Адаптированная рабочая программа по географии для учащейся 6-8 класса

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей истории и географии

«26 »августа 2012 года

Руководитель ______________

СОГЛАСОВАНО

зам. директора поУВР _____________ ________

«26 » августа 2012года

« УТВЕРЖДАЮ»

директор МОУ СОШ №1

____________ С.В. Швецова

приказ № 112от30.08.2012

Программа

Герасимова Т.П. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.: Дрофа, 2012.

Основная литература

Базовый учебник

Т.П. Герасимова, Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. – М.: Дрофа, 2007.

Л.М.Ахромеева,И.В.Шарапаев,В.Т.Демихов, Ю.Г.Данилов «География родного края» - Брянск :Курсив, 2013 .

Методическое пособие для ученика

• Сиротин В.И. География: Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2012.

• География. Начальный курс. 6 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2012.

Инструмент по отслеживанию результатов

работы

• Л.Н.Картель «Дидактический материал по физической географии»- 6 класс М.: Дрофа2010.

• Перлов Л.Е. – Дидактические карточки-задания, 6 класс. – М.: Экзамен, 2009.

• В.Б.Пятунин « Контрольные и проверочные работы по географии»- 6-10 классы – М.:Астрель, 2009.

• Н.Н.Петрова «Тесты. География. 6-10 классы» М.: Дрофа, 2007

• Чичерина О. В. – Тесты, 6 класс. – М.: Экзамен, 2010.

Учебно-методические пособия

для учителя

• Крылова О.В. – Практические работы, 6 класс. – М.: Вита- Пресс, 2010.

• Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 6 класс. – М.: “ВАКО”, 2009.

• Перепечева Н.Н. – Нестандартные уроки: 6-7 кл. – Волгоград: Учитель-АСТ, 2009.

• Т.Н. Воробцова «География»- 6класс ( поурочные планы по учебнику Т.П.Герасимовой) Волгоград: Учитель, 2009

• И.В.Колесник «Тетрадь для учащихся по физической географии» -6 класс

• В.И.Сиротин « Практические работы по географии . 6-10 классы»

Дополнительная

литература

• Безруков А., Пивоварова Г. Занимательная география – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

• Ерофеев И.А. Великие географы и путешественники России 15-18 вв. – М.: Школа-ПРЕСС, 1993.

• Поспелов Е.М. Географические названия: Топонимический словарь – М.: Русские словари, 1998.

• Ушакова О.Д. – Великие путешественники – С-ПБ: Литера,2006.

• Чичерина О.В., Моргунова Ю.А. – география в таблицах и диаграммах – М.: Астрель, АСТ, 2007.

ИИнтернет-ресурсы

• http: //www.gao.spb.ru/russian

• http: //www.fmm.ru

• http: //www.mchs.gov.ru

• http: //www.national-geographic.ru

• http: //www.nature.com

№ п/п

да-та

дата

факт

тема урока

к-во

час

дидактическое

обеспечение

элементы содержания, понятийный аппарат

требования к уровню подготовки учащихся

вид контро

ля

Д\З, повто-

рение

приме-

чание

1.Введение-1 ч.

1

Развитие географических знаний о Земле. Пр. раб.№1 «Нанести маршруты путешествий Ф. Магеллана, Х.Колумба, надписать названия материков и океанов»

карта полушарий глобус, портреты путешест- венников

первые представления о форме и размерах Земли. Шарообразность Земли и ее док-ва, путешествие Магеллана,основные этапы познания пов-ти Земли

Знать: Называть имена путешественников развитие географич знаний о Земле

Уметь: объяснять значение географич. открытий

проводить наблюдена за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями

устный опрос.

п.2, в-сы

2

Земля- планета Солнечной системы

1

карта полушарий глобус, СД-диск

Земля- планета Солнечной системы, Луна- спутник Земли, Развитие знаний о Земле; форма и размеры Земли, соврем. Географич. исследования; формы их организации и методы

Знать: полюса, экватор

полушария, смена дня и ночи, сезонов года, влияния Луны на явления на Земле

Уметь: показать на карте полюса, экватор,

объяснять смену дня и ночи, сезонов года

устный опрос,

п.3, в.3

2.Виды изображений поверхности Земли-9 ч.

План местности-5 ч.

3

Понятие о плане местности.Пр.раб. №2 «Топографический диктант»

1

карта полушарий глобус, план местности

топографический план, условные знаки

Знать: способы изображения ЗП, условные знаки

Уметь: читать план местности, распознавать условные знаки

устный опрос

п.4,воп

зад.с11

4

Масштаб. Пр. раб. №3«Определение объектов местности по плану, направлений, расстояний между ними».

1

план местности, измерительные приборы

масштаб, виды масштабов, выбор масштаба ;численный, именованный, линейный

знать: виды масштабов

Уметь: измерять

расстояние на плане местности

измерять расстояние на местности

ориенти-роваться на местности,

устный

опрос,

диктант

п.5,з.4,

5,6

5

Стороны горизонта. Ориентирование. Пр.раб. №4 «Ориентирование на местности»

1

компасы, транспортир, таблица, СД-диск

стороны горизонта на местности и плане, способы ориентирования на местности, азимут, определение направлений по плану

знать: способы определения направлений , определение азимута

Уметь: определять азимут. Стороны горизонта

использовать: приемы работы при съемки мест ности

устный опрос,

сам.раб.

п.6в.3-5, раб. Тетр.с. 9-13

6

Изображение на плане неровностей земной поверхности

1

план местности, карта полушарий

рельеф, относительная, абсолютная высоты, изображение неровностей ЗП, горизонтали

знать: изображение рельефа горизонталями, свойства горизонталей

Уметь:опредлять высоту, крутизну, работать с источниками геогрф. знаний

устный опрос

п.7, в-сы и задан.

7

Составление простейших планов местности

Полярная съемка местности. Пр.раб. №5 «Глазомерная съемка небольшого участка местности»

1

таблицы, циркуль, линейка

циркуль, линейка, компас, планшет, рулетка

Способы съемки местности: глазо-мерная, полярная, маршрутная съемка

Общие приемы работы при глазомерной съемке плана местности

знать: способы съемки местности

определение азимута, полярная съемка

Уметь: работать с источниками геогрф. знаний

делать полярную съемку

составлять простейшие планы местности

устный опрос

п.8, в-сы

оформить работу

Географическая карта-4

8

Форма и размеры Земли

1

глобусы, картины, СД-диск

форма Земли размеры Земли, глобус- модель Земли

знать: истинные размеры и форму Земли

Уметь: работать с источниками геогрф. Знаний, измерять расстояние по глобусу и карте

устный опрос

.

п.9, в-сы и задан.

9

Географическая карта. Пр. раб.№ 6 «Обучение приемам: показ объектов на карте, оформление К/К, надписи названия объектов», Хар-ка карты своей мест- ности

1

физическая карта полушарий, России, глобусы

географическая карта- изображение Земли на плоскости, виды географических карт

знать: географическая карта-мелкомасштабное изображение физичес-кие карты, контурные карты

Уметь: измерять расстояние на карте с помощью линейки и циркуля, сравнивать масштабы карт

читать карты различного содержания

устный опрос, зад. по карточ- кам

п.10, в.5,6. Письменно 7

10

.

Географическая широта Географическая долгота. Географические координаты

Пр. раб. №8

« Обучениеопреде-лению направлений по карте, определение географических координат по глобусу и карте»

1

физическая карта полу- шарий, России, СД-диск

географическая долгота, определение ГД, определение географических координат

отработка навыков определения географических координат

знать: понятие о географической долготе, географических координатах

Уметь: определять географическ. долготу, географические координаты

устный опрос

п.13,в.3-5, раб.тетрадь с.13-14

повт. П.12,13 придумать задан. На опред-е Г/К

11

Изображение на географических картах высот и глубин

1

физическая карта полушарий, России, СД-диск

изображение на географических картах высот и глубин, шкала высот и глубин, абсолютная высота

знать: обозначение высот и глубин на карте, шкала высот и глубин, отметка высот, горизонталей, послойная окраска

Уметь: определять абсолютные высоты

устный опрос

п.14, в-сы и задан.

3. Строение Земли . Земные оболочки- 15 ч.

Тема 1. Литосфера- 5 ч.

12.

Земля и ее строение

1

таблица, модель, СД-диск

внутреннее строение Земли, внешние оболоч-ки Земли, (ядро, мантия), земная кора- внешняя оболочка, ее строение, свойства, современные исследования

знать: составные части внутреннего строения Земли

Уметь: читать карту «Строение земной коры» и сопоставлять ее с физической картой мира

таблица

п.16, зад 3

13

Движение земной коры

1

таблица, СД-диск

основные виды движений земной коры: вертикальные и горизонтальные, землетрясения

знать: представления об основных формах залегания земной коры, об основных видах движений ЗК, землетрясениях

Уметь: работать с источниками географических знаний

устный опрос

п.18, в-с 2,4,5

14

Рельеф суши, Горы. Пр. раб. №10 «Определение по карте географического положения и высоты гор по плану»

1

физическая карта полушарий, картины, СД-диск

формы рельефа земной коры, горы, различие гор по высоте, изменение гор во времени, значение гор

знать: основные формы рельефа, разли-чие гор по высоте, изменение гор во времени

Уметь: показывать на карте горы, определять их ГП, обозначить на к/к

устный опрос

п.20,в2,4,5, раб. Тетр. С.16-21

15

Равнины суши. Пр. раб. №11 «Определение по карте географического положения и высоты равнин по плану»

1

физическая карта полушарий, картины, СД-диск

рельеф равнин, различие равнин по высоте, изменение равнин во времени, значение равнин

знать:основные формы рельефа, различие равнин по высоте, изменение равнин во времени

Уметь: читать рельеф по карте, различать равнины по высоте, определять ГП равнин

устный опрос

п.21, в.2, таб.3, раб. Тетр. С.16-21

16

Рельеф дна Мирового океана

1

физическая карта полушарий, карта Мирового океана, таблица

Рельеф дна Мирового океана, подводная окраина материков, переходная зона, ложе океана, процессы образующие рельеф дна Мирового океана

знать:Рельеф дна Мирового океана, процессы образующие рельеф дна Мирового океана

Уметь: объяснять процессы, образующие рельеф дна Мирового океана

устный опрос

п.22, зад. и вопр.

Тема 2. Гидросфера 4 ч.

17

Вода на Земле.

Части Мирового океана. Пр. раб. №13«Хар-ка карты океановОпределение ГП моря, обозначение их на К/К

1

таблица, СД-диск

карта океанов

гидросфера, ее составные части, характерные явления, связь с другими оболочками, представление о мировом круговорот, мировой круговорот воды, Мировой океан и его части. Участки суши: материки и острова, их части- полуострова, моря (окраинные и внутренние), заливы соединение их- про- ливы е воды, его значение

знать: мировой круговорот воды, части гидросферы, гидросфера, море, представление о составных частях Мирового океана, суше и океане. Состав приемов по определению ГП моря

Уметь: объяснять причину МКВ, работать с источниками географических знаний, определять ГП моря, показывать части Мирового океана

читать карты различного содержания

устный опрос

п.23, сказка о Мировом Круговороте

п.24,з.4 таб.4, раб. Тетр. С.22, 26

18

Подземные воды.

1

Таблицы,

СД-диск, физическая карта полушарий

Образование подземных вод, грунтовые и межпластовые воды, использование и охрана подземных вод

знать:Условия образования подземных вод, грунтовые, межпластовые воды

Уметь: Уметь: Объяснять происхождение подземных вод, их значение

Составить схему

29, в,з.

19

Реки .Практ. работа №14 «Описание Г.П. реки»

1

Таблицы, СД-диск, физическая карта полушарий

Что такое река , бассейн реки и водораздел;речная долина, исток, устье, речная система, бассейн, водораздел. Питание и режим реки, реки равнинные и горные, пороги и водопады;половодье, паводок, межень

знать:Что такое исток, устье, бассейн реки, речная система, водораздел

Уметь: определять части рек, Работать с различными источниками географических знаний

Индивид. задания

30,с 87-

90, в6

20

Озера. Ледники. Практ.работа №15 « Описание

Г.П. озера»

1

Таблицы, СД-диск, физическая карта полушарий

Что такое озеро, озерные котловины,вода в озере;тектонические, ледниковые, карстовые,остаточные, сточные, бессточные

Как образуются ледники, горные и покровные ледники; снеговая граница, морена

знать:Озеро, озерные котловины, старицы, сточные и бессточные озера. Виды ледников, образование, особенности и значение

Уметь: Определять ГП и описание озер по типовому плану. Определять местонахождение районов распространения ледников

Ответы на вопросы

31 в-6

Атмосфера - 4 ч.

21

Атмосфера: строение, значение, изучение

1

Таблицы, СД-диск

Атмосфера- воздушная оболочка Земли, состав атмосферы,строение , значение и изучение атмосферы;тропосфера, стратосфера, мезосфера, термосфера, экзосфера

знать:Слои атмосферы, значение, способы изучения атмосферы

Уметь: Сравнивать различные слои атмосферы, Работать с различными источниками географических знаний

Устный опрос

35 в,з

22

Атмосферное давление. Ветер. Практ. работа №18,19

« Определение изменения атмосферного давления»

«Построение розы ветров»

1

Таблицы, СД-диск

Таблицы, СД-диск

Понятие об атмосферном давлении, измерение атмосферного давления, изменение атмосферного давления; нормальное атмосферное давление

Как возникает ветер, виды ветров, направление и сила ветра, значение ветра; бриз, муссон

знать:Понятие атмосферного давления, нормального атмосферн. Давления, Причины образования ветра, бриз , муссон, значение ветра

Уметь: Измерять атмосферное давление, объяснять причины изменения атмосферного давления. Объяснять причины образования ветра, бриза, муссона, строить графики

Индивид. задания

Построить график, индивид. задания

38, з,в

39 з4

23

Атмосферные осадки

1

Таблицы, СД-диск

Виды атмосферных осадков, измерение количества атмосферных осадков, причины влияющие на количество осадков, измерение высоты снежного покрова

знать:Виды осадков, причины образования осадков

Уметь: Объяснять причины и особенности образования осадков

Устный опрос

41

24

Погода. Климат.

1

Таблицы, СД-диск

Что такое погода, причины изменения погоды, типы погоды, прогноз погоды

Что такое климат, характеристика климата,влияние климата на природу и жизнь человека

знать:Элементы погоды, типы погоды, воздушные массы, Характеристику климата, элементы климата

Уметь: Объяснять причины изменения погоды, механизм предсказания погоды, Характеризовать климат своей местности

различать комфортные и дискомфортные значения параметров природных компонентов своей местности_ температуры, влажности, давления, преобладающих направлений и силы ветра

Ответы на вопросы

42. в.3

43 в.2

Биосфера-2 ч.

25

Биосфера. Разнообразие и распространение организмов на Земле

1

Таблицы, СД-диск

Разнообразие организмов на Земле, распространение организмов на Земле, широтная зональность, высотная поясность

знать:Разнообразиеорганизмов, широтная, высотная зональность

Уметь: Объяснять факторы, влияющие на распространение живых организмов

обладать навыками и умениями рационального природопользования, решать практические задачи геоэкологического содержания для определения качества окружающей среды своей местности, путей ее сохранения и улучшения

Составить схему

46 в,з

26

Природные зоны Земли

1

Таблицы, СД-диск

Влажные экваториальные леса,саванны, пустыни тропического и умеренного пояса, степи, лесная зона умеренного пояса, природные зоны полярного пояса

знать:характеристики природных зон мира

Уметь: Называть представителей животного и растительного мира природных зон

Заполнение таблицы

47. в 2

Взаимосвязи компонентов природы. ( 1 ч )

27

Природный комплекс

Таблицы, СД-диск

Взаимосвязь организмов, природный комплекс, географическая оболочка и биосфера

знать:Компоненты природного комплекса, географическая оболочка

Уметь: Приводить примеры ПК, взаимосвязи компонентов ПК

Составить схему

50, ПК

Население Земли ( 1ч )

28

Человечество- единый биологический вид

Численность населения Земли. ПР. Р. №20 : Обозначение на кон-турных картах круп-нейших государств ми-ра, столиц, границ РФ.

1

Таблицы, СД-диск

Расы: европеоидная, монголоидная, негроидная

Численность населения, многонаселенные страны, причины, оказывающие влияние на численность населения

знать:Признаки основных рас человечества, Примерную численность населения Земли, причины, влияющие на численность

Уметь: Различать по признакам представитьелейразличных рас

обладать навыками и умениями работы с различными источниками географических знаний

Заполнить таблицу

Ответы на вопросы

51, в 2

52, в 5

Влияние природы на жизнь и здоровье человека-1 ч.

29

Стихийные природные явления

1

СД-диск

Влияние природы на жизнь и здоровье человека, стихийные природные явления в литосфере, в гидросфере, в атмосфере

знать:Влияние природы на жизнь и здоровье человека, стихийные природные явления

Уметь: Работать с различными источниками географических знаний

Ответы на вопросы

55, в 2

30

Итоговый урок по курсу «Физическая география. 6 класс»

1

Физическая карта полушарий

Уметь: Работать с различными источниками географических знаний

География родного края( 5 ч )

Тема 1.Физико-географическое положение Брянской области (1 ч)

31

Физико-географическое положение Брянской области. Пр. раб. 1.Определение наибольшей протяженности Унечского района с севера на юг и с запада на восток.

2. Подписать на контурной карте названия пограничных государств и областей Брянщины.

3.Составление творческого проекта : « Уточнение Генерального плана развития города Брянска (Унечи ) до 2025 года».

1

Атлас, учебник География Родного края, презентация по теме.

Территория. Особенности физико-географического положения

Знать/понимать: физико-географическое положение Брянщины , крайние точки, протяженность с севера на юг и с запада на восток, пограничные государства.

Уметь: определять крайние точки, протяженность, пограничные государства с Брянщиной.

Использовать: давать характеристику, работать с картой.

Эвристическая беседа с использованием карт атласа

§ 1, стр.6 вопросы

Тема2: Геологическое строение и рельеф (1 ч )

32

Особенности геологического строения. Пр. раб. 4.Собрать образцы горных пород своей местности и составить коллекцию.

5. Описать ближайшее обнажение :указать слои, их мощность, состав, цвет, структуру.

1

Атлас, учебник География Родного края, презентация по теме , карта Тектоническое строение брянской области

Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны.

Основные тектонические структуры.

Уметь читать тектоническую, геологическую карты, геохронологическую таблицу, выявлять взаимозависимость тектонических структур и форм рельефа, полезных ископаемых на основе сопоставления карт

Заполнение таблицы

Полезные ископаемые Прак. раб. 6.Изучение и описание строения небольшого месторождения песка, мела, глины, торфа, расположенного вблизи города Унеча.

7. Указать способ его разработки , влияние деятельности человека в процессе добычи полезного ископаемого на окружающую среду.

8. Дать свои предложения по ограничению негативного влияния разработки месторождения на природ

Атлас, учебник География Родного края, презентация по теме.

Полезные ископае­мые, используемые человеком для хозяй­ственных нужд. Классификация по­лезных ископаемых, их происхождение и места залегания

Называют и показывают различные виды полезных ископаемых.

Объясняют закономерности происхождения и размеще­ния полезных ископаемых

Беседа

§ 3, конспект

Рельеф. Прак.раб. 9. Охарактеризовать рельеф своей местности( какие формы рельефа преобладают, как они образовались, каковы их размеры, определение абсолютных и относительных высот местности ).

Атлас, учебник География Родного края, презентация по теме.

Распространение крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Движение земной коры. Природные условия и ресурсы. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых.

Объяснять влияние рельефа на природу и жизнь людей; показывать месторождения полезных ископаемых, приводить примеры использования полезных ископаемых, влияние разработки месторождений на природную среду; оценивать значимость полезных ископаемых для развития хоз-ва. Оценивать условия добычи

Самостоятельная работа

Тема3: Погода и климат (1 ч )

33

Особенности климата.Прак. раб. 10.Составление краткой характеристики климата своей местности по плану.

1

Карта климатическая области, атлас Брянской области, раздаточный материал по теме, презентации, использование интернет-ресурсов.

Климат как многолетний режим погоды, его характеристики. Климатообразующие факторы.

Зависимость климата от хозяйственной деятельности человека и космических изменений

Дают определение понятию «климат».

Называют климатообразующие факторы.

Приводят пимеры различных климатов, сравнивают и характеризуют их.

Прогназируют (оценивают) влияние космоса и хозяйственной деятельности человека на изменения климата

Анализ климатических карт и обсуждение характеристик климатов Выделение преобладающих типов климата на различных территориях, закономерности их распространения

§ 5, построение графика температуры

Сезоны года.

атлас Брянской области, презентации, использо-ваниеинтернет-ресурсов.

Сезонность климата, чем она обусловлена. Типы климата в Брянской области. Факторы их формирования, климатические пояса. Степень благоприятности природных условий.

Определять по картам температуры воздуха, кол-во осадков, объяснять закономерности их распределения; называть и показывать климатические пояса и области, давать краткое описание типов погоды; давать оценку климатических условий для обеспечения жизни людей

Заполнение таблицы.Определение по синоптическим картам особенности погоды

Тема 4 : Воды Брянской области (1 ч )

34

Реки. Пр.раб 14. Определение направления течения наиболее крупных рек области и объяснение причины такого направления.

15. Измерить и описать ближайшую к школе реку по плану.

1

Карта физическая области, атлас Брян-скойоблас-ти, разда-точный материал по теме, презентации, исполь-зованиеинтернет-ресурсов.

Реки, их строение (речной бассейн, ис­ток, водораздел, устье)

Называют и показывают крупные реки, их части, объ­ясняют особенности их пи­тания, режима, характера те­чения.

Характеризуют влияние хо­зяйственной деятельности людей на реки

Анализ схем строения реки

§ 8, краеведческий практикум

Озера и искусственные водоемы. Пр.раб 16.Проведение наблюдения на ближайшем озере, пруду за сроками появления ледовых образований , установлением сплошного ледостава и сравнение их со сроками прошлых лет.

Карта физическая области, атлас Брян-скойобла-сти, раздаточный материал по теме, презентации, исполь-зованиеинтернет-ресурсов.

Описывают и объ­ясняют существенные при­знаки пресных и соленых озер, тектонического, оста­точного происхождения.

Называют и показывают крупные озера и искусственные водоемы, объ­ясняют особенности их пи­тания, режим.

Выделяют, описывают и объ­ясняют существенные при­знаки пресных и соленых озер, тектонического, оста­точного происхождения. Характеризуют влияние хо­зяйственной деятельности людей на озера и искусственные водоемы

Анализ схем строения реки, сравнение гор­ных и равнин­ных рек. Описание озер

Болота и подземные воды

Болота. Подземные воды. Водные ресурсы, возможность их размещения на территории Брянской области. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на территории Брянской области.

Оценивание обеспеченности водными ресурсами территории Брянской области.

Устный опрос

краеведческий практикум

Тема 5 : Почвы, растительность и животный мир (1 ч )

35

Почвы .Прак. раб.17. Составление коллекции почв своей местности

1

Таблицы - типы почв Карта физическая области, атлас Брянской области,

Почвы и почвенные ресурсы. Почвы – основной компонент природы. В.В. Докучаев - основоположник почвоведения

Уметь: объяснять понятия: земельные ресурсы, сельскохозяйственные угодья; называть факторы почвообразования; называть свойства основных типов почв; давать оценку типов почв с точки зрения их хозяйственного оценивания; объяснять необходимость охраны почв, рационального использования земель

Выявление условий почвообразования основных типов почв (количество тепла и влаги, рель-еф,характер растительности) и оцен-ка их плодо-родия. Знакомство с образ-цами почв своей местности.

Растительный мир.Прак. раб. 18. Собирание гербарий травяных растений .

Карта физическая области, атлас Брянской области, раздаточный материал гербарии. Карта при-родных зон.

Растительный мир Брянской области: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности природных зон Брянской области. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного мира. Природные территориальные комплексы.

Уметь: приводить примеры значения растительного мира в жизни людей, использования безлесных пространств человеком; перечислять ресурсы леса; объяснять причины изменения лугов, под влиянием человека; прогнозировать последствия уничтожения болот; объяснять значение растительного мира в жизни человека

§ 11, записи в тетраде

Животный мир.Повторение пройденного курса .

Карта физическая области, атлас Брянской области

Карта фауны.

Животный мир Брянской области: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности животного мира природных зон Брянской области. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране животного мира.

Уметь: приводить примеры значения животного мира в жизни людей, использования безлесных пространств человеком; перечислять ресурсы леса; объяснять значение животного мира в жизни человека

Работа с картой

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей истории и географии

«29 »августа 2013 года

Руководитель ______________

СОГЛАСОВАНО

зам. директора поУВР _____________ ________

«29 » августа 2013года

« УТВЕРЖДАЮ»

директор МОУ СОШ №1

____________ С.В. Швецова

приказ № 130 от30.08.2013

Программа

Авторская программа «География. Программы. Классическая линия для общеобразовательных учреждений 6-11 классы. Москва. Дрофа. 2010 год. Составитель Курчина С.В.

Основная литература

Базовый учебник

В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев. География материков и океанов, 7 класс – 19 издание, стереотипное М.: Дрофа, 2011.

Методическое пособие для ученика

• Сиротин В.И. География материков и океанов,  7 класс. Рабочая тетрадь  с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2007.

• География материков и океанов,  7 класс.  кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2008.

Инструмент по отслеживанию результатов

 работы

• Дюкова С.Е. – Тематический контроль, 7 класс. – М.: Интеллект-Центр, 2006.

• Перлов Л.Е. - Дидактические карточки-задания. 7 класс.  - М.: Экзамен, 2006.

•  Постникова М. В. – Контрольные вопросы, занимательные задания, тесты: 7 класс.  – М.: НЦ ЭНАС, 2006.

• Пятунин В.Б. - Контрольные и проверочные работы по географии, 6-7 кл.-М.: Дрофа, 2002.

• Элькин Г.Н. – Тесты, 6-7 кл. – М.: Экзамен, 2005.

Учебно-методические пособия

для учителя

• Воробцова Т.Н.- География, 7 класс (поурочные планы по учебнику В.А. Коринскойи др. «География материков и океанов»), В.: Учитель-АСТ, 2002.

• Душина В.И. - Рабочая тетрадь для учителя, 7 кл. -М.: Дрофа, 2002.

• Клюшникова М.В. – Внеклассная работа по географии, 7 класс.  – Волгоград: ИТД «Корифей», 2005.

• Коринская и др.- Методическое пособие по географии материков и океанов - М.: Просвещение, 1990.

• Элькин Г.Н. - География материков и океанов. Методич. пособие - СПб.: Паритет, 2001.

      Дополнительная

   литература

• Емельянов А.С. 300 вопросов по странам и континентам – Ярославль: Академия развития, 1997.

• Смирнова Т.А. -Хрестоматия по географии материков и океанов: Пособие для учителя

• Ушакова О.Д. – Великие путешественники – С-Пб: Литера,2006.

• Шибанова А.А., Смирнова Н.П. - По материкам и океанам (Южн. и Северн. Америка, Евразия)  Книга для чтения - М.: Просвещение, 1975.

Яворовская И.  – Занимательная география – Р.- на - Д.: Феникс, 2007.

№ п/п

дата

дата

факт.

тема урока

к-во час

дидактическое

обеспече-ние

элементы содержания, понятийный аппарат

требования к уровню подготовки учащихся

вид контро-

ля

Д\З, пов-торение

приме-

чание

знать

уметь

использовать

1.

Введение. Что изучают в курсе географии материков и океанов. Пр. раб.№1 «Обучение простейшим приемам работы с источниками географической информации, составление по ним летописей наиболее важных путешествий в разные исторические эпохи»

1

Глобус, физи- ческая карта полушарий, картины

что изучают в курсе «Материков и океанов». Возвращающая зависимость состояния природы Земли от дея- ти человека, практическое значение географ. Знаний; Мировой океан, часть света архипелаг

знать что изучает география материков и океанов, Мировой океан, части света, ма-терики, архипелаги

уметь показать на карте, части океанов, части света, материки, архипелаги

проведения самостоятельного поиска географической информации из разных источников: картографических,статистических,геоинформацион-ных

п.1.сообщения

2.

Как люди изучали и открывали свою Землю

1

Глобус, физи- ческая карта полушарий, картины

Как люди изучали и открывали свою Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле, ее природе и населении. Современные географические исследования

знать что такое Ойкумена, эпоху великих географ. открытий, научные экспедиции

уметь показывать маршруты путешествий Магеллана , Колумба

устный опрос

п.2, табл.

Разд.1.Главные особенности природы Земли -7

3.

Особенности строения и развития литосферы. Пр. раб.№3 « Определение по карте направлений и скорости передвижения литосферных плит и предположение об изменении расположения материков и океанов через миллионы лет»

1

физическая карта полуша- рий, карта строения земной коры, картины, схемы, таблицы, СД-диск

гипотезы и теории происхождения выступов материков и впадин океанов. Материковая и океаническая ЗК. Плиты литосферы. Сейсмические пояса Земли. Карта строения ЗК, способы ее чтения; гипотеза, дрейф, литосферные плиты

знать особенности строения различных участков З.К., гипотезу дрейфа материков, теорию литосферных плит

уметь работать с источниками географичес-ких знаний, тектонической картой

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос

п.4, раб. Тетр.

4

Рельеф Земли

1

карты мира- физическая и тектоническая, картины, СД-диск

Рельеф земной поверхности. Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних рельефообразующих процессов. Закономерности размещения крупных форм рельефа

знать внешние и внутренние причины,ме- няющие рельеф Земли

уметь читать и анализировать карту строения земной коры, сопоставлять ее с физич. картой

устный опрос

п.5, схема

5

Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле

1

климатическая карта мира, таблицы, теллурий, СД-диск

Распределение температуры воздуха,. Климатическая карта. Что можно узнать по ней о климате

знать атмосфера, тропосфера, климат, изотермы

уметь анализировать карту климатических поясов и климат. карту мира

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос, индив

п.6, схема

6

Распределение осадков на Земле

1

климатическая карта мира, таблицы, теллурий, СД-диск

Распределение осадков на Земле, поясов атмосферного давления, постоянные ветры, воздушные массы

знать причины циркуляции воздушных масс, их свойства, ветра

уметь анализ. климатич. Карты, работать с источниками геогр. Знаний

устный опрос

п.7, зад.

7.

Климатические пояса Земли. Пр. работа №4 «Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов»

1

климатическая карта мира, карта клима-тическая поясов и областей,

таблицы, , СД-диск

Климатические пояса Земли, основные, переходные, климатообразующие факторы

знать свойства основных элементов климатич. поясов

уметь описывать климатич. Пояса по картам

устный опрос

п.8, раб .тетр.

8

Строение и свойства географической оболочки

1

Карта полуша-рий,таблицы, схемы, картины

Строение и свойства географической оболочки, круговорот веществ и преобразование энергии, роль живых организмов в формировании природы

знать строение ГО, взаимосвязи составляющих их компонентов

уметьопеделять основные законномерности и взаимосвязи ГО, работать с источниками геогр. знаний

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос

п.13

9

Природная зональность. Пр.раб. №7 «Анализ особенностей проявления природной зональности в Африке и Австралии»

1

мировые карты-физи-ческаякли-матическая природных зон картины

природная зона, широтная зональность, высотная поясность. Карта природных зон

знатьзаконномерности размещения ПЗ

уметь работать с источниками геогр. знаний

устный опрос

п.15

Разд.2. Океаны и материки-25

10.

Тихий океан. Пр.раб.№8 «Изображение на К/К природных поясов и особых аквальных комплексов океанов, а также шельфа и видов хоз. деят-ти на нем»

1

Карта полушарий и океанов, картины, СД-диск

ГП. Краткая история исследования. Особенности природы виды хоз. деят-ти. Влияние хоз. деят-ти на природу океана

знать Особенности ПК океанов, рельеф дна,обра-зование течений, влияние океанов на природу материков

уметь анализировать карту океанов, прогнози-ровать

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос

п.17

11.

Индийский океан

1

устный опрос

п.18

12.

Атлантический океан

1

устный опрос

п.19

13.

Северный Ледовитый океан

1

устный опрос

п.20

Африка-4

14.

Географическое положение Африки. Пр.

раб.10 «Определение геогр. координат крайних точек, протяженности с С.на Ю и с З на В. В градусах и километрах. Обучение определению ГП материка.»

1

Мировая карта физическая карта Африки, СД-диск

ГП. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История исследования

знать ГП Африки, береговую линию

уметь давать хар-ку ГП, работать с источниками геогр. Знаний, картами

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос

п.24, сообщР.тетр номенклатура

15

Рельеф и полезные ископаемые. Пр. раб.№12 «Обозначение на к/к крупных форм рельефа и месторождений п/ископаемых»

1

Мировая карта физическая карта Африки, СД-диск, карта строения земной коры

рельеф материка: равнины, плоскогорья, горы и нагорья, Формирование рельефа под влиянием внутренних и внешних процессов. Полезные ископаемые и закономерности размещения их месторождений

знать особенности рельефа

уметь называть и показывать крупные фор-мы рельефа, работать с источниками геогр. Знаний, картами

устный опрос

п.25, р.тетр, номенклатура

16.

Климат. Пр. раб. №13 «Анализ климатических диаграмм; сопоставление их с показателями климатической карты; оценивание климатических условий на материке для жизни населения»

1

физическая , климатическая

карты Африки, СД-диск

Африка - самый жаркий материк Земли. Распределение температуры воздуха, атмосферного давления, осадков. Климатические пояса и типичные для них погоды.

знать особенности климата Африки

уметь анализировать климат. Карты и диаграммы

устный опрос

п.26

17

Природные зоны. Влияние человека на природу. Пр.раб. №14 «Определение причин разнообразия природных зон материка»

1

физическая , климатическая природ-ных зон

карты Африки, СД-диск, таб- лицы

природные зоны. Почвы природных зон, характерные представители растительного и животного мира зон, Заповедники и национальные парки

знать ПЗ, характерных представителей флоры и фауны

уметь объяснять причины разнообразия природных зон Африки

устный опрос

п.28-29, сообщ

Австралия-4

18

Австралия. ГП. История открытия и исследования. Пр. раб. №16«Определение геогр. координат крайних точек, протяженность. Работа с к/к, сравнение ГП Австралии и Африки»

1

карта мира, физическая карта Австралии, СД-диск , картины

ГП. Океаны и моря у берегов Африки; их влияние на природу материка. История исследования

знать ГП Австралии, береговую линию

уметь давать хар-ку ГП, работать с источниками геогр. знаний, картами

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

устный опрос

п.35, к/к, номенклатура

19

Рельеф и полезные ископаемые.

1

физическая карта Австра-лии, карта строения земной коры СД-диск , картины

особенности рельефа и п/ ископаемые

знать особенности рельефа

уметь называть и показывать крупные фор-мы рельефа, работать с источниками геогр. Знаний, картами

устный опрос

п.35, К/к, номенклатура

20

Климат. Внутренние воды

1

физическая карта Австра-лии,Карта «Климатические пояса мира», СД-диск , картины

Климат. Внутренние воды

знать климат, реки и озера

уметь называть и показывать климатические пояса, реки, озера

устный опрос

п.36

21

Органический мир. Природные зоны

1

Сд-диск, таблицы, атласы

Природные зоны, своеобразие органического мира; скрэб

знать Особенности природы Австралии, основные представители органического мира

уметьУстанавливать сходство и различие природных зон

проводить наблюдения за отдель-нымигеогра-фическими объектами, процессами явлениями, их измене-ниями в ре-зультате при-родных и антропогенных воздей-ствий; оцени-вать их последствия

Составить таблицу

п.37, сообщ.

Южная Америка-7

22

Южная Америка. ГП. История исследования. Практ. работа Определение ГП»

1

Карта полушарий, физическая карта Южной Америки, СД-диск

ГП. , история открытия и исследования материка

знать Особенности ГП, береговой линии, историю открытия материка, крупнейшие экспедиции и путешественников

уметь Определять ГП, Работать с различными источниками географических знаний

навыками и умениями работы с различными источниками географических знаний

Составить таблицу

п.40, раб. Тетрадь, номенклатура, к/к

23

Рельеф и полезные ископаемые

1

полушарий, физическая карта Южной Америки, СД-диск

Особенности рельефа, восток материка, Анды, закономерности залегания полезных ископаемых

знать Представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых

уметьУстанавливать причинно- следственные связи, сопоставлять различные географические карты

навыками и

письменные задания

п.41

умениями работы с различными источниками географических знаний

24

Климат

1

Климатическая карта, СД-диск

Климат основных и переходных зон, высокогорный климат Анд

знать Главные черты и особенности климата, причины, определяющие эт особенности, особенности климатических поясов

уметьРаботать с климатическими диаграммами и климатически картами

Составить таблицу

п.42, раб. тетрадь

25

Природные зоны. Охрана природы в Южной Америке

1

Карта природных зон, картины, СД-диск

Широтная зональность , природные зоны, органический мир, высотная поясность в Андах, изменение природы материка под влиянием деятельности человека

знать Представление о растительном и животном мире, природных зонах и их особенностях

уметь работать с

различными географическ

ие карты

проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия

Составить таблицу

п.44, сообщ.

26

Антарктида. ГП. История исследования материка

1

Карта полушарий, карта Антарктиды, картины, СД-диск

ГП., Антарктика, открытия и первые исследования, современные исследования Антарктиды

знать Особенности ГП, историю открытия и исследования, наиболее значительные экспедиции и исследования

уметьСоставлять характеристику ГП объекта

Работать с различными источниками географических знаний, картами, таблицами, схемами

Составить таблицу

п.48, доклады

27

Природа материка

1

Карта полушарий, карта Антарктиды, картины, СД-диск

Ледниковый покров, подледный рельеф, климат, органический мир, значение современных исследований Антарктиды

знать Особенности и своеобразие природы, подледный рельеф и органический мир

уметьУстанавливать причинно-следственные связи

проводить наблюдения за отдель-нымигеогра-фическими объектами, процессами явлениями, их измене-ниями в ре-зультате при-родных и антропогенных воздей-ствий; оцени-вать их последствия

письменные задания

п.49

28

Повторно-обобщающий по теме « Южные материки»

1

Карта полушарий, карта Антарктиды, картины, СД-диск

Обобщение знании и представлений о природе и населении южных материков

знать Характерные черты природы материка- рельефа, климата, внутренних вод, животного растительного мира, населения

уметьОпределять местоположение основных объектов, составлять комплексную хар-ку

Устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы

Обобщающая беседа, тест

29

Северная Америка(4)

. ГП. История исследования. Прак. Раб.» ГП, особенности»

1

Карта полушарий, физическая карта Северной Америки, СД-диск

ГП, история открытия и исследования материка, русские исследователи Северо-Западной Америки

знать Особенности ГП, береговой линии, историю открытия материка, крупнейшие экспедиции и путешественников

уметь Определять ГП, Работать с различными источниками географических знаний

Составить таблицу

к/к, п.51, номенклатура

30

Рельеф и полезные ископаемые. Практ. работа «Х-ка рельефа»

1

Карта полушарий, физическая карта Северной Америки, СД-диск

Особенности размещения крупных форм рельефа, полезные ископаемые

знать Представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых

уметьУстанавливать причинно- следственные связи, сопоставлять различные географические карты

Работа с контурной картой

п.52,к/к, номенклатура

31

Климат. Практ. работа «Сравнение х-ки климатов

п-ов»

1

Климатическая карта, карта климатических поясов, СД-диск

Факторы, формирующие климат, хар-киклиматических поясов и областей

знать Главные черты и особенности климата, причины, определяющие эт особенности, особенности климатических поясов

уметьРаботать с климатическими диаграммами и климатически картами

навыками и умениями работы с различными источниками географических знаний

Составить таблицу

п.53, сообщ.

32

Евразия(3)

ГП. История исследования

1

Карта полушарий, физическая карта Евразии, СД-диск

ГП. , очертания берегов, исследования Центральной Азии

знать Особенности ГП, береговой линии, историю открытия материка, крупнейшие экспедиции и путешественников

уметь Определять ГП, Работать с различными источниками географических знаний

Работать с различными источниками географических знаний, картами, таблицами, схемами

Составить таблицу

к/к, п.59, номенклатура

33

Рельеф и полезные ископаемые. Прак. Работа

« Х-ка рельефа

1

Карта полушарий, физическая карта Евразии, СД-диск

Особенности рельефа, области землетрясений и вулканов, основные формы рельефа, размещение полезных ископаемых

знать Представление о тектоническом строении, рельефе и полезных ископаемых

уметьУстанавливать причинно- следственные связи, сопоставлять различные географические карты

Обобщающая беседа, тест

к/к, п.60-61, номенкл.

34.

Климат

1

Климатическая карта , СД-диск

Главные черты и особенности климата, причины определяющие эти особенности, климатические пояса, влияние климата на хозяйственную деятельность человека

знать Главные черты и особенности климата, причины, определяющие эт особенности, особенности климатических поясов

уметьРаботать с климатическими диаграммами и климатически картами

устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы

Составить таблицу, ответы на вопросы

п.62, сообщения

35

Взаимодействие общества и природы (1)

Повторно-обобщающий по теме «Материки и океаны»

1

Мировые карты- физическая, политическая, климатическая, природных зон

Обобщение знании и представлений о природе и населении материков

знать Характерные черты природы материка- рельефа, климата, внутренних вод, животного растительного мира, населения

уметь Умение работать с различными географическими картами и другими источниками информации

Устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы

Значение знаний о свойствах и закономерностях ГО в практической деятельности людей

Обобщающая беседа, тест

п.63, к/к, номенкл.

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

учителей истории и географии

«27 »августа 2014 года

Руководитель ______________

СОГЛАСОВАНО

зам. директора поУВР _____________ ________

«27 » августа 2014года

« УТВЕРЖДАЮ»

директор МОУ СОШ №1

____________ С.В. Швецова

приказ № 142 от29 .08.2014

1.Введение(1 час )

Что изучает физическая география России. Источники географических знаний. Методы географических исследований.

2.Географическое положение России( 3 часа )

Физико-географическое положение России. Россия на карте мира, её размеры, крайние точки, границы, приграничные страны и моря, омывающие её территорию.

Время на территории России. Местное, поясное и декретное время и их определение.

Практические работы:

1. Нанесение на контурную карту границ России, приграничных стран, морей, омывающих берега России, крайних точек России и определение их географических координат.

2. Моря, омывающие территорию России

3. Задачи на  определение местного и поясного времени.

История заселения и исследования территории России( 2 часа )

Географическое положение Древней Руси. Территориальный рост России в Х - ХХ веках.. История исследования территории России в досоветский период. Изучение территории России в советский и современный периоды.

Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые России( 3 часа )

Тектоническое и геологическое строение России. Главные особенности строения земной коры России. Основные тектонические структуры на территории России и их отражение в рельефе. Платформы, их виды ( древние и молодые ) и строение. Щиты. Складчатые области ( геосинклинали ). Геологическое летоисчисление. Геологическое время. Абсолютный и относительный возраст горных пород. Геохронологическая таблица. Особенности развития жизни и формирования рельефа России в различные геологические эры ( архейскую, протерозойскую, палеозойскую, мезозойскую и кайнозойскую ). Основные этапы формирования земной коры: байкальская, каледонская, герцинская, мезозойская и кайнозойская ( альпийская или тихоокеанская ). Геологическая и тектоническая карта России.

Рельеф России. Главные особенности рельефа России. Горы и равнины на территории нашей страны, их виды и размещение. Связь рельефа со строением земной коры. Развитие форм рельефа. Внутренние ( движение земной коры, вулканизм и землетрясения ) и внешние ( ветер, температура, растения, текучие воды, ледник ) процессы, формирующие рельеф.

Минеральные ресурсы России. Карта минеральных ресурсов России. Виды минеральных ресурсов. Основные закономерности размещения полезных ископаемых по территории России. Геотермальные ресурсы России. Открытия В.А. Обручева, А.Е. Ферсмана и И.М. Губкина.

Влияние строения земной коры и рельефа на условия, жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Практические работы:

4.  Установление соответствия между тектоническими структурами и формами рельефа.

1.  Закономерности размещением полезных ископаемых.

Климат и климатические ресурсы России(3часа )

Факторы, определяющие особенности климата России ( географическая широта, близость морей и океанов, морские течения, воздушные массы, господствующие ветры, рельеф ).

Солнечная радиация и её виды: прямая, рассеянная, отражённая, поглощённая, суммарная.

Воздушные массы на территории России, их виды ( арктическая, умеренная морская, умеренная континентальная и тропическая ) и характеристика и распространение.

Циркуляция атмосферы на территории России. Атмосферные фронты, их виды ( тёплый и холодный ) и их влияние на изменение погоды. Циклоны и антициклоны и связанная с ними погода.

Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Факторы, влияющие на распределение тепла и влаги летом и зимой. Годовое количество осадков, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения и их определение. Климатическая карта России. Оймякон - полюс холода северного полушария.

Климатические пояса и основные типы климатов России: арктический, субарктический, умеренно-континентальный, умеренный континентальный, умеренный резко континентальный, умеренный морской, умеренный муссонный и субтропический. Карта климатических поясов России. А.И. Воейков - основоположник климатологии.

Прогноз погоды и его значение. Синоптическая карта.

Влияние климата на жизнь и деятельность человека. Изменение климата. Охрана атмосферного воздуха. Агроклиматические ресурсы России. Сумма активных температур.

Практические работы:

1. Определение закономерностей распределения солнечной радиации, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков и коэффициента увлажнения по территории России.

2. Составление характеристик условий жизни и хозяйственной деятельности людей вр разных климатических поясах и областях

3. Оценка основных показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

Внутренние воды и водные ресурсы России( 2 часа )

Реки России. Главные речные системы, бассейны и водоразделы. Распределение рек по бассейнам океанов и внутреннего стока. Особенности питания, режима, расхода воды, годового стока и ледового режима рек различных регионов России.

Озёра России. Крупнейшие озёра России, их виды и размещение.

Болота, их виды и размещение по территории России.

Подземные воды, их виды и распространение. Минеральные и термальные источники а территории России.

Ледники, их виды и расположение на территории нашей страны.

Вечная ( многолетняя ) мерзлота на территории России.

Водные и гидроэнергетические ресурсы России и их охрана. Судоходные каналы России. Карта водных ресурсов России. Опасные явления, связанные с водами: паводки, наводнения, сели и лавины.

Практические работы:

9.  Составление характеристики одной из рек 

10.  Оценка обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России и составление прогноза их использования.

Почва и почвенные ресурсы России( 2 часа )

Почва - особый компонент природы, её состав, строение и структура. Факторы почвообразования. Основные типы почв России, закономерности их размещения и свойства. Почвенная карта России. В.В. Докучаев - основоположник почвоведения. Почвенные и земельные ресурсы России. Структура земельного фонда России. Проблемы рационального использования земельных и почвенных ресурсов и их охрана.

Практическая работа:

11.  Выявление условий почвообразования основных зональных типов почв и оценка их плодородия.

Растительный, животный мир и биологические ресурсы России( 2 часа )

Растительный мир России. Закономерности распределения растительного покрова России. Карта растительности России. Лесные ресурсы России.

Животный мир России. Закономерности распределения животного мира России. Пушные и рыбные ресурсы России.

Красная книга России. Охрана растительного и животного мира России.

Природные комплексы России( 3 часов )

Природно-территориальный комплекс. Природная зона как зональный природный комплекс. Природные зоны России ( арктические пустыни, тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, степи, полупустыни и субтропики ), их размещение и характерные черты. Области высотной поясности на территории России. Труды Л.С. Берга.  Карта  природных  зон  России.

Изменение природных комплексов человеком. Антропогенный ландшафт. Особо охраняемые территории: национальные парки, заповедники и заказники. Крупнейшие национальные парки и заповедники России.

Практическая работа

12. характеристика одной из природных зон

Природные районы России( 9 часов )

Природное районирование России. Физико-географические районы России и принципы их выделения. Комплексная физико-географическая характеристика крупных природных районов России: Русской ( Восточно-Европейской ) равнины, Кавказа, Урала, Западной Сибири, Средней и Северо-Восточной Сибири, Гор Южной Сибири и Дальнего Востока.

№ п/п

дата

дата

факт.

Тема урока

к-во час

Дидактическое

обеспечение

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

вид конт-роля

Д\З, по-вторение

При мечание

1.

Введение

Что изучает физическая география России? Источники географических знаний.

1

Физическая карта России, книги, справочники,

энциклопедии, презентация

особенности и главные черты природы России; особенности курса «География России»

Компоненты природы России,

особенности курса «География России»

Объяснять предмет курса ,

пользоваться источниками географическ. знаний

беседа

с.3-6

2.

Наша родина на карте мира-4

Географическое положение России. Практическая работа 1 «Географическое положение России».

1

Политическая карта мира, политико-административная РФ, атласы, презентация

главные черты ГП России, виды ГП России, крайние точки России; физико-географическое положение страны.

виды ГП России, особенности физико-географического положен ния РФ, крайние точки

Определять географические координаты, читать карты различного содержания

давать х-ку ГП России, работать с географической картой

устный опрос

п-1,в-сы и задания

2- 3.

3.

Моря омывающие территорию России Практическая работа 2. «Моря омывающие территорию России»

1

Физическая карта России , атласы,

презентация

Географическое положение России. Физико. Географическое положение России. Моря Северного океана.моря Тихого океана. Моря Атлантического океана. Каспийское море.

Знать моря омывающие территорию России. Уметь показывать их на карте.

устный опрос

п.2, в-сы и задания,

доклады

4.

Россия на карте часовых поясов Практическая работа 3 «Решение задач на определение местного и поясного времени»

1

атлас, учебник, схемы, таблицы, презентация

положение России в часовых поясах, виды времени на тер-рии России; местное, поясное, декретное время, линия перемены дат, часовые пояса, «летнее время»

особенности вращения Земли, формирование поясного времени

определять местное и поясное время

определять поясное, декретное, местное, летнее время

устный опрос

п.3. в-сы и зад.

5

Как осваивали и изучали территорию России

1

физ. Карта РФ, картины, портреты путе-шественников , презентация

история освоения и изучения территории России, путешественники

значение походов русских путешественников их роль в развитии общемировых географ

знаний

показывать основные маршруты исследования. Работать с источниками географических знаний

устный опрос

п.4 ,повт. П.1-4

Раздел 1. Особенности природы и природные ресурсы России- 19 ч. Тема 1. Рельеф, геологическое строение, и полезные ископаемые -3

6.

Особенности рельефа России.

физическая карта России, тектоническая геологическая карты России, атласы презентация

особенности строения ЗК и ее основных участков, геоло-гическая история территории; литосферные плиты, плат-формы, подвижные складчатые области, фундамент, щит, временные отрезки- эры

строение ЗК, этапы геологической истории

читать карты различного содержания

устанавливать связи между тектоническими структурами и формами рельефа

Работа с картой

п.5,

в-сы и задан., 1-2,4 письменно

7.

Геологическое строение территории России Практическая работа 4 :Установление соответствия между тектоническими структурами и формами рельефа»

1

физическая карта России, тектоническая геологическая карты России, атласы, геохронологическая таблица презентация

основные формы рельефа, закономерности размещения по территории России

особенности рельефа, крупные формы Р., их размещение на тер-рии России

читать карты различного содержания,

проводить наблюдения за отдельными

показывать основные формы Р. На карте

устный опрос

п.6, в-сы и задания

8.

Минеральные ресурсы России.

Практическая работа 5

«Закономерности размещенияполезных ископаемых»

1

физическая карта России, схемы, рисунки учебника, презентация

Полезные ископаемые складчатых областей и платформ.,

внутренние и внешние процессы рельефообразования

географическими объектами, полезные ископаемые.

работа с географическ. картами, объяснять процессы , формирующие рельеф

тест ,индив.

п.7, в-сы и задания

9

От чего зависит климат нашей страны

1

физическая и климатическая карты России, таблицы, схемы, презентация

климатообразующие факторы: ГП, солнечная радиация, циркуляция воздушных масс, подстилающая поверхность, атмосферный фронт, циклоны, антициклоны; солнечная радиация, суммарная радиация

факторы определяющие климат, теплый, холодный атмосф. фронты, образование циклонов и антициклонов; читать карты раз-личного содержания, проводить наблюдения за отдельными гео-графическими объектами, процес-сами и явлениями, их изменения-ми в результате природных и антропогенных воздействий;

объяснять механизм их образов.

Работа с картой

п.9, записи в тетради

10.

Закономерности распределения тепла и света на территории России. Пр.раб.6 «Определение за- кономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса. Выявление особенностей распределения средних Т.января и июля, годового количества осад- ков по территории страны»

1

физическая и климатическая карты России, таблицы, схемы, презентация

средние температуры, распределение осадков на территории России; испаряемость, коэффициент увлажнения , климатические сезоны

взаимодействие тепла и влаги

объяснять влияние зональных и аз0нальных факторов на распределение тепла и влаги. Вычислять коэффициент увлажнения

тест

п.10, с.61-64 , в-сы 1-3

11.

Итоговый урок- игра по теме

« Климат России»

1

физическая и климатическая карты России.

урок-игра, тест

тест

сообщ.

Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы- 2

12.

Разнообразие внутренних вод России, Реки.

ПР.раб 9. «Составление хар-ки одной из рек»

1

физическая и климатическая карты России, презентация

Роль воды в природе и хозяйстве, виды вод суши, главные речные системы, опасные явления; питание, режим, расход, годовой сток рек, ледовый режим

особенности распределения рек по бассейнам, источниках питания, режиме размерах, особенностях влияния на реки климата и рельефа

читать карты различного содержания

,проводить наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их

анализировать, сопоставлять карты для характеристики рек,

Работа с картой

п.12,в-сы и зад. С.78, к/к сообщ.

13.

Озера, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота

1

физическая и климатическая карты России, презентация

Важнейшие озера, их происхождение, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерз лота

Крупнейшие озера, виды котловин

изменениями в результате природных и

работать с геогр. картами и др. источниками геогр. информации

устный опрос

п. 13, в-сы и зад. к/к

Тема 4. Почвы и почвенные ресурсы- 2

14

Образование почв и их разнообразие

1

почвенная карта России, схемы, табли- цы, презентация

Почвообразующие факторы, основные свойства почвы, разнообразие почв; почва, перегной, почвенные горизонты, структура почвы, плодородие

факторы почвообразования

читать карты различного содержания, проводить

читать и анализировать почвен-ную карту

устный опрос

п.15, в-сы и зад.

15.

Закономерности распространения почв.

Пр. раб. 11 «Выявление условий почвообразования основных типов почв и оценка их плодородия»

1

почвенная карта России, схемы, табли- цы, презентация , атлас

закономерности распределения почв на территории России, типы почв; широтная зональность, арктические, тундрово-глеевые, бо- лотные, подзолистые, дерново-подзолистые, серые лесные, каштановые почвы

основные зональные типы почв, закономерности распределения

наблюдения за отдельными географическими объектами, процессами и явлениям

читать и анализировать почвен-ную карту, хар-ть основные зональные типы почв нашей страны

устный опрос

п.16, в-с 3

Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы - 2

16

Растительный и животный мир России

1

карта растительности, картины, схемы презентация

видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик, особенности растительности и животного мира при родных зон России

типичных представителей животного и растительного мира, законно- мерности их размещения

читать карты различного содер-жания,проводить наблюдения за отдельными географическими

устный опрос

.

п.18, в-сы и зад.

17

Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Природно-ресурсный потенциал России

1

карта растительности, картины, схемы презентация

разнообразие биологических ресурсов, их рациональное использование, меры по охране растительного и животного мира.

биологические ресурсы, охрана и восстановление растит. И животного мира, заповедники, за-казники, нац. Парки объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

объяснять приспособления животных и растений к условиям обитания

устный опрос

П.19-20, итогов. Задан. С119.

Раздел 2. Природное комплексы России -9

Тема 1. Природное районирование- 1

18

Разнообразие природных комплексов России

1

физическая карта, таблицы, схемы, презентация

разнообразие ПТК, формирование ПК, локальный, региональный и глобальный уровни ПТК, физико-географ. Районирование, моря как крупные ПК, при- родные и антропогенные ПТК

физико- геогр. райони-рование

работать с источниками географ. знаний

устный опрос

п.21

Тема 2. Природа регионов России - 8

19

Русская (Восточно- Европейская равнина)

1

Атласы. презентация физическая карта России

Особенности природного района- Русской равнины, компоненты ПТК, роль Русской равнины в формировании Русского государства

Особенности природы Русской равнины

Работа с различными источниками знаний

Работа с различными источниками знаний

Тест.

П. 27 сообщения, в-с5 письм

20

Северный Кавказ: самые молодые и высокие горы России

1

Атласы. презентация карта Северного Кавказа

Особенности природы: рельеф, геологическое строение, полезные ископаемые, климат

Особенности природы Северного Кавказа; Работа с различными источниками знаний; Выявлять особенности и проблемы

Рассказ.

П. 30 собщения, в-с3 п

21

Урал: каменный пояс земли русской

1

Атлас. презентация ,физич. Карта Урала

Особенности природы. История освоения Урала, природные ресурсы

Знать географические объекты

Работа с различными источниками знаний

Оценка природных ресурсов

Тест.

П. 32 сооб, в-с 4 письм

22

Западно-Сибирская низменность, или равнина: особенности природы

1

Атласы. Таблицы презентация физическая карта России

Особенности природы

Гривы, колки

Особенности ПК Западной Сибири

Работа с различными источниками геознаний

Характеристика природных компонентов

Тест.

П.35, в-сы 1-2 письменно

23

Восточная Сибирь: величие и суровость природы

1

Атласы презентация физическая карта

Состав территории, истории освоения, особенности природы Восточной Сибири

Знать географические объекты

Анализ карт

Работа с различными источни -ками знаний

Тест.

П. 37, в-сы и зад., в.4 п

24

Жемчужина Сибири- Байкал

1

Атласы. Презентация. Физ. карта

Особенности природы. проблемы озера Байкал

Знание проблем, особенностей природы; Анализ карт. Знание проблем Работа с разл. ист. знан.

Рассказ.

П. 39. Сооб

25

Природные ресурсы Восточ-ной Сибири и проблемы их освоения

1

Атласы. Презентация физическая карта

Природные ресурсы

Особенности природных ресурсов и проблемы их освоения

Анализировать темат. карты

Работа с различными источниками знаний

Работа с картой

П.40, таблица с.233

26

Дальний Восток: край контрастов

1

Атласы презентация физ. карта

Особенности природы, специфику географического положения

Знать географические объекты

Анализ карт Работа с различными источниками геознаний

Тест.

П. 41, в. 5 п. сооб.

ГЕОГРАФИЯ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ. ПРИРОДА - 7

27

Территория и географическое положение

1

Атлас. Учебник География Брянской области.

Территория. Особенности географического положения

Работа с картами и учебником.

Анализ географического положения

Уметь давать характеристику ГП Брянской области

Тест.

С. 3-4

28

Рельеф Брянской области. Полезные ископаемые. Практическая работа 2 Нанести основные формы рельефа и полезные ископаемые

1

Карты. Таблицы. учебник

Основные формы рельефа. Полезные ископаемые.

Анализ карт

Тест.

С.19-26

29

Климат и климатические ресурсы.Практическая работа 3. Обозначить изотермы июля января .Осадки. Ветер.

1

Карты. Таблицы. учебник

Особенности климата. Климатические явления.

Умеренно-континентальный климат.

Характеризовать климат

Анализ климатической карты

Тест.

С. 34-46

30

Воды и водные ресурсы. Практическая работ 4а Обозначить реки и озера.

1

Атлас. учебник

Реки. Озера. И другие водные источники

Знать географические объекты

Характеристика водных объектов

Карты , справочные пособия

С. 47-61. Сообщения

31

Почвы. Земельные ресурсы. Охраняемые территории.

1

Атлас. Учебник.

Основные типы почв. Земельные ресурсы

Подзолистые почвы и серые лесные

Характеристика основных типов почв

Схемы , таблицы ,иллюстративный материал

Тест.

С.63-73

32

Растительный и животный мир

1

Атлас. Учебник.СДдиск.фотографии растений и животных

Основные группы растений и животных области

Растения и животные. Охрана флоры и фауны области

Знать типичных представителей флоры и фауны

Различные источники геознаний

Рассказ.

С.74-102. Сообщения

33

Естественные и антропогенные ланшафты. Охрана природных объектов

1

Карты. Учебник. Периодическая печать

Естественные и антропогенные ланшафты. Охрана природы в области

Естественные , антропогенные ландшафты Охраняемые территории области

Работа с различными источниками знаний

Анализировать различные источники геоинформаций

Беседа.

С. 102-112. С. 123-130

34

35

Повторно-обощающий урок Природа Брянской области

Повторно-обобщающий урок за курс 8 класса

1

Атлас. Учебник.

Природа Брянской области

Различные источники геознаний

Итоговый тест