Жаз?ы практика

Балаларды? жаз?ы демалысын д?рыс ?йымдастыру- басты міндет.

Практика о?ытушысы: Нуралиева И.Д.

Балаларды? жаз?ы демалысын ?йымдастыру ?ашанда ма?ызды м?селені? бірі болып саналады. Жаз?ы демалыс балаларды? жылды? бос уа?ытыны? айтарлы?тай б?лігін алады.Ол мектептегі саба?тан г?рі баланы? еркіндікке, ?зі ?шін ?ызы?ты істерді жасау ж?не ?з м?дделеріні? еркін дамуы ?шін ?ажеттіліктерін ж?зеге асыратын кезе?.

Сонды?тан жаз-балаларды? шы?армашылы? ?леуетін дамыту?а,оларды? жеке басына т?н байланыстарын жетілдіру, ?леуметтік ж?не м?дени білім беру ??ндылы?тарына араласу, ?леуметтік байланыстар ж?йесіне ?осылу, ?з жоспарларын іс ж?зіне асыру,жеке бас м?дделерін ?ана?аттандыру,ойын-сауы?, бойында жиналып ?ал?ан шиеленістен арылу, ж?мсал?ан к?шіні? орнын толтыру, денсаулы?ын ны?айту кезе?і. Жаз балалар?а ?зіні? сан т?рлі талантын ашып к?рсетуге м?мкіндік береді.Б?л кезе?ді жеке басыны? жа?сы жа?тарын ашып к?рсетуге жа?дай жасау?а,балалар арасында рухани ж?не эмоциялы? ??ндылы?тарын алмасу?а, жеке басыны? м?дделерін ж?зеге асыру ?шін пайдалану керек.

Жаз айлары – мектеп о?ушылары ?шін ерекше ы?ыласпен к?тілетін уа?ыт. О?ушыларды? бос уа?ыты дене ж?не а?ыл-ой ?ызметін тыны?тыратын, ?арым - ?уатты жетілдіретін іс-?рекетке ж?мсалуы ж?н.Колледжді? 3 курс студенттері балаларды? жаз?ы демалысын ?тымды пайдалану ма?сатында, олармен т?рлі шаралар ?ткізуді ме?герді.Жаз?ы сауы?тыру лагеріндегі іс-т?жірибені ба?ылау барысында 3 пкял тобы машы?керлері ?з ж?мыстарында мына ба?ыттарды басшылы??а алды: - балаларды? жас ерекшелігін; - психологиялы? ерекшелігін; - денсаулы?ын; - ?лтты? ерекшелігін; - айма?ты? ерекшелігін; - діл (менталитетті) ерекшелігін; - ?абілет - м?мкіндігін, т.с.с. ерекшеліктері мен м?мкіндіктерін ескерді. Сонымен ?атар, ?ткізілетін шаралар н?тижесі балалар?а: - ?з денсаулы?ы мен ?зіні? ?сіп-жетілуіне м?н беруге; - ойын ?рекеті барысында ойлау ?рекетіні? де тиімді ?дістерін ме?геруге; - досты?, жолдасты?, сыйласты?, ?зара к?мек т.б. сия?ты адами ?асиеттерді ??ыну?а; - ту?ан жерді? таби?атыны? ж?не экологиялы? ма?ызына м?н беруге; - азаматты? - елжандылы? сананы ?алыптастыру?а; - ?лтты? ж?не м?дени, т?рмысты? салт-д?ст?р, ж?не т.б. ??ымдарды ме?геруге ?алыптастыру – машы?керлерді? басты міндеті болды. ?ойыл?ан міндеттерді ж?зеге асыру ?рдісінде оны орындау ж?не т?зетуді ба?ылау – жоспарды? на?тылы?ы ескерілді.Топ машы?керлері ?ала мектептері, ауыл мектептері ж?не ?ала сыртында?ы сауы?тыру лагерлерінде толы? іс-т?жірибеден ?тті. Лагерді? топ ж?мыстары дегеніміз, б?л: - ауысымда ж?ретін жалпы лагерлік ж?мыстарды? ба?ыттылы?ы, сипаты, ауысымдарыны? ?згешелігі; - лагерді? д?ст?рлігі; - лагерді? профилдері (жас тілшілер, туристер, спортшылар т.б.); - м??алім - ?йымдастырушыларды? жеке ?ызы?ушылы?тары; - т?рбие ?рдісіні? материалды? жа?ынан ?амтамасыз етілуі; - лагерді? барлы? б?лімшелеріні? ?зара іс-?рекеті. Жаз?ы мектеп лагеріндегі машы?керлерді? ж?мысын ба?ылау барысында т?мендегі да?дыларды игерді: а) к?нделікті жоспарды ??ру; ?) топты? к?нделігін ж?ргізу; б) ?й?ыдан т?р?ан?а дейінгі 15-20 минутты? т?рбиешілер лездемесіне ?атысу. Лагерде балалармен мынандай ж?мыстар ж?ргізді: Олар: - Спортты?, ?лтты?, танымды? ж?не жергілікті ойындар; - Ал?ырлы?, зерделік, тілдік шоу - сайыстары; - Ер балалар мен ?ыз балалар арасында?ы ?деп, салт-д?ст?рге байланысты сын - бай?аулар; - ?лтты? д?ст?рлер мерекесі; - ?нер бай?аулары; - ?деби викториналар; - Сурет к?рмесі, плакаттар бай?ауы; - Пікірталас, пікір-сайыстар, интерактивті тапсырмалар; - К??ілді тап?ырлар клубы (КВН); - С?здік сайыстар, саяхаттар; - Поэзия кештері; - ?н-к?й кештері; - Концерттік кештер; - Би кештері, т.б.

Мектеп лагері-белсенді демалыс айма?ы, насихатты?, дидактикалы?, с?здік мектеп ?рекетінен ?згеше ?рт?рлі ?о?амды? м?ні бар бос уа?ытты ?ткізу орны.Лагерь кез келген бала?а ?зін к?рсетуге,?зін-?зі сыйлау мен ?зін-?зі к?рсете білуді? жо?ары де?гейіне жа?ындау м?мкіндігін береді. О?ушыларды? к?ндізгі уа?ытын ?ткізуге арнал?ан лагерде оларды? демалысын барынша о?тайлы ?ткізуге барлы? жа?дай жасал?ан.Балаларды? сауы?тыру лагерлері балалар ?з м?мкіндіктерін, бос уа?ытында жеке басына ?ажетті дене ж?не ?леуметтік ?ажеттеліктерін ж?зеге асыратын ?леуметтік ортаны? бір б?лігі.Бір жа?ынан, жаз?ы лагерь-жасы, жынысы ж?не даму де?гейі ?р т?рлі балаларды? бос уа?ытын ?йымдастыру формасы, екінші жа?ынан-б?л сауы?тыру, к?ркемдік, техникалы?, ?леуметтік шы?армашылы?ты дамыту ке?істігі.Жыл сайын о?ушылар ?шін к?ндізгі уа?ытта?ы сауы?тыру лагері ж?мыс жасайды.Онда бастауыш сынып о?ушылары,оны? ішінде к?п балалы ж?не аз ?амтамасыз етілген отбасы балаларын лагерге тарту міндетті болып саналады.

Лагерді? ж?мыс ма?саты-жаз?ы мезгілде о?ушыларды? демалысы мен денсаулы?тарын жа?сартуды ?йымдастыру.

Міндеттері:

• -уа?ытша ?жымда?ы балаларды? денсаулы?ын ?алпына келтіру ж?йесін жасау;
• -ойын, танымды? ж?не е?бек ?рекеттері ар?ылы балаларды? дене ж?не рухани ?рекеттеріні? арасында?ы айырмашылы?ты азайту;
• -о?ушыларда ?арым-?атынас да?дысы мен толерантты?ты ?алыптастыру;
• -о?ушылар санасында адамгершілік ж?не м?дени ??ндылы?тарды бекіту;
• -оларда салауатты ?мір салты да?дыларын бекіту, денсаулы?ын ны?айту;
• -балаларды шы?армашылы? ?рекет т?рлеріне тарту, шы?армашылы? ойлауды дамыту;
• -мектеп пен отбасы арасында?ы байланысты дамыту ж?не ны?айту.
• Лагерь ауысымдарын жобалау мен ?ткізуде пайдаланылатын принциптер-б?лар:
• -барлы? шараларды? с?зсіз ?ауіпсіздігі;
• -?рбір адамны? ерекшеліктерін ескеру;
• -лагердегі барлы? адамдарды? бос уа?ытты ?ткізу ж?не шы?армашылы? ?ркетте ?з ?абілеттіліктерін к?рсету м?мкіндігі;
• -к?н бойында эмоциялы? ж?не дене ж?ктемелеріні? б?лінуі;
• -т?рбиешілер мен жетекшілер ж?не лагерде демалушы балалар арасында да міндеттер мен уа?ыттарды? на?ты б?лінуі;
• -?р санатта?ы балалар мен ересектер ?арым-?атынасында табыс?а жету жа?дайын ?лгілеу ж?не жасау.

Ба?ыттары:к?ркемдік шы?армашылы?, эстетикалы?, білімдік.

?рекет т?рлері:е?бектік, дене шыны?тыру-сауы?тыру, бос уа?ытты ?ткізу, ?йірмелік.

Лагерь ба?дарламасыны? мазм?ны ?рекет ба?ыттарыны? ке? спектрін ?сынады ж?не ?рбір бала?а еркін та?дау мен ?ызы?ушылы? негізінде ?зіні? даралы?ын, ?рт?рлі істерде бірегейлігін ашып, к?рсете білуге м?мкіндік жасайды.

О?ушыларды? міндеттері мен ?рекет т?рлеріні? ?ар?ынды ?згеріп отыруы оларды? шы?армашылы?ы мен дербестігіне ?серін тигізеді.?йірмелер мен шы?армашылы? шеберханаларды? ж?мыс істеуі де балаларды? ?зін-?зі таба білуіне, к?сіби негізін іздестіру ?ажеттіліктерін ?ана?аттандыру?а к?мектеседі.Шы?армашылы? шеберханалар ?ызметі жаз?ы мектеп лагерінде ?осымша білім беру ж?йесін ?ажет етеді.Балаларды? азды?ынан педагогты? олармен жеке ж?мыс жасау, саба?тан саба??а баланы? ілгері жылжу барысын ба?ылау?а м?мкіндігі болады.Шеберхана ж?мыстарын ?йымдастыру о?ушылар?а ?зін ба?дарлы? жа?ынан сынап к?руге м?мкіндік береді.На? осы сына? бала?а а?парат беріп ?оймай, белгілі бір ?рекет т?рін ?лгілеуге, ?зіні? осы ?рекет т?рін ме?геруге даярлы? де?гейін аны?тау?а м?мкіндік береді.Сонды?тан психологиялы? –педагогикалы? сипатта?ы е? ?лкен ма?ыналы? ж?ктеме екінші жартысында болатын –шы?армашылы? ж?ктеме.Оны? ?ш ??рамы бар, оларды? реті ?згеріп отырады, біра? ??рамыны? ?зі ?згермейді:бірінші тестілеу, ол балаларды? ?абілеттіліктерін, бейімділіктерін аны?тау?а арнал?ан,екіншісі-балаларды? шы?армашылы? шеберханаларында?ы ж?мыс бастылы?ы; ?шінші-?рбір саба?ты? ая?тал?анды?ы.

Жаз?ы лагерьлер – тек демалыс орны ?ана емес, ?лкен т?рбие мен ?гіт-насихат ??ралы да. М?селен, балалар онда жай демалып ?ана ?оймай, ?рі денсаулы?ын т?зейді, ?рі ?орша?ан ортаны танып, е?бекке, досты??а бейімделеді. Ту?ан жеріні? орман-тауын, ?зен-к?лін, даласын к?ріп-білу ж?не оны? к?ллі с?лулы?ын сезіну ?рбір баланы? бойында ту?ан таби?атын аялай с?ю, ?ор?ау сезімдерін оятып, ?лтты? сананы? ?алыптасуына ал?ышарт болатынын болаша? мамандар?а ме?герту.