Кружок "Тропинка в профессию"

Цель курса: создание образовательной среды, насыщенной возможностями для реализации способностей обучающихся через развитие интереса к разным видам сферы деятельности.

Задачи:

Ø познакомить с широким спектром профессий, особенностями разных профессий;

Ø выявить наклонности, необходимые для реализации себя в выбранной в будущем профессии;

Ø способствовать формированию уважительного отношения к людям разных профессий и результатам их труда;

Ø способствовать развитию интеллектуальных и творческих возможностей ребёнка;

Ø способствовать формированию нравственных качеств: доброты, взаимовыручки, внимательности, справедливости и т.д.;

Ø способствовать формированию навыков здорового и безопасного образа жизни.

Ожидаемые результаты прохождения курса «Тропинка в профессию»:

· участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;

· расширение кругозора о мире профессий;

· заинтересованность в развитии своих способностей;

· участие в обсуждении и выражение своего отношения к изучаемой профессии;

· возможность попробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, способность добывать новую информацию из различных источников.

Внеклассная работа способствует накоплению непосредственных жизненных впечатлений обучающихся о тех или иных профессиях, что обеспечивает начало формирования гражданственного патриотического отношения к среде обитания и проживания и осознанных профессиональных интересов, а также построения образа «Я» в конкретной профессии. Таким образом, виды деятельности обучающихся носят, прежде всего, поисково-исследовательский, проблемный и творческий характер.

В результате изучения курса «Тропинка в профессию» младший школьник узнает:

Ø основные сферы профессиональной деятельности человека;

Ø основные понятия, признаки профессий, их значение в обществе;

Ø предприятия и учреждения микрорайона, города;

Ø основные приёмы выполнения учебных проектов;

будет уметь:

Ø оперировать основными понятиями и категориями;

Ø рассказывать о профессии и обосновывать её значение в обществе;

Ø пользоваться информацией, получаемой на уроках из учебной, художественной, научно-популярной литературы, СМИ, ИКТ.