Упражнение ДЖЕФФА

Упражнение ДЖЕФФА

Рассчитано на проведение в аудитории с любым количеством ребят.

Ведущий бросает мячик в зал и задает вопрос тому, кто поймает. Ответ должен быть: да, нет, может быть. Ответивший бросает мяч обратно ведущему и он задает следующий вопрос другому участнику. 

В проведении ДЖЕФФА есть определенные правила, соблюдение которых обязательно.

Правила проведения игры  Джеффа

1. Проветрить помещение.
2. Вопросы не должны быть однозначными -   это неинтересно.
3. Лучше их формулировать утвердительно, чтобы было понятно, что означает "ДА" и "НЕТ"
4. Ведущий, как правило,  не высказывает никакую позицию и не поддерживает ничью из высказанных. Может в конце высказать своё мнение.
5. В Джеффе, как правило, нет правильных ответов на поставленные вопросы. Есть возможность выслушать чужие мнения. И актуализировать проблему, заставить людей подумать о ней. Т.е. Джефф  скорей  ставит вопросы, чем даёт ответы.
6. В Джеффе стоят, т.к. сев, ты выключаешься из процесса.
7. Очень удобно, что даже молчащие высказывают свою позицию, примкнув к той или иной группе.
8. Важное правило - это возможность перехода из одной   группы в другую в процессе обсуждения.
9. Ведущий старается давать высказаться людям из разных групп.
10. Вводится жест -"завершай свою мысль"
11. Мячик идёт только через ведущего. (Подходит и теннисный мячик).

Вопросы должны быть подобраны согласно теме Вашей беседы, классного часа….

Примеры вопросов.

• Обманываете ли вы своих родителей?
• Вы имеете комплексы?
• Считаете ли вы, что есть мясо аморально?
• Считаете ли вы, что вы всегда правы?
• Хотели бы вы изменить свой возраст?
• Считаете ли вы допустимым секс до брака?
• Верите ли вы в жизнь после смерти?
• Верите ли вы в любовь с первого взгляда?
• Я считаю, что смертная казнь это правильно.
• Осуждаете ли вы грубость, вымогательство, применение силы в ссорах и спорах?
• Считаете ли вы, что в большинстве случаев вы правы?
• Вы знаете, для чего вы живёте?

и т. д...

После того, как вопросы закончатся, предлагается перейти к анализу поднятых проблем.

Задав эти вопросы, ведущий благодарит зал за ответы и задает вопросы тем, кто отвечал (уже не бросая мячик):

• Понравилось или нет, если да – то почему. Было ли интересно?
• Были ли вопросы, над которыми вы раньше не задумывались?
• Были ли вопросы, на которые хотелось бы ответить искренне (неискренне)?
• Тяжело ли вам отвечать на вопросы, если вы оставались в большинстве?
• Как чувствовали себя ребята, оставшиеся в меньшинстве?
• Трудно ли было отстаивать своё мнение?
• Были ли вопросы, на которые вы отвечали задумавшись?
• Что чувствовали к тем, у кого было противоположное мнение?
• Что формировало ваши ответы: стереотипы, толпа или действительно ваше мнение?
• Что влияет на наши убеждения?
• Смущали какие-нибудь вопросы?
• Менялось ли ваше мнение в процессе обсуждения?
• Что нам всем дало это упражнение?

В конце ведущий обязательно благодарит участников за наличие и отстаивание собственного мнения.