«Организация работы классного коллектива во внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС»

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

  Главная цель организации  внеурочной деятельности в нашей школе:

• создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами;

Кроме этого, школа ставит ещё ряд целей:

• проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях;
• развития интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

Один из принципов организации внеурочной деятельности:

воспитание стремления учащихся к полезному        времяпровождению и позитивному общению.

Кроме того,  внеурочная деятельность позволяет решить следующие важные задачи:

• обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
• оптимизировать учебную нагрузку;
• способствовать развитию творческих способностей обучающихся;
• предоставить возможность их реализации в различных видах деятельности.

Направления, реализующие в нашем классе

• спортивно- оздоровительное
• общекультурное
• социальное
• общеинтеллектуальное
• духовно-нравственное

По результатам  анкетирования 

выявили запросы родителей

по направлениям внеурочной деятельности:

«ИЗО- студия» - 10;

«Подвижные игры» - 12;

«Умники и умницы» -11;

«Я и мой мир» - 8;

«Я – гражданин России» - 11;

Формы внеурочной деятельности, используемые в классе

1. Спортивно-оздоровительное:

Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», спортивных соревнований, спортивных праздников, динамических пауз.

    Проведение бесед по охране здоровья.

    Применение на уроках  игровых моментов, физ. минуток.

    Участие в школьных и  районных спортивных соревнованиях.

     Проведение кружка «Подвижные игры»

2. Общекультурное направление:

    Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

   Проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи;

    Работа кружка  «ИЗО-студия»;

    Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района, области.

3. Обще интеллектуальное направление:

•     Предметные недели;

•     Конкурсы, экскурсии, олимпиады, конференции, деловые и ролевые игры и др;

•     Участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, района, области;

•     Разработка проектов к урокам;

.     Работа кружка « Умники и умницы»

4. Духовно-нравственное направление:

• встречи с интересными людьми
• экскурсии в краеведческие музеи
• дискуссии, устные журналы
• Участие в социальных проектах
• Сбор материалов для музея
• Работа кружка « Я – гражданин России»

5. Социальная деятельность:

•     Проведение субботников;

•     Разведение комнатных цветов.

•     Акция «Помощь приюту для животных», «Покормите птиц зимой»,  «Делами добрыми едины»,  «Помощь ветеранам».

      •     Тематические классные часы

      •    Кружок «Я и мой мир»

В нашей школе используется оптимизационная модель организации внеурочной деятельности

Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники нашей школы: учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог

Работа в рамках оптимизационной модели организации внеурочной деятельности 2 класса МКОУ Григорьевской СОШ в соответствии с ФГОС

Работа в рамках оптимизационной модели осуществляется во время проведения динамических пауз ежедневно по единой комплексно-целевой программе «Путешествие по стране Здоровья», разработанной совместно классным руководителем, педагогом-организатором, социальным педагогом (программа прилагается). Еженедельно с второклассниками проводит занятия педагог-психолог по программе «Адаптация второклассников»

Работа по привлечению младших школьников во внеурочную деятельность в нашем образовательном учреждении  осуществляется через посещение детьми кружков на добровольной основе.

Расписание  кружков 2 класса МКОУ Григорьевской СОШ:

        Общешкольные дела по программе воспитательной системы включены в общую годовую циклограмму и программу воспитательной работы классного руководителя, являются компонентом  внеурочной деятельности. Подготовка к участию и участие в  мероприятиях школы позволяют ребенку овладевать универсальными способами деятельности (компетенциями) и демонстрировать уровень  их развития. Участие ребенка в делах школы осуществляется на добровольной основе, в соответствии с интересами и склонностями.