Корень слова 5 класс

Внимательно слушайте - и всё услышите.

Внимательно смотрите - и всё увидите.

Думайте - и всё поймёте.

Путешествие по стране «Морфемика»!

Вспоминаем

• Морфемика-раздел науки о языке, который изучает
• Морфема- это
• Я знаю морфемы:

морфемы

значимая часть слова

приставка, корень, суффикс,

окончание

Чего не хватает у слов?

-ушек

-ец

-ница

-н-ый

хлебушек

хлебец

хлебница

хлебный

Корень слова

Седьмое февраля. Классная работа. Корень слова

Я, как морфема, очень важна!

Слово не может быть без меня!

Я хочу узнать новое о корне слова

Мне надо учиться находить корень слова и однокоренные слова

Я хочу развивать орфографическую грамотность

приехать

лошадка

яблочко

поиграть

хорошо

Секрет 1: Корень – главная значимая часть слова.

Работа с учебником

• § 72, стр. 12, прочитайте слова и ответьте на вопросы. Стр. 13 прочитайте правило в рамке, запишите в СТ и выучите.

Словообразовательное гнездо

белый

белизна

беловатый

беловатенький

белить

побелить

отбелить

белёный

побелка

белила

10

Словообразовательное гнездо

беловатенький

беловатый

белизна

белый

побелить

побелка

белить

белила (сущ.)

отбелить

белёный

В словообразовательном гнезде указано, какое слово от какого образовано.

10

Выберите однокоренные слова, распределите по группам:

• Белый, побелка, белка, белизна, беличий, набело, белочка.

Секрет 2: В корне заключено общее лексическое значение однокоренных слов

Выполните упр. 428

Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом на солнышке греются. Водитель на гармошке наигрывает. Водомерка с Водорослями разыгралась. Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал. И все старуху Воду ждут.

Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужака приметила. Велела ему прочь идти, в свою семью. Пошел чужак, пригорюнился. Где ему родственников искать?

Секрет 3:

Чтобы определить корень слова, нужно подобрать однокоренные слова

Распределите слова по значению корня.

• Целина, цельный, прицельный, горный, отгореть, загорелый, горы, загорел, гористый, целиком, целевой, целинный, целый, прицел, целинник, нацеленный, уцелеть, цель.

Проверяем

• Цел ина, цел ьный, цел иком, цел инный, цел ый, цел инник, у цел еть.
• При цель ный, цел евой, при цел , на цел енный, цель .
• Гор ный, гор ы, гор истый.
• От гор еть, за гор елый, за гор ел.

Секрет 4:

Однокоренные слова могут быть одной частью речи, а могут относиться к разным частям речи

Секреты КОРНЯ:

1.Корень – главная значимая часть слова.

2. В корне заключено общее лексическое значение однокоренных слов.

3. Чтобы найти корень слова, нужно подобрать однокоренные слова.

4. Однокоренные слова могут быть одной частью речи, а могут относиться к разным частям речи.

(запишите в СТ)

Тест

• Выбери верное утверждение.
• 1. Корень – это...
• А) главная значимая часть слова Б) часть речи В) часть предложения.
• 2. В корне заключено...
• А) значение одного слова Б) значение предметности В) общее лексическое значение однокоренных слов.
• 3. Чтобы найти корень, нужно...
• А) изменить слово Б) подобрать однокоренные слова
• 4. Однокоренные слова...
• А) могут быть только одной частью речи,
• Б) могут быть только разными частями речи,
• В) могут быть одной частью речи, а могут относиться к разным частям речи.
• 5. В какой строке записаны однокоренные слова?
• А) (длинная) коса, косить (траву), косой (заяц);
• Б) купить, купаться, купание;
• В) трава, травяной, травинка.
• 6. Найдите группу однокоренных слов:
• А) Гора, горчица, гореть;
• Б) росток, рослый, роса;
• В) лук, луковый, лучок.
•  

Ответы

• 1-А «5»- 6 б.
• 2-В «4»- 5 б.
• 3-Б «3»- 3-4 б.
• 4-В «2»- 1-2 б.
• 5-В
• 6-В

• Сегодня на уроке я научился…
• Особенно мне удалось…
• Я понял, что…
• Мне было интересно, потому что…
• Мне показалось важным, что…

Домашнее задание:

• 1) Постройте словообразовательное гнездо из родственных слов с корнями -чуд- (чудо) и – земл- (земля).

Спасибо за урок!