Функциональная грамотность

Если мы формируем функциональную грамотность на уроке, то мы более эффективно формируем и предметные умения и навыки, получаем более высокий результат на итоговой аттестации и эта зависимость прямая. Самые большие проблемы часто возникают с геометрией, но геометрия это мощнейший инструмент для формирования функциональной грамотности. Конечно, основой выступают знания, и знания это корни функциональной грамотности. Формировать функциональную грамотность мы можем только на знаниевом материале, на этой платформе. Дали знание и тут же показываем их применение. Нужно формировать способность видеть математику в окружающем мире. Прошли тему "Параллельность" и тут же даем задачу: " В салон самолета взяли багаж, с такими то размерами, и есть дорожная сумка, она неправильной формы, как измерить габариты этой сумки?"

Показываем применение знаний, которые мы получаем на уроке тут же в окружающем мире. Прошли измерение углов и сразу же: " Где это можно применить?".

Наши дети сидят за компьютером сейчас без перерыва : дистанционное обучение, игры и чаты. Как правильно нужно сидеть за столом, что бы меньше уставать, что бы сохранить свое здоровье?

Вот и отображение знаний в реальной действительности. И будет формироваться способность видеть математическую модель в реальном мире. Любая возможность должна быть использована, что бы показать отображение математики в реальном мире и наоборот.