Геометрические игры

Играем в полезные игры.

Знакомство с геометрическими фигурами.

• «Распознавание фигур». Ребенок берет геометрическую фигуру и начинает с ней знакомиться с помощью взрослого. Пример: Давай посчитаем, сколько сторон у квадрата? Ведем пальчиком – один, два, три, четыре. А теперь, сколько углов? Ой, какой колючий! Один, два, три, четыре! Это квадрат!

• Когда ребенок, таким образом, познакомился с основными фигурами, играем в игру «Волшебный мешочек». Наполняем мешочек фигурами (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.). - Возьми одну фигуру, угадай, что это? (Предположительный ответ) Доставай, да, ты прав! (если же фигура не угадана, значит, необходимо еще раз тактильно её обследовать)

• «Найди место». Выкладываем фигуры на полотно с нанесенным рисунком. Ребёнок ориентируется на контур фигуры

• Группировка геометрических фигур по признаку формы: выбери все четырёхугольные фигуры, треугольные, фигуры округлой формы.

• Группировка фигур по признаку цвета: найди все красные, все зелёные и т.д.

• «Строитель». Перед ребёнком выкладывается узор из геометрических фигур, и просят его построить такой же.

• «Сыщик». Ищем фигуру в муке, песке, зерне, крупе и.т.д.

• Исключение «4-го лишнего». (Треугольник, квадрат, треугольник, треугольник). Что лишнее? Почему ты так решил?

• «Нарисуй фигуру» (обведение), или дорисуй фигуру.

• Соотнесение с цифрой. 3 квадрата – ребёнок выкладывает в соответствии с инструкцией, или в соответствии с карточкой – цифрой. Можно наоборот: сколько кругов на столе, считает и обозначает карточкой – цифрой.

• «Сортировщик». В коробочке смешаны все фигуры, ребёнку необходимо их разложить по своим местам.

• Ориентировка на плоскости (лист бумаги). Положи круг вверху, а квадрат с правой стороны листа и т.д. Когда ребёнок всё разложил, просим назвать адрес фигуры. (Где живёт круг, если подключаем цвет – где живёт красный круг?)

Это лишь малая часть возможных игр!

Играйте с удовольствием!