Биология 7-9 класс

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Введение

1

2

Общие сведения о цветковых растениях

2

3

Подземные и наземные органы растения

23

4

Растения леса

13

5

Растения поля

6

6

Овощные растения

4

7

Цветочно-декоративные растения

3

8

Комнатные растения

2

9

Растения сада

14

ИТОГО:

68

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

Введение

1

2

Беспозвоночные животные

12

3

Позвоночные животные

1

4

Рыбы

7

5

Земноводные

3

6

Пресмыкающиеся

4

7

Птицы

10

8

Млекопитающие животные

2

9

Дикие млекопитающие животные

11

10

Сельскохозяйственные животные

10

11

Домашние питомцы

4

12

Повторение

3

ИТОГО:

68

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Введение 1 час

1

Значение растений в природе.

Повторение основных сведений из курса природоведения о неживой и живой природе. Живая природа: растения, животные, человек.

Многообразие растений (размеры, форма, места произраста­ния).

Цветковые и бесцветковые растения. Роль растений в жизни животных и человека. Значение растений и их охрана.

1

Общие сведения о цветковых растениях 2 часа

2

Общее понятие об органах цветкового растения: цветок, стебель, лист, корень

Культурные и дикорастущие растения. Общее понятие об органах цветкового растения. Органы цветкового растения (на примере растения, цветущего осенью: сурепка, анютины глазки или др.).

1

3

Подземные и наземные органы цветкового растения

1

Подземные и наземные органы растения 23 часа

4

Строение цветка.

Лабораторная работа.

Корень. Строение корня. Образование корней. Виды кор­ней (главный, боковой, придаточный корень). Корневые волоски, их значение. Значение корня в жизни растений. Видоизменение корней (корнеплод, корнеклубень).

Стебель. Разнообразие стеблей (травянистый, древес­ный), укороченные стебли. Ползучий, прямостоячий, цепляющий­ся, вьющийся, стелющийся. Положение стебля в пространстве (плети, усы), строение древесного стебля (кора, камбий, древе­сина, сердцевина). Значение стебля в жизни растений (доставка воды и минеральных солей от корня к другим органам растения и откладывание запаса органических веществ). Образование стеб­ля. Побег.

Лист Внешнее строение листа (листовая пластинка, че­решок). Простые и сложные листья. Расположение листьев на стебле. Жилкование листа. Значение листьев в жизни расте­ния — образование питательных веществ в листьях на свету, ис­парения воды листьями (значение этого явления для растений). Дыхание растений. Обмен веществ у растений. Листопад и его значение.

Цветок. Строение цветка. Понятие о соцветиях (об­щее ознакомление). Опыление цветков. Образование плодов и семян. Плоды сухие и сочные. Распространение плодов и семян.

Строение семени (на примере фасоли, гороха, пшени­цы). Условия, необходимые для прорастания семян. Определение всхожести семян.

Демонстрация опыта образование крахмала в листьях растений на свету.

Лабораторные работы по теме: органы цветкового растения. Строение цветка. Строение семени.

Практические работы. Образование придаточных корней (черенкование стебля, лис­товое деление). Определение всхожести семян.

1

5

Виды соцветий

1

6

Опыление цветков

1

7

Разнообразие плодов

1

8

Размножение растений семенами. Распространение плодов и семян

1

9

Лабораторная работа: строение семени фасоли.

1

10

Условия прорастания семян

1

11

Практическая работа: Определение всхожести семян.

1

12

Правила заделки семян в почву

1

13

Разнообразие корней

1

14

Корневые системы (стержневая и мочковая). Строение корня. Корневые волоски

1

15

Значение корня в жизни растения. Видоизменения корней

1

16

Стебель. Строение стебля. Передвижение в стебле воды и минеральных солей

1

17

Разнообразие стеблей. Значение стебля в жизни растения

1

18

Лист. Внешнее строение листа

1

19

Из каких веществ состоит растение.

1

20

Демонстрация опыта образования крахмала в листьях растения на свету

1

1

21

Испарение воды листьями. Дыхание растений.

1

22

Листопад. Его значение. Значение листьев в жизни растений

1

23

Строение стебля. Значение стебля.

1

24

Разнообразие стеблей.

1

25

Взаимосвязь частей растения. Связь растения со средой обитания.

1

26

Деление растений на группы.

1

Растения леса 13 часов

27

Мхи. Папоротники.

Некоторые биологические особенности леса.

Лиственные деревья: береза, дуб, липа, осина или дру­гие местные породы.

Хвойные деревья: ель, сосна или другие породы дере­вьев, характерные для данного края.

Особенности внешнего строения деревьев. Сравнительная характеристика. Внешний вид, условия произрастания. Использова­ние древесины различных пород.

Лесные кустарники. Особенности внешнего строения кустарников. Отличие деревьев от кустарников.

Бузина, лещина (орешник), шиповник. Использование челове­ком. Отличительные признаки съедобных и ядовитых плодов.

Ягодные кустарнички. Черника, брусника. Особенно­сти внешнего строения. Биология этих растений. Сравнительная характеристика. Лекарственное значение изучаемых ягод. Прави­ла их сбора и заготовки.

Травы. Ландыш, кислица, подорожник, мать-и-мачеха, зверобой или 2—3 вида других местных травянистых растений. Практическое значение этих растений.

Грибы леса. Строение шляпочного гриба: шляпка, пенек, гриб­ница.

Грибы съедобные и ядовитые. Распознавание съедобных и ядо­витых грибов. Правила сбора грибов. Оказание первой помощи при отравлении грибами. Обработка съедобных грибов перед упо­треблением в пищу. Грибные заготовки (засолка, маринование, сушка).

Охрана леса. Что лес дает человеку? Лекарственные травы и растения. Растения Красной книги. Лес — наше богат­ство (работа лесничества по охране и разведению лесов). Практические работы. Определение возраста лиственных деревьев по годичным кольцам, а хвой­ных деревьев — по мутовкам. Зарисовки в тетрадях, подбор иллюстраций и оформление аль­бома «Растения леса». Лепка из пластилина моделей различных видов лесных грибов. Подбор литературных произведений с описанием леса («Русский лес в поэзии и прозе»),

Экскурсии в природу для ознакомления с разнообразием рас­тений, с распространением плодов и семян, с осенними явлени­ями в жизни растений.

1

28

Хвойные растения: пихта, ель, сосна, лиственница.

1

29

Лиственные деревья: береза, осина, липа. Особенности лиственных деревьев.

1

30

Лесные кустарники: рябина, шиповник. Их плоды. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 152 «Шиповник»)

1

31

Лесные ягоды: земляника, малина, черника. Их заготовка и лекарственные свойства. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 160 «Малина»; стр. 163 «Земляника»)

1

32

Практическая работа: Зарисовки в тетрадях, подбор иллюстраций

1

33

Лесные цветы и травы. Лекарственные травы. Правила их заготовки. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 121 «Ландыш»; стр. 170 «Ромашка, одуванчик, мать-и-мачеха, лопух»

1

34

Грибы. Строение грибов.

(учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 209)

1

35

Съедобные и несъедобные грибы. Ядовитые грибы.

1

36

Употребление грибов в пищу.

1

37

Практическая работа:

Лепка из пластилина различных грибов

1

38

Лес – наше богатство. Значение леса в жизни человека.

1

39

Виртуальная экскурсия в лес

1

Растения поля 6 часов

40

Злаковые. Общие признаки злаковых.

Хлебные (злаковые) растения: пшеница, рожь, овес, куку­руза или другие злаковые культуры. Труд хлебороба. Отношение к хлебу, уважение к людям, его выращивающим.

Технические культуры: сахарная свекла, лен, хлопчатник, кар­тофель, подсолнечник.

Особенности внешнего строения этих растений. Их биологи­ческие особенности. Выращивание полевых растений: посев, посадка, уход, уборка. Использование в народном хозяйстве. Одеж­да изо льна и хлопка.

Сорные растения полей и огородов: осот, пырей, лебеда.

Внешний вид. Борьба с сорными растениями.

1

41

Хлебные злаковые культуры.

1

42

Выращивание зерновых.

1

43

Использование злаков в народном хозяйстве.

Борьба с сорными растениями.

1

44

Картофель, выращивание картофеля. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.124)

1

45

Подсолнечник и другие технические культуры. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.171)

1

Овощные растения 4 часа

46

Многолетние овощные растения: лук. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.118)

Однолетние овощные растения: огурец, помидор (горох, фасоль, баклажан, перец, редис, укроп — по выбору учителя).

Двулетние овощные растения: морковь, свекла, капуста, петрушка.

Многолетние овощные растения: лук.

Особенности внешнего строения этих растений, биологичес­кие особенности выращивания. Развитие растений от семени до семени.

Выращивание: посев, уход, уборка.

Польза овощных растений. Овощи — источник здоровья (ви­тамины).

Использование человеком. Блюда, приготавливаемые из овощей.

Практические работы: выращивание рассады. Определение основных групп семян овощных растений. Посадка, прополка, уход за овощными растениями на при­школьном участке, сбор урожая.

1

47

Томат (помидор). (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.131)

1

48

Баклажан и перец. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.134)

1

49

Практическая работа: выращивание рассады овощных культур (например, капуста)

1

Цветочно-декоративные растения 3 часа

50

Однолетние растения: петунья (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 138), календула и бархатцы (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 174).

Однолетние растения: настурция (астра, петуния, календу­ла). Особенности внешнего строения. Особенности выращивания. Выращивание через рассаду и прямым посевом в грунт. Разме­щение в цветнике. Виды цветников, их дизайн.

Двулетние растения: мальва (анютины глазки, маргаритки). Особенности внешнего строения. Особенности выращивания. Раз­личие в способах выращивания однолетних и двулетних цветоч­ных растений. Размещение в цветнике.

Многолетние растения: флоксы (пионы, георгины).

Особенности внешнего строения. Выращивание. Размещение в цветнике. Другие виды многолетних цветочно-декоративных рас­тений (тюльпаны, нарциссы). Цветы в жизни человека.

1

51

Маргаритки и георгины (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 177)

1

52

Практическая работа: выращивание рассады цветочных растений для пришкольного участка.

1

Комнатные растения 2 часа

53

Разнообразие комнатных растений. Уход за комнатными растениями. (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 180)

Разнообразие комнатных растений.

Светолюбивые (бегония, герань, хлорофитум).

Теневыносли­вые (традесканция, африканская фиалка, монстера или другие, характерные для данной местности).

Влаголюбивые (циперус, ас­парагус).

Засухоустойчивые (суккуленты, кактусы).

Особенности внешнего строения и биологические особеннос­ти растений. Особенности ухода, выращивания, размножения. Раз­мещение в помещении. Польза, приносимая комнатными расте­ниями. Климат и красота в доме. Фитодизайн: создание уголков отдыха, интерьеров из комнатных растений.

Практические работы. Черенкование комнатных растений. Посадка окоренённых черенков. Пересадка и перевалка комнатных растений, уход за комнат­ными растениями: полив, обрезка. Зарисовка в тетрадях. Составление композиций из комнатных растений.

54

Практическая работа:

Пересадка комнатных растений (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр. 183)

Растения сада 14 часов

55

Особенности садовых растений: яблоня, груша, вишня, смородина, крыжовник (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр.153)

Яблоня, груша, вишня, смородина, крыжовник, земляника (аб­рикосы, персики — для южных регионов).

Биологические особенности растений сада: созревание плодов. особенности размножения. Вредители сада, способы борьбы с ними.

Способы уборки и использования плодов и ягод. Польза све­жих фруктов и ягод. Заготовки на зиму.

Практические работы в саду: вскапывание приствольных кругов плодовых деревьев. Рыхление междурядий на делянках земляники. Уборка прошлогодней листвы. Беление стволов плодовых деревьев. Экскурсия в цветущий сад.

1

56

Весенняя обработка почвы (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр197)

1

57-60

Практическая работа:

Обработка почвы на пришкольном участке

4

61-64

Практическая работа:

Высадка рассады на клумбы пришкольного двора

4

65-68

Уход за посадками на пришкольном участке (учебник Клепининой З.А. 7 класс стр 198)

4

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): Введение 1 час

1

Многообразие животного мира. Значение животных и их охрана.

Разнообразие животного мира. Позвоночные и беспозвоноч­ные животные. Дикие и домашние животные.

Места обитания животных и приспособленность их к услови­ям жизни (форма тела, покров, способ передвижения, дыхание, окраска: защитная, предостерегающая).

Значение животных и их охрана. Животные, занесенные в Красную книгу.

1

Беспозвоночные животные 12 часов

2

Общие признаки беспозвоночных.

Общие признаки червей.

Общие признаки беспозвоночных (отсутствие позвоночника и внутреннего скелета).

Многообразие беспозвоночных; черви, медузы, раки, пауки, насекомые.

Дождевой червь.

Внешний вид дождевого червя, образ жизни, питание, особен­ности дыхания, способ передвижения. Роль дождевого червя в почвообразовании.

Демонстрация живого объекта или влажного препарата.

Насекомые.

Многообразие насекомых (стрекозы, тараканы и др.). Разли­чие по внешнему виду, местам обитания, питанию.

Бабочки. Отличительные признаки. Размножение и развитие (яйца, гусеница, куколка). Характеристика на примере одной из бабочек. Павлиний глаз, траурница, адмирал и др. Их значение. Яблонная плодожорка, бабочка-капустница. Наносимый вред. Меры борьбы.

Тутовый шелкопряд. Внешний вид, образ жизни, питание, способ передвижения, польза, разведение.

Жуки. Отличительные признаки. Значение в природе. Размно­жение и развитие. Сравнительная характеристика (майский жук, колорадский жук, божья коровка или другие — по выбору учи­теля).

Комнатная муха. Характерные особенности. Вред. Меры борь­бы. Правила гигиены.

Медоносная пчела. Внешнее строение. Жизнь пчелиной се­мьи (состав семьи). Разведение пчел (пчеловодство). Использо­вание продуктов пчеловодства (целебные свойства меда, пыльцы, прополиса).

Муравьи — санитары леса. Внешний вид. Состав семьи. Осо­бенности жизни. Польза. Правила поведения в лесу. Охрана му­равейников.

Демонстрация живых насекомых, коллекций насекомых — вредителей сельскохозяйственных растений, показ видеофиль­мов.

Практическая работа. Зарисовка насекомых в тетрадях.

Экскурсия в природу для наблюдения за насекомыми.

1

3

Дождевой червь.

Демонстрация живого объекта или влажного препарата.

1

4

Общие признаки насекомых. Строение, образ жизни.

1

5

Бабочка-капустница.

1

6

Яблонная плодожорка

1

7

Майский жук

1

8

Комнатная муха

1

9

Медоносная пчела

1

10

Тутовый шелкопряд

1

11

Колорадский жук

1

12

Муравьи-санитары леса.

1

13

Практическая работа: зарисовка насекомых в тетрадях

Самостоятельная экскурсия: наблюдение за насекомыми (домашнее задание)

1

Позвоночные животные 1 час

14

Общие признаки позвоночных животных.

Общие признаки позвоночных животных. Наличие позвоночника и внутреннего скелета.

Классификация животных: рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млеко­питающие

1

Рыбы 7 часов

15

Общие признаки рыб. Внешнее и внутреннее строение

Общие признаки рыб. Среда обитания.

Речные рыбы (пресноводные): окунь, щука, карп.

Морские рыбы: треска, сельдь или другие, обитающие в дан­ной местности.

Внешнее строение, образ жизни, питание (особенности пита­ния хищных рыб), дыхание, способ передвижения. Размножение рыб. Рыбоводство (разведение рыбы, ее охрана и рациональное использование). Рыболовство. Рациональное использование.

Домашний аквариум. Виды аквариумных рыб. Среда обита­ния (освещение, температура воды). Особенности размножения (живородящие). Питание. Кормление (виды корма), уход.

Демонстрация живых рыб и наблюдение за ними.

Экскурсия к водоему для наблюдений за рыбной ловлей (в зависимости от местных условий).

1

16

Дыхание, кровообращение и размножение рыб

1

17

Речные рыбы.

1

18

Морские рыбы.

1

19

Рыболовство и рыбоводство.

1

20

Рациональное использование и охрана рыб.

1

21

Аквариумные рыбы.

Демонстрация живых рыб и наблюдение за ними.

1

Земноводные 3 часа

22

Признаки и среда обитания земноводных. Внешнее строение лягушки.

Демонстрация видео материалов по теме: земноводные.

Общие признаки земноводных.

Лягушка. Место обитания, образ жизни. Внешнее строе­ние, способ передвижения. Питание, дыхание, размножение (цикл развития).

Знакомство с многообразием земноводных (жаба, тритон, са­ламандра). Особенности внешнего вида и образа жизни. Значе­ние в природе.

Черты сходства и различия земноводных и рыб.

Польза земноводных и их охрана.

Демонстрация живой лягушки или влажного препарата.

Практические работы. Зарисовка в тетрадях. Черчение таблицы (сходство и различие).

1

23

Внутреннее строение и размножение лягушки

1

24

Многообразие земноводных в природе.

Практическая работа:

Составление таблицы сходств и различий земноводных и рыб в тетради.

1

Пресмыкающиеся 4 часа

25

Общие признаки пресмыкающихся. Среда обитания, внешнее строение.

Общие признаки пресмыкающихся. Внешнее строение, пита­ние, дыхание. Размножение пресмыкающихся (цикл развития).

Ящерица прыткая. Места обитания, образ жизни, особеннос­ти питания.

Змеи. Отличительные особенности животных. Сравнительная характеристика: гадюка, уж (места обитания, питание, размноже­ние и развитие, отличительные признаки). Использование змеи­ного яда в медицине. Скорая помощь при укусах змей.

Черепахи, крокодилы. Отличительные признаки, среда оби­тания, питание, размножение и развитие.

Сравнительная характеристика пресмыкающихся и земновод­ных (по внешнему виду, образу жизни, циклу развития).

Демонстрация живой черепахи или влажных препаратов змей. Показ кино- и видеофильмов.

Практические работы. Зарисовки в тетрадях. Черчение таблицы.

1

26

Внутреннее строение, размножение и развитие пресмыкающихся.

Практическая работа:

Зарисовки в тетради.

1

27

Ящерицы и змеи. Использование в медицине змеиного яда.

1

28

Черепахи и крокодилы.

Демонстрация видеоматериалов по теме.

1

Птицы 10 часов

29

Общие признаки птиц. Особенности внешнего строения.

Дикие птицы. Общая характеристика птиц: наличие крыльев, пуха и перьев на теле. Особенности размножения: кладка яиц и выведение птенцов.

Многообразие птиц, среда обитания, образ жизни, питание, приспособление к среде обитания. Птицы перелетные и непере­летные (зимующие, оседлые).

Птицы леса: большой пестрый дятел, синица.

Хищные птицы: сова, орел.

Птицы, кормящиеся в воздухе: ласточка, стриж.

Водоплавающие птицы: утка-кряква, лебедь, пеликан.

Птицы, обитающие близ жилища человека: голубь, воро­на, воробей, трясогузка или другие местные представители пернатых.

Особенности образа жизни каждой группы птиц. Гнездование и забота о потомстве. Охрана птиц.

Птицы в живом уголке. Попугаи, канарейки, щеглы. Уход за ними.

Домашние птицы. Курица, гусь, утка, индюшка. Особеннос­ти внешнего строения, питания, размножения и развития. Стро­ение яйца (на примере куриного). Уход за домашними птицами. Содержание, кормление, разведение. Значение птицеводства.

Демонстрация скелета курицы, чучел птиц. Прослушивание голосов птиц. Показ видеофильмов.

Экскурсия с целью наблюдения за поведением птиц в природе (или экскурсия на птицеферму).

Практические работы. Подкормка зимующих птиц. Наблюдение и уход за птицами в живом уголке.

1

30

Особенности скелета и внутреннего строения птиц.

1

31

Размножение и развитие птиц.

1

32

Птицы, кормящиеся в воздухе.

1

33

Птицы леса.

1

34

Хищные птицы.

1

35

Водоплавающие птицы.

1

36

Птицы, обитающие близ жилища человека.

1

37

Домашние птицы. Птицеводство.

Демонстрация видеоматериалов по теме.

1

38

Практическая работа: изготовление кормушки для зимующих птиц.

1

Млекопитающие животные 2 часа

39

Общие признаки млекопитающих.

Классификация мелокопитающих.

Общие сведения. Разнообразие млекопитающих животных. Общие признаки млекопитающих (рождение живых детенышей и вскармливание их молоком).

Классификация млекопитающих животных: дикие (грызуны, зайцеобразные, хищные, пушные и морские звери, приматы) и сельскохозяйственные.

1

40

Особенности внешнего и внутреннего строения млекопитающих

1

Дикие млекопитающие животные 11 часов

41

Грызуны.

Грызуны. Общие признаки грызунов: внешний вид, среда оби­тания, образ жизни, питание, размножение.

Мышь (полевая и серая полевка), белка, суслик, бобр. От­личительные особенности каждого животного. Значение грызунов в природе и хозяйственной деятельности человека. Польза и вред, приносимые грызунами. Охрана белок и бобров.

Зайцеобразные. Общие признаки: внешний вид, среда обита­ния, образ жизни, питание, значение в природе (заяц-русак, за­яц-беляк).

Хищные звери. Общие признаки хищных зверей. Внешний вид, отличительные особенности. Особенности некоторых из них. Об­раз жизни. Добыча пиши. Черты сходства и различия.

Псовые (собачьи): волк, лисица.

Медвежьи: медведи (бурый, белый).

Кошачьи: снежный барс, рысь, лев, тигр. Сравнительные характеристики.

Пушные звери: соболь, куница, норка, песец. Пушные звери в природе. Разведение на зверофермах.

Копытные (парнокопытные, непарнокопытные) дикие животные: кабан, лось. Общие признаки, внешний вид и отли­чительные особенности. Образ жизни, питание, места обитания. Охрана животных.

Морские животные. Ластоногие: тюлень, морж. Общие при­знаки, внешний вид, среда обитания, питание, размножение и раз­витие. Отличительные особенности, распространение и значение.

Китообразные: кит, дельфин. Внешний вид, места обитания, питание. Способ передвижения. Особенности вскармливания де­тенышей. Значение китообразных.

Охрана морских млекопитающих. Морские животные, занесен­ные в Красную книгу (нерпа, пятнистый тюлень и др.).

Приматы. Общая характеристика. Знакомство с отличитель­ными особенностями различных групп. Питание. Уход за потом­ством. Места обитания.

Демонстрация видеофильмов о жизни млекопитающих жи­вотных.

Экскурсия в зоопарк, краеведческий музей (дельфинарий, мор­ской аквариум).

Практические работы. Зарисовки в тетрадях. Игры (зоологическое лото и др.).

1

42

Значение грызунов в природе и жизни человека

1

43

Зайцеобразные. Дикие кролики.

1

44

Хищные звери. Образ жизни, добыча пищи.

1

45

Псовые: волк, лисица

1

46

Медвежьи: бурый и белый медведи. Среда их обитания.

1

47

Кошачьи: рысь, тигр, лев.

Практическая работа: составление таблицы в тетради: сравнительная характеристика кошачьих

1

48

Пушные звери. Их разведение на фермах.

1

49

Морские животные: ластоногие и китообразные.

Демонстрация видеоматериалов по теме

1

50

Копытные: парнокопытные и непарнокопытные в природе.

1

51

Приматы. Среда обитания.

1

Сельскохозяйственные животные 10 часов

52

Разведение домашних кроликов. (учебник А.И Никишова 8 класс стр. 153)

Кролик. Внешний вид и характерные особенности кроликов. Питание. Содержание кроликов. Разведение.

Корова. Отличительные особенности внешнего строения. Осо­бенности питания. Корма для коров. Молочная продуктивность коров. Вскармливание телят. Некоторые местные породы. Совре­менные фермы: содержание коров, телят.

Овца. Характерные особенности внешнего вида. Распростра­нение овец. Питание. Способность к поеданию низкорослых рас­тений, а также растений, имеющих горький и соленый вкус. Зна­чение овец в экономике страны. Некоторые породы овец. Содержание овец в зимний и летний периоды.

Свинья. Внешнее строение. Особенности внешнего вида, кож­ного покрова (жировая прослойка). Уход и кормление (откорм). Свиноводческие фермы.

Лошадь. Внешний вид, особенности. Уход и кормление. Зна­чение в народном хозяйстве. Верховые лошади, тяжеловозы, рысаки.

Северный олень. Внешний вид. Особенности питания. Приспособленность к условиям жизни. Значение. Оленеводство.

Верблюд. Внешний вид. Особенности питания. Приспособлен­ность к условиям жизни. Значение для человека.

Демонстрация видеофильмов (для городских школ).

Экскурсия на ферму: участие в раздаче кормов, уборке поме­щения (для сельских школ).

1

53

Корова. Отличительные особенности внешнего строения.

1

54

Содержание коров на фермах. Выращивание телят.

1

55

Овцы. Содержание овец на фермах.

1

56

Верблюды.

1

57

Северные олени.

1

58

Свинья. Содержание свиней на фермах.

1

59

Выращивание поросят.

1

60

Лошади. Значение лошадей в народном хозяйстве.

1

61

Виртуальная экскурсия по теме: сельскохозяйственные животные

1

Домашние питомцы 4 часа

62

Домашняя кошка (учебник Никишова А.И 8 класс стр. 172)

Собаки. Особенности внешнего вида. Породы. Содержание и уход. Санитарно-гигиенические требования к их содержанию. За­болевания и оказание первой помощи животным.

Кошки. Особенности внешнего вида. Породы. Содержание и уход. Санитарно-гигиенические требования. Заболевания и ока­зание им первой помощи.

Животные в живом уголке (хомяки, черепахи, белые мыши, белки и др.). Образ жизни. Уход. Кормление. Уборка их жилища.

1

63

Практическая работа: наблюдение на поведением домашней кошки (очно или виртуально) и зарисовки в тетради

1

64

Домашняя собака (учебник Никишова А.И 8 класс стр. 174)

1

65

Практическая работа: наблюдение на поведением домашней собаки (очно или виртуально) и зарисовки в тетради

1

Повторение 3 часа

65-68

повторение

Материал стандарта на выбор учителя

3

№

Наименование темы (раздела)

Кол-во часов

1

введение

1

2

Общее знакомство с организмом человека

2

3

Опора и движение. Скелет человека

8

4

Мышцы

4

5

Кровообращение

6

6

Дыхание

5

7

Питание и пищеварение

12

8

Выделение

2

9

Размножение и развитие

5

10

Покровы тела

6

11

Нервная система

6

12

Органы чувств

8

13

Повторение

3

ИТОГО:

68

№

Наименование урока

Содержание стандарта

Кол-во часов

план

факт

Наименование темы (раздела): введение 1 час

1

Роль и место человека в природе

Роль и место человека в природе. Значение знаний о своем организме и укреплении здоровья.

1

Общее знакомство с организмом человека 2 часа

2

Строение клеток и тканей организма

Краткие сведения о клетке и тканях человека. Основные системы органов че­ло­ве­ка. Органы опоры и движе­ния, дыхания, кровообращения, пищеварения, выделения, раз­м­но­жения, нервная система, органы чувств. Расположение внутрен­них органов в теле человека.

1

3

Основные системы органов человека

1

Опора и движение. Скелет человека 8 часов

4

Скелет человека. Его значение. Основные части скелета.

Значение опорных систем в жизни живых организмов: расте­ний, животных, че­ло­ве­ка. Значение скелета человека. Развитие и рост костей. Основные части скелета: череп, ске­лет туловища (позвоночник, грудная клетка), кости верхних и нижних конеч­ностей.

Череп.

Скелет туловища. Строение позвоночника. Роль правильной посадки и осанки человека. Меры предупреждения искривления позвоночника. Груд­ная клетка и ее значение.

Кости верхних и нижних конечностей. Соединения костей: по­движные, полуподвижные, неподвижные.

Сустав, его строение. Связки и их значение. Растяжение свя­зок, вывих сустава, перелом костей. Первая доврачебная помощь при этих травмах.

Практические работы. Определение правильной осанки.

Изучение внешнего вида позвонков и отдельных костей (реб­ра, кости черепа, рук, ног). Наложение шин, повязок.

1

5

Состав и строение костей

1

6

Соединение костей. Сустав.

1

7

Череп

1

8

Скелет туловища. Предупреждение искривления позвоночника.

1

9

Скелет верхних конечностей

1

10

Скелет нижних конечностей

1

11

Первая помощь при растяжении связок, переломах костей, вывихах суставов.

Практическая работа: наложение повязок.

1

Мышцы 4 часа

12

Значение и строение мышц

Движение — важнейшая особенность живых организмов (двигательные реакции растений, движение животных и человека).

Основные группы мышц в теле человека: мышцы конечнос­тей, мышцы шеи и спины, мышцы груди и живота, мышцы го­ловы и лица.

Работа мышц: сгибание, разгибание, удерживание. Утомление мышц.

Влияние физкультуры и спорта на формирование и развитие мышц. Значение физического труда в правильном формировании опорно-двигательной системы. Пластика и красота человеческо­го тела.

Наблюдения и практическая работа. Определение при внешнем осмотре местоположения отдель­ных мышц. Сокращение мышц при сгибании и разгибании рук в локте. Утомление мышц при удерживании груза на вытянутой руке.

1

13

Основные группы мышц человека

1

14

Работа мышц. Физическое утомление.

1

15

Роль физических упражнений в формировании опорно-двигательной системы

1

Кровообращение 6 часов

16

Значение крови и кровообращение. Сердечно-сосудистая система.

Передвижение веществ в организме растений и животных. Кро­веносная система человека.

Кровь, ее состав и значение. Кровеносные сосуды. Сердце. Внешний вид, величина, положение сердца в грудной клетке. Ра­бота сердца. Пульс. Кровяное давление. Движение крови по со­судам. Группы крови.

Заболевания сердца (инфаркт, ишемическая болезнь, сердеч­ная недостаточность). Профилактика сердечно-сосудистых заболе­ваний.

Значение физкультуры и спорта для укрепления сердца. Серд­це тренированного и нетренированного человека. Правила трени­ровки сердца, постепенное увеличение нагрузки.

Вредное влияние никотина, спиртных напитков, наркотических средств на сердечно - сосудистую систему.

Первая помощь при кро­вотечении. Донорство — это почетно.

Наблюдения и практические работы. Подсчет частоты пульса и измерение кровяного давления с помощью учителя в спокойном состоянии и после дозированных гимнастических уп­ражнений. Обработка царапин йодом. Наложение повязок на раны. Элементарное чтение анализа крови. Запись нормативных по­казателей РОЭ, лейкоцитов, тромбоцитов. Запись в «Блокноте на память» своей группы крови, резус-фактора, кровяного давления.

Демонстрация примеров первой доврачебной помощи при кровотечении.

1

17

Состав крови

1

18

Органы кровообращения. Сосуды.

1

19

Сердце и его работа.

1

20

Сердечно-сосудистые заболевания и их предупреждение.

Практическая работа: Подсчеты частоты пульса.

1

21

Первая помощь при кровотечениях.

Практическая работа:

Обработка ран и царапин, наложение повязки на рану.

1

Дыхание 5 часов

22

Дыхание. Органы дыхания, их строение.

Значение дыхания для растений, животных, человека.

Органы дыхания человека: носовая и ротовая полости, гор­тань, трахея, бронхи, легкие.

Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха. Газообмен в лег­ких и тканях.

Гигиена дыхания. Необходимость чистого воздуха для дыхания. Передача болезней через воздух (пыль, кашель, чихание). Болез­ни органов дыхания и их предупреждение (ОРЗ, гайморит, тон­зиллит, бронхит, туберкулез и др.).

Влияние никотина на органы дыхания.

Гигиенические требования к составу воздуха в жилых поме­щениях. Загрязнение атмосферы. Запыленность и загазованность воздуха, их вредное влияние.

Озеленение городов, значение зеленых насаждений, комнат­ных растений для здоровья человека.

Демонстрация опыта. Обнаружение в составе выдыхаемого воздуха углекислого газа.

Демонстрация доврачебной помощи при нарушении дыхания (искусственное дыхание, кислородная подушка и т. п.).

1

23

Газообмен в легких и тканях.

1

24

Гигиена дыхания.

1

25

Болезни органов дыхания и их предупреждение.

1

26

Демонстрация видеороликов по предупреждению вредных привычек

1

Питание и пищеварение 12 часов

27

Значение питания. Пищевые продукты.

Особенности питания растений, животных, человека.

Значе­ние питания для человека. Пища растительная и животная. Со­став пищи: белки, жиры, углеводы, вода, минеральные соли. Ви­тамины. Значение овощей и фруктов для здоровья человека. Авитаминоз.

Органы пищеварения: ротовая полость, пищевод, желудок, поджелудочная железа, печень, кишечник.

Здоровые зубы — здоровое тело (строение и значение зубов, уход, лечение). Значение пережевывания пищи. Отделение слю­ны. Изменение пищи во рту под действием слюны. Глотание. Из­менение пищи в желудке. Пищеварение в кишечнике.

Гигиена питания. Значение приготовления пищи. Нормы пи­тания. Пища народов разных стран. Культура поведения во вре­мя еды.

Заболевания пищеварительной системы и их профилактика (аппендицит, дизентерия, холера, гастрит). Причины и признаки пи­щевых отравлений. Влияние вредных привычек на пищеваритель­ную систему.

Доврачебная помощь при нарушениях пищеварения.

Демонстрация опытов. Обнаружение крахмала в хлебе, картофеле. Действие слюны на крахмал.

Демонстрация правильного поведения за столом во время при­ема пищи, умения есть красиво.

1

28

Питательные вещества.

1

29

Витамины.

1

30

Органы пищеварения

1

31

Ротовая полость. Зубы.

1

32

Изменение пищи в желудке

1

33

Пищеварение в кишечнике.

1

34

Гигиена питания.

1

35

Уход за зубами и ротовой полостью

1

36

Предупреждение желудочно-кишечных и инфекционных заболеваний

1

37

Пищевые отравления

1

38

Демонстрация видеоматериалов по теме: Этикет поведения за столом

1

Выделение 2 часа

39

Почки – органы выделения.

Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов. Органы образования и выделения мочи (почки, мочеточник, мо­чевой пузырь, мочеиспускательный канал).

Внешний вид почек, их расположение в организме человека. Значение выделения мочи.

Предупреждение почечных заболеваний. Профилактика цистита.

Практические работы. Зарисовка почки в разрезе.

Простейшее чтение с помощью учителя результатов анализа мочи (цвет, прозрачность, сахар).

1

40

Предупреждение почечных заболеваний.

Практическая работа: зарисовка почки в тетради в разрезе.

1

Размножение и развитие 5 часов

41

Особенности мужского и женского организма. Культура отношений: дружба, любовь, выбор спутника жизни, брак.

Особенности мужского и женского организма.

Культура межличностных отношений (дружба и любовь; куль­тура поведения влюбленных; добрачное поведение; выбор спут­ника жизни; готовность к браку; планирование семьи).

Биологическое значение размножения. Размножение растений, животных, человека.

Система органов размножения человека (строение, функции, гигиена юношей и девушек в подростковом возрасте). Половые железы и половые клетки.

Оплодотворение. Беременность. Внутриутробное развитие. Ро­ды. Материнство. Уход за новорожденным.

Рост и развитие ребенка.

Последствия ранних половых связей, вред ранней беременно­сти. Предупреждение нежелательной беременности. Современные средства контрацепции. Аборт.

Пороки развития плода как следствие действия алкоголя и наркотиков, воздействий инфекционных и вирусных заболеваний.

Венерические заболевания. СПИД. Их профилактика.

1

42

Система органов размножения человека. Гигиена девушек и юношей.

1

43

Беременность, роды, материнство, уход за новорожденными. Последствия ранних половых связей.

1

44

Рост и развитие ребенка. Негативное влияние вредных привычек и заболеваний на развитие будущего ребенка.

1

45

Венерические заболевания. СПИД. Наркомания. Их профилактика.

1

Покровы тела 6 часов

46

Кожа и ее роль в жизни человека

Кожа и ее роль в жизни человека. Значение кожи для защи­ты, осязания, выделения пота и жира, терморегуляции.

Производные кожи: волосы, ногти.

Закаливание организма (солнечные и воздушные ванны, вод­ные процедуры, влажные обтирания).

Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах, термических и химических ожогах, обморожении, поражении электрическим током.

Кожные заболевания и их профилактика (педикулез, чесотка, лишай, экзема и др.). Гигиена кожи. Угри и причины их появле­ния. Гигиеническая и декоративная косметика. Уход за волосами и ногтями. Гигиенические требования к одежде и обуви.

Практическая работа. Выполнение различных приемов наложения повязок на услов­но пораженный участок кожи.

1

47

Уход за кожей

1

48

Волосы и ногти. Уход за волосами и ногтями.

1

49

Закаливание организма

1

50

Первая помощь при тепловых и солнечных ударах, при обморожениях и ожогах

1

51

Практическая работа:

Наложение повязок на пораженный участок тела

1

Нервная система 6 часов

52

Головной и спинной мозг.

Демонстрация модели головного мозга.

Значение и строение нервной системы (спинной и головной мозг, нервы).

Гигиена умственного и физического труда. Режим дня. Сон и значение. Сновидения. Гигиена сна. Предупреждение перегру­зок, чередование труда и отдыха.

Отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических ве­ществ на нервную систему.

Заболевания нервной системы (менингит, энцефалит, радику­лит, невралгия). Профилактика травматизма и заболеваний нерв­ной системы.

Демонстрация модели головного мозга.

1

53

Нервы.

1

54

Значение нервной системы.

1

55

Режим дня, гигиена труда

1

56

Сон и его значение.

1

57

Вредное влияние спиртных напитков и курения на нервную систему

1

Органы чувств 8 часов

58

Орган зрения.

Демонстрация муляжа глаза.

Значение органов чувств у животных и человека.

Орган зрения человека. Строение, функции и значение. Бо­лезни органов зрения, их профилактика. Гигиена зрения. Первая помощь при повреждении глаз.

Орган слуха человека. Строение и значение. Заболевания органа слу­ха, предупреждение нарушений слуха. Гигиена.

Органы осязания, обоняния, вкуса (слизистая оболочка язы­ка и полости носа, кожная чувствительность: болевая, темпера­турная и тактильная). Расположение и значение этих органов.

Охрана всех органов чувств.

Демонстрация муляжей глаза и уха.

1

59

Гигиена зрения.

1

60

Орган слуха.

Демонстрация муляжа уха.

1

61

Гигиена слуха.

1

62

Орган обоняния.

1

63

Орган вкуса.

1

64

Охрана здоровья человека.

1

65

Как и куда обратиться за медицинской помощью.

1

Повторение 3 часа

66-68

повторение

Материал стандарта на выбор учителя

3