Образовательный мониторинг

«Мониторинг cформированности метапредметных  УУД у младших школьников». 

Наиболее существенная особенность Федерального Государственного Образовательного Стандарта начального общего образования состоит в его принципиальной ориентированности на образовательные результаты. Наряду с предметными достижениями, которые традиционно планировались начальной школой, и личностным развитием,  была выделена такая группа достижений, как метапредметные результаты.       

УУД формируются постепенно и поэтапно.  Для того чтобы отслеживать продвижение каждого ребёнка по пути развития УУД и эффективность собственной педагогической работы, и нужен  свой инструмент, который должен

1) быть межпредметным,

2) позволять отделять знание или незнание фактической информации от владения или не владения, «способом обращения» с этим знанием (УУД),

3) изучать процесс развития УУД, а не только констатировать их наличие или отсутствие.

Наиболее точным измерительным инструментом для исследования и оценки процесса развития универсальных учебных действий является  мониторинг.