Обобщающее повторение по теме "Южная Америка"

Ход урока:

Учащиеся заранее объединяются в группы. Каждая группа продумывает эмблему своей группы, стихи или лозунг в соответствии с темой.

На уроке учащиеся садятся рабочими группами.

Учитель приветствует учащихся, сообщает тему и цель урока.

1 этап: Учащиеся защищают свою эмблему, объясняют, почему именно эту символику они выбрали.(7-8мин)

2 этап. Группам раздаются в конвертах задания. Учащиеся знакомятся c этими заданиями и выполняют их в соответствии с инструкцией. Количество заданий больше, чем учащихся в группе. Учащиеся в праве выбрать сами вопросы, которые им наиболее понятны (учитель затем видит, какие вопросы менее понятны или трудны учащимся). (Приложение 1) Время работы в группах 25 минут.

3 этап. Защита заданий, выполняемых в группах. Для этого по жребию или учитель сам назначает какой вопрос будет рассказываться каждой группой.

Если представитель от группы, верно раскрывает суть вопроса, то все остальные вопросы тоже засчитываются группе и выставляются итоговые оценки за урок в соответствии с тем, что поставили друг другу учащиеся каждой группы. Если вопрос группой рассказывается плохо, а в группе за этот вопрос была поставлена хорошая оценка, то объективность выставляемости оценок проверяется учителем у всей этой группы.

Все рабочие материалы вместе с заданиями в конце урока сдаются учителю.(8мин)

Инструктаж домашнего задания: Сделать кроссворд по теме: «Южная Америка» или подобрать иллюстрации по теме и сделать мини альбом «Природа Южной Америки» (возможна другая тема альбома).

Методическая литература: учебник Е.М.Домогацких. Материки и океаны. 7 кл.