Конспект занятия

Индивидуальное занятие по произношению в 3 классе школы – интернат № 68 для глухих и слабослышащих.

Составила: учитель индивидуальной работы Кравцова Н. В.

Тема: Автоматизация звука Р в прямых слогах и словах.

Цель: автоматизировать звук Р.

Задачи:

1.Уточнить представления о звуке Р;

2.Уточнить представления об артикуляционном укладе звука Р, развивать фонематический слух, логическое мышление и внимание;

3.Формировать положительную мотивацию на занятии, воспитывать самоконтроль за речью.

Методы обучения:

1.Тактильно – вибрационный;

2.Мультисенсорный метод;

3.Метод наглядности.

Ход занятия:

I.Орг. момент.

Здравствуй Юля!

Как ты меня слышишь?

Какое сегодня число?

Назови своё имя и фамилию.

В каком классе ты учишься?

Какой сегодня день недели?

Кто сегодня дежурный?

Кто будет дежурить завтра?

Молодец!

II. Работа над звуком «Р».

Юля, сегодня на занятии мы будем правильно говорить звук Р.

Что мы будем делать?

Возьми зеркало.

Артикуляционная гимнастика:

- улыбка – трубочка;

- язычок – вверх – вниз;

- лошадка;

- чашечка;

Юля, посмотри на таблицу и скажи, как расположены губы, язык, зубы,и поёт ли горлышко.

Молодец!

III.Коррекционные упражнения.

Сейчас будем играть, слушать, думать.

Что будем делать?

Игра: «Поймай звук».

Я буду называть слоги, а ты где услышишь что есть звук Р, хлопни в ладоши.

МА, ВЫ, РА, ПА, РО, ТА, КУ, РУ, РА, БА, ЛА, РО, ФА, РУ.

Молодец!

Игра: «Лабиринт».

Посмотри и найди, какие слоги здесь спрятаны?

Какие слоги получились, прочитай: ра, ро, ру!

Хорошо!

Игра с мячом! Повтори за мной – ра, ро, ру, ры.

А теперь скажи тихо и громко:

ра – ра – РА

ро – РО – ро

РУ – РУ – ру

Хорошо!

А теперь со сменой ударения:

РА – ра – ра

ра – ра – РА

ра – РА – ра

Молодец!

IV.Работа над  голосом.

Будем говорить нормально, тихо, громко.

Юля, как будем говорить?

Я пою - нормально

Я пою - нормально

ГРОМКО - громко

тихо - тихо

Я пою! - нормально

V.Закрепление звука «Р» в словах.

Будем составлять слова.

Что будем делать?

Юля, посмотри перед тобой разрезанные слоги, из них нужно составить слова и поставить их в нужное место.

Рак, рыба, ручка, ракета, рубашка.

Полученные слова соотнеси с картинкой.

Молодец!

Послушай и повтори за мной:

Рыба, ракета, рак, ручка, рубашка.

VI.Итог занятия.

Скажи, какой звук мы сегодня учились говорить?

Что ещё делали на занятии?

Что было трудно?

Ты сегодня хорошо поработала! Молодец!