Работа классного руководителя

Я работаю учителем начальных классов уже 30 лет

За это время у меня были разные классы, разные дети и родители.

И каждый раз набирая новый класс, я задумывалась о том:

Что и как необходимо сделать, чтобы жизнь детей в школе была интересной, чтобы они росли добрыми и заботливыми, дружными и активными?

Перед учителями начальной школы стоит, пожалуй, самая сложная задача- формирование коллектива. Ведь детский коллектив – это маленькая страна, в которой необходимо построить жизнь так, чтобы каждый ощущал необходимость и потребность другого.

Всякий раз, учителя, ощущая затруднения, когда вновь берут первый класс, стараются вместе со своими воспитанниками и их родителями найти наиболее результативные способы организации и управления жизнедеятельностью классного сообщества.

Конкретными ожидаемыми результатами являются:

1.Установление партнерских отношений

Ученик + Родитель + Учитель = Друзья, т.е.создание единой, доброжелательной, воспитательной среды, для создания сплочённого коллектива.

2.Родители участвующие в непосредственной творческой деятельности с детьми, участвующие в совместной досуговой деятельности, спортивно-оздоровительной и туристической работе.

Работа по достижению данных результатов осложняется тем, что я являюсь классным руководителем двух коллективов.

Многолетний опыт работы сделал свое дело- я нашла формулу, применяя которую на практике, можно гарантировано прийти к ожидаемым результатам.

Коллектив равен позитив плюс движение, т.е. КПД, тот самый коэффициент полезного действия, который становится залогом формирования классного коллектива, классного, в смысле замечательного, активного, неравнодушного, коллектива, в котором принят каждый ребенок, отсутствует агрессия, нет места безделию и поиску опасных приключений. У ребят просто не остается на это времени, да и желания не возникает.