09.11-15.11.20 Буквы М и Н

09.11- 15.11 Тема: " Дикие животные. Звуки и буквы М и Н "

1. Назови диких животных. Почему они так называются? Чем они питаются?

2.Игра" Один – много"
Медведь- медведи, медвежонок- медвежата, берлога - берлоги

( Белка, бельчиха, бельчонок, дупло, волк, волчица, волчонок, логово, лось, лосуха, лосенок, дерево, заяц, зайчиха, зайчонок, куст, бурундук, бурундучиха, бурундучонок, дупло, еж, ежиха, ежонок, нора, лиса, лис, лисенок, нора.)

3.Игра «Кто где живет?»
Назови дома различных животных по образцу.

Лиса в норе (Медведь, белка, волк, лось, заяц, бурундук, еж, мышь)

4.Игра «Семьи животных»
Мама              папа               детеныш
лисица          лис                 лисенок

Медведь, белка, волк, лось, заяц, бурундук, еж, мышь

5Логические задачки "Кто лишний?" Назови и объясни.

Собака, лиса, волчица, медведица.

Лосенок, лисенок, еж, волчонок.

Бурундук, волк, заяц, бельчиха.

6. Знаем звуки и буквы "М", "Н". Согласные звуки, не поются.

Раскрасить предметы (в буквах М, Н ) Кружок рядом с буквой раскрасить сине-зеленым. Придумать и назвать предметы со звуком "М", "Мь" ( "Н", " Нь") в начале, середине или конце.

7. Хлопни, когда услышишь звук "М"

( П М Т П Т М А М Г Т М П Т М М В К П М

АТ ОТ МУ ОМ ТУ МО ДУ ТО ПУ УМ АП ОМ ИТ МУ )

Хлопни, когда услышишь звук "н"

(Д Н Р Б Д Н Н Б А М Н Д П Б Н Д Б Н

ЫМ НА ОТ ДЫ УН ДУ МИ НЫ ДО УС НЭ ИМ НА ЫН ДА)

8. Проговаривать чистоговорки

На-на-на- лампа у окна. Ну-ну-ну-ну-саночки тяну.

Он-он-он-телефон. Ан-ан-ан-мне купили барабан.

Ан-ан-ан-сшила мама сарафан. Ин-ин-ин-магазин.

Ни-ни-ни- звонок звени. Ень-ень-ень- теплый день.

9. Артикуляционная гимнастика.

10. Прочитать детям.

Медведь
Медведь имеет тёплую мохнатую шубу. Морда у него вытянутая. Ходит медведь тяжело, двигая лапами как-то вкось, потому его и прозвали косолапым. Но он может быстро бегать. Он очень ловко лазает по деревьям. Медведь ест ягоды, мёд. Медведь на холодные месяцы забирается в берлогу, спит и сосёт лапу.

Пересказать.

11. Проговорить слова, затем закрыть картинку и называть чего или кого нет. Сказать во фразе: "Отдал... ( костюм, журнал и т.д.)

Разделить слова на слоги. Рассказать для чего нужны эти предметы.

Закрыть картинки и вспомнить и назвать предметы.