Урок знакомство с буквой у

Тема: «Знакомство со звуком [ у ] и буквой У, у. Цель: ознакомление с графическим изображением звука [у] – печатного Задачи: Образовательная:

Познакомить учащихся с гласным звуком [у] и способом его обозначением на письме

с помощью буквы у. Развивающая: - учить отвечать на вопросы; - развивать речь, образное мышление, фонематический слух; - обогатить словарный запас обучающихся, - помочь в овладении выразительными средствами языка; - развивать умение выражать свои мысли и чувства; Воспитательная: - воспитывать внимание, аккуратность, старание, сознательное отношение к учебе. Оборудование: рисунок утенка, улитки, магнитная азбука, «фишки», «волшебный мешочек», карточки со словами, магнитофон, кассета, буквы У с рожицами: веселой и грустной. Ход урока: I. Организационный момент.

Сегодня мы, как гостеприимные хозяева, вначале окажем гостям внимание.

Повернитесь к гостям, поприветствуйте их. А теперь можно тихо сесть.

Мы гостей сегодня ждали, И с волнением встречали. Хорошо ли мы умеем: И читать, и отвечать? Не судите очень строго, Ведь учились мы немного

Давайте настроим себя на работу.

Мы – дружные!

Мы – умные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

В 1 классе учимся,

Всё у нас получится. II. Актуализация знаний. Сегодня работу мы начнём с игры «Полубуковка»

Угадайте, какие буквы спрятались на полке. А Я О Ё - что объединяет эти буквы? (они - гласные) - почему? (я ставлю на доске синюю и зеленую фишки) - разделите все буквы на 2 группы в зависимости от назначения (после синей - буквы а, о; после зеленой – я,ё) III. Постановка учебной задачи. - Сегодня у нас праздник нового звука и новой буквы.

Его мы узнаем, если разгадаем загадку. Послушайте загадку: Пушистый матросик, Лопаточкой носик. На коротких ножках Красные сапожки. (утенок) - рисунок - как догадались? - назовите первый звук в слове. - догадались о каком звуке пойдет речь на уроке? - сегодня мы познакомимся с этим звуком IV. Открытие детьми нового знания.

З Знакомство с новым звуком мы начнём с фонетической зарядки.

Давайте вспомним, как воет волк?(У-у-у)

- это гласный или согласный звук? - как догадались что этот звук гласный? (он тянется, струя воздуха не встречает во рту преграды)

А, сейчас игра «Кто внимательный?

Послушайте сказку и запомните слова, в которых слышится звук[ у ]

Называется она «Маленький паучок»

На берегу пруда в укропе жил маленький-маленький паучок,

который больше всего на свете боялся мух.

Все жуки, улитки, ужи, лягушки, утята и даже сами мухи

смеялись над ним, а его братья-большие

пауки называли его лодырем.

«Надо доказать всем, что я не лодырь», решил маленький

паучок.

И однажды ночью он нарвал большой букет красных маков и

выкрасил ими всю паутину в саду.

« Вот обрадуются утром братья, -подумал он, ведь это

так красиво- красная паутина!»

Но увы! Наутро злые презлые большие пауки, страшно

ругаясь,

отмывали свои паутины.

Мухи сразу замечали красные сети и ни одна из них не

попалась

А маленький паучок так испугался, что убежал далеко-далеко.

И теперь никто не знает

, где он есть.

Назовите слова по картинкам, в которых вы слышите звук [у]

А, сейчас по первым звукам слов, угадайте имя девочки (Уля)

И г р а «Кто больше?».

1. Придумайте слова со звуком [у] в начале (улица, утро, ужин), в середине (руки, груша, капуста), в конце слова (хожу, несу, внизу).

2. Придумайте слова, в которых звук [у] второй (лужа, сук

А, сейчас игра «Доскажи словечко»

Вот пришла и осень,

И придут метели,

И с прощальным криком

Птицы… (улетели).

* * *

Я осла узнаю сам

По его большим… (ушам).

* * *

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака.

И кузнечик запиликает на скрипке,

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну а дружба начинается с…

(улыбки)

Уходят очень милые,

Веселые и гладкие!

Значит, я надежный друг –

Электрический… (утюг).

* * *

Динь-динь-динь – звенит звонок.

Начинается… (урок).

* * *

Заяц под кустом на опушке

Навострил свои длинные… (ушки.

Работа в группах.

Назовите слова по картинкам, в которых вы слышите звук [у]

А, сейчас по первым звукам слов, угадайте имя девочки (Уля)

(утка, лак, яблоко)

А сейчас мы с вами разучим одну скороговорку с движениями. - поучимся быстро говорить скороговорку и запомним слова с изучаемым звуком.

Я бегу, бегу, бегу, Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Я стучу, стучу, стучу, Я лечу, лечу, лечу Опоздать я на урок не хочу. - какие еще слова с этим звуком вы услышали? V. Первичное закрепление.

Ребята, звук у на письме обозначается буквой Уу

Посмотрите на неё.

На, что похожа эта буква.

Похожи между собой буквы у?

Давайте вышьем букву У.

Послушайте рассказ и угадайте, почему букву у назвали »у»

Рассказ про У.

(Учитель задаёт вопросы детям, а они вместе с буквой (у) отвечают)

Однажды букве (у) стали задавать вопросы, а она на них отвечала:

- Чего ты боишься? ( уколов, укусов)

- Когда ты просыпаешься? (утром)

- Каких животных ты знаешь? (уж, улитка, удав)

- Что ты любишь кушать? (уху)

- Что есть у тебя дома? (утюг, умывальник)

Давайте прочитаем слоги и слова с буквой У

Работа с учебником. С.42, рисунок. Дети по очереди выходят к доске, составляют схему слова ТРУБА, СТУЛ - а сейчас вы поработаете самостоятельно: составьте схему слова УТКА, УТЯТА. (один ребенок работает у закрытой доски) Проверка.

Какая схема относится к каждому слову?

Составление рассказа по картинкам.

Работа в паре. «Подбери пару»

Ученик умный

Учитель удачливый

Урок удивительный

Улица узкая

Рефлексия.

-Что нового узнали на уроке?

Оцените себя. Подарок имениннице букве У