Занимательные формы контроля знаний Часть 6

«Алфавит»

Игра состоит из трех этапов, на каждом из которых проверяется:

• умение учащихся определить химический элемент по строению его атома;
• усвоение понятия «кислотные оксиды»;
• умение получать в лаборатории кислотные оксиды и доказывать их свойства.

Для проведения игры на доске записывают алфавит с указанием номеров букв:

Учитель, зачитывает характеристики химических элементов. Задача учащихся — определить порядковый номер элемента в периодической системе, которому соот­ветствует определенная буква в алфавите. Например, относительную атомную массу 20 имеет неон. Его порядковый номер 10, которому соответствует буква И. Ответив на ряд вопросов, ученики получают набор букв и составляют из них название химического элемента.

Вопросы для проведения игры.

Вариант 1

1. Относительная атомная масса элемента равна 20. (№ 10 Ne соответствует букве И.)
2. Элемент 2-го периода III группы. (№ 5 В соответствует букве Д.)
3. В ядре атома 16 протона. (№ 16 S соответствует букве О.)

Таким образом, получаем следующий набор букв: И, Д, О.Название элемента из этих букв — иод.

Вариант 2

1. Относительная атомная масса элемента 40. (№ 18Агсоответствует букве Р.)
2. Номер элемента, который находится в 4 группе и участвует в дыхании. (№ 6 соответствует букве Е.)
3. Химический элемент, атом которого имеет один электрон. (№ 1 Н соответ­ствует букве А.)
4. Элемент 4-го периода, щелочной металл. (№ 19 соответствует букве С.)

Набор букв: Р, Е, С, А.Название элемента из этих букв — сера.

После того как все элементы отгаданы, учитель обращается к классу с вопросом: «Какие свойства характерны для иода, серы и их оксидов?»