу.

Для того, чтобы диагностика и коррекция нарушений были максимально эффективными, необходимо разобраться с причинами возникновения проблемы.

Дискалькулия может возникать, если:

у кого-то из родственников были подобные нарушения;

ребенка вынуждали осваивать математику в условиях чрезмерной строгости и жестоких наказаний;

во время беременности были осложнения (патологии, инфекции, вредные привычки, недоношенность);

в период раннего детства у ребенка случались травмы или заболевания, связанные и мозгом или нервной системой.

Программа коррекции планируется индивидуально с учетом всех выявленных особенностей.

В нее включают не только формирование математических навыков, но также способностей, связанных с речью, пространственными функциями. В процессе коррекции уделяют внимание абстрактному и логическому мышлению, зрительной памяти ребенка.

Если диагностика и коррекция были своевременны, дискалькулию можно вполне успешно преодолеть.

Однако одним из лучших способов решения проблемы является профилактика в форме правильно организованного и своевременного развития математических способностей ребенка.