Рабочая программа по математике для 5 класса коррекционной школы VIII вида (интеллектуальные нарушения)

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МКОУ «Школа-интернат № 66»

_____________ Т.С. Виноградова

Программа рекомендована

педагогическим советом

Протокол №___1_____

от «30» августа 2017 г.

Программа обсуждена на методическом объединении учителей

Протокол № _____1______

от «30» августа 2017 г.

Составитель программы

учитель МКОУ «Школа-интернат № 66»

О.С. Вельдяскина

Минимальный уровень

Достаточный уровень

5 класс

— знание числового ряда 1—1000 в прямом порядке;

— умение читать, записывать под диктовку числа в пределах 1000 (в том числе с использованием калькулятора);

— счет в пределах 1000 присчитыванием разрядных единиц (1, 10, 100) и равными числовыми группами по 50 устно и с записью чисел;

— определение разрядов в записи трехзначного числа, умение назвать их (сотни, десятки, единицы);

— умение сравнивать числа в пределах 1000, упорядочивать круглые сотни в пределах 1 000;

— знание единиц измерения (мер) длины, массы, времени, их соотношений (с помощью учителя);

— знание денежных купюр в пределах 1 000 р.; осуществление размена, замены нескольких купюр одной;

— выполнение сложения и вычитания двузначного числа с однозначным числом в пределах 100 с переходом через разряд на основе приемов устных и письменных вычислений; двузначного числа с двузначным числом в пределах 100 с переходом через разряд на основе приемов письменных вычислений;

— выполнение сложения и вычитания чисел в пределах 1 000 без перехода через разряд и с переходом через разряд приемами письменных вычислений;

— выполнение умножения чисел 10, 100; деления на 10, 100 без остатка;

— выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 на однозначное число приемами письменных вычислений (с помощью учителя), с использованием при вычислениях таблицы умножения на печатной основе (в трудных случаях);

— знание обыкновенных дробей, умение их прочитать, записать;

— выполнение решения простых задач на сравнение чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше) … ?» (с помощью учителя);

составных задач в два арифметических действия;

— различение видов треугольников в зависимости от величины углов;

— знание радиуса и диаметра окружности, круга.

— знание числового ряда 1—1 000 в прямом и обратном порядке; места каждого числа в числовом ряду в пределах 1 000;

— умение читать, записывать под диктовку числа в пределах 1 000 (в том числе с использованием калькулятора);

— счет в пределах 1 000 присчитыванием, отсчитыванием разрядных единиц (1, 10, 100) и равными числовыми группами по 20, 200, 50 устно и с записью чисел;

— знание класса единиц, разрядов в классе единиц;

— умение получить трехзначное число из сотен, десятков, единиц; разложить трехзначное число на сотни, десятки, единицы;

— умение сравнивать и упорядочивать числа в пределах 1 000;

— выполнение округления чисел до десятков, сотен;

— знание римских цифр, умение прочитать и записать числа I—XII;

— знание единиц измерения (мер) длины, массы, времени, их соотношений;

— знание денежных купюр в пределах 1 000 р.; осуществление размена, замены нескольких купюр одной;

— выполнение преобразований чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы (в пределах 1 000);

— выполнение сложения и вычитания двузначного числа с однозначным, двузначным числом в пределах 100 с переходом через разряд на основе приемов устных и письменных вычислений;

— выполнение сложения и вычитания чисел в пределах 1000 без перехода через разряд приемами устных вычислений, с переходом через разряд приемами письменных вычислений с последующей проверкой;

— выполнение умножения чисел 10, 100; деления на 10, 100 без остатка и с остатком;

— выполнение умножения и деления чисел в пределах 1 000 на однозначное число приемами письменных вычислений;

— знание обыкновенных дробей, их видов; умение получить, обозначить, сравнить обыкновенные дроби;

— выполнение решения простых задач на сравнение чисел с вопросами: «На сколько больше (меньше) … ?», на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого; составных задач в три арифметических действия (с помощью учителя);

— знание видов треугольников в зависимости от величины углов и длин сторон;

— умение построить треугольник по трем заданным сторонам с помощью циркуля и линейки;

— знание радиуса и диаметра окружности, круга; их буквенных обозначений;

— вычисление периметра многоугольника.

№

Наименование разделов, тем

Кол-во часов

Основные виды
учебной деятельности

1.

Сотня

10

Считают единицами, десятками.

Составляют числовую последовательность по заданному правилу.

Сравнивают числа разрядам.

Устно выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 100 без переходом через разряд.

Выполняют табличное умножение и деление чисел. Выполняют примеры на порядок действий.

Устно складывают и вычитают числа в пределах 100 с переходом через разряд.

Оценивают правильность составления числовой последовательности

2.

Тысяча

15

Сравнивают числа по класса и разрядам.

Получают круглые сотни в пределах 1000

Складывают и вычитают круглые сотни

Получают трёхзначные числа из сотен, десятков и единиц; из сотен и десятков; из сотен и единиц

Раскладывают трёхзначные числа на сотни, десятки и единицы

Определяют количество разрядных единиц в числе

Определяют общее количество сотен, десятков единиц в числе

Знакомятся с классом единиц и разрядами числа

Записывают числа в разрядную таблицу

Находят неизвестное слагаемое.

Находят неизвестное уменьшаемое.

Находят неизвестное вычитаемое по алгоритму.

Решают простые арифметические задачи на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого.

Используют математическую терминологию при нахождении неизвестных компонентов арифметических действий.

Оценивают правильность нахождения неизвестных компонентов арифметических действий

Выполняют округление чисел до десятков, сотен. Используют знак ≈ (приблизительно равно) при записи решения

Округляют числа до сотен

Используют математическую терминологию при округлении чисел Складывают и вычитают числа без перехода через разряд. Пользуются правилом выполнения арифметических действий «+» и
«-» без перехода через разряд

Решают задачи на кратное сравнение.

Выполняют краткую запись условия задачи с помощью учителя

Планируют решение задачи

Объясняют выбор арифметических действий для решения задачи

Выполняют решение задачи по заданному или самостоятельно составленному плану

Наблюдают за изменением решения задачи при изменении её условия

Записывают единицы измерения

Записывают соотношения единиц измерения

Распознают денежные купюры

Выполняют размер денежных купюр

Заменяют нескольких купюр одной

Знакомятся с единицей измерения год, високосный год

Преобразовывают числа, полученных при измерении стоимости, длины, массы.

Складывают и вычитают числа, полученные при измерении одной, двумя мерами длины, стоимости устно

Образовывают, читают и записывают обыкновенные дроби

Различают числитель и знаменатель дроби

Сравнивают доли

Сравнивают дроби с одинаковыми знаменателями

Оценивают правильность сравнения долей, дробей

Классифицируют дроби по их виду

Используют математическую терминологию

Выполняют арифметические действия сложения и вычитания чисел без перехода через разряд

Выполняют разностное и кратное сравнение чисел

Складывают и вычитают в пределах 1000 с переходом через разряд

Складывают и вычитают в пределах 1000

Сравнивают разные способы вычислений

Выполняют умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

Выполняют умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

3.

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд

5

4.

Разностное и кратное сравнение чисел

5

5.

Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд

15

6.

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа

5

7.

Обыкновенные дроби

10

8.

Умножение чисел на 10, 100. Умножение и деление на 10, 100

5

9

Преобразование чисел, полученных при измерении мерами стоимости, длины, массы

5

10

Умножение и деление круглых десятков и круглых сотен на однозначное число

5

11

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд

15

12

Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

25

13

Геометрический материал

35

Строят прямые линии, отрезки по заданным размерам

Строят замкнутые и незамкнутые ломаные линии

Вычисляют длину замкнутой ломаной линии

Сравнивают геометрические фигуры по величине

Классифицируют треугольники по видам углов и сторон

Находят периметр квадрата, прямоугольника, многоугольника

Используют различные инструменты (линейка, циркуль) и технические средства для проведения измерений

Обозначают геометрические фигуры буквами латинского алфавита

Анализируют житейские ситуации, требующие умения находить геометрические величины (планировка, разметка

Моделируют с помощью учителя разнообразные ситуации расположения объектов на плоскости

Сравнивают геометрические фигуры по форме

14

Все действия в пределах 1000

16

Называют компоненты действий (в том числе в примерах), обратные действия.

Выполняют устные вычисления.

Устно решают задачи практического содержания.

Выполняют арифметические действия с трёхзначными числами.

Воспроизводят в устной речи алгоритм сложения и вычитания в процессе решения примеров.

Оценивают достоверность результата.

Производят разбор условия задачи, выделяют вопрос задачи, составляют краткую запись, планируют ход решения задачи, формулируют ответ на вопрос задачи

Итого:

175

№

п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения учебного предмета

Перечень с указанием наличия (есть/нет)

1.

Литература

Для учителя

Программы:

Программа Математика. 5-9 кл./авт.-сост. М.Н. Перова, В.В. Эк, Т.В. Алышева, под редакцией доктора педагогических наук, профессора В.В. Воронковой / Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида: 5-9 кл.: В 2 сб. [Текст] /Под редакцией В.В. Воронковой. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1. – 224.), допущенной Министерством образования РФ.

Методические пособия:

Залялетдинова, Ф.Р.. Математика в коррекционной школе [Текст]: 5-9 классы. / Ф.Р. Залялетдинова. – М.: ВАКО, 2011. – 128 с. – (Мастерская учителя математики).

Перова М.Н., Алышева Т.В., Антропов А.П., Соловьева Д.Ю.. Математика. Методические рекомендации.5-9 классы: учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы [Текст] / М.Н. Перова, Т.В. Алышева, А.П. Антропов, Д.Ю. Соловьева. – М.: Просвещение, 2017. – 298 с.

Перова, М.Н.. Методика преподавания математики в коррекционной школе [Текст]: учебник для вузов./ М.Н. Перова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – 407 с.

Плешакова, Е.П.. Математика [Текст]: 1-4 классы: коррекционно-развивающие задания и упражнения / авт.-сост. Е.П. Плешакова. – Волгоград: Учитель, 2009. –206 с.

Современный урок в коррекционном классе [Текст] / авт.-сост. Т.И. Нелипенко. – Волгоград: Учитель, 2013. – 130 с.

Степурина, С.Е.. Математика [Текст]: 5-6 классы: тематический и итоговый контроль, внеклассные занятия / авт.-сост. С.Е. Степурина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 189 с.

Степурина, С.Е.. Математика [Текст]: 5-9 классы: коррекционно-развивающие задания и упражнения / авт.-сост. С.Е. Степурина. – Волгоград: Учитель, 2009. – 121 с.

Эк, В.В., Перова, М.Н. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе. [Текст]. / В.В. Эк, М.Н. Перова. – М.: Просвещение, 1983.

Для учащихся

Учебник:

Перова, М.Н., Капустина, Г.М.. Математика [Текст]: учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Допущено Министерством образования Российской Федерации. 8-е издание. / М.Н. Перова, Г.М, Капустина. – М.: Просвещение, 2013. – 224 с.: ил.

Рабочая тетрадь:

Перова, М.Н., Яковлева, И.М.. Рабочая тетрадь по математике для 5 класса [Текст] / М.Н. Перова, И.М. Яковлева. – М.: Просвещение, 2013.Перова, М.Н., Яковлева, И.М..

Дополнительная литература:

Архипова, О.А., Багдасарова, Ю.М. Уроки математики с применением информационных технологий. 3-4 классы. [Текст]: Методическое пособие с электронным приложением. / О.А. Архипова, Ю.М. Багдасарова [и др.]. – М.: Планета, 2011. – 192 с. – (Современная школа).

Голубь, В.Т.. Математические диктанты. 4 класс. [Текст]: Практическое пособие для начальной школы. / В.Т. Голубь. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. – 112 с.

Голубь, В.Т.. Математические диктанты. 3 класс. [Текст]: Практическое пособие для начальной школы. / В.Т. Голубь. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008. – 112 с.

Голубь, В.Т.. Зачетная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся. Математика 4 класс. [Текст]: Практическое пособие для начальной школы. / В.Т. Голубь. – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2011. – 112 с.

Голубь, В.Т.. Зачетная тетрадь. Тематический контроль знаний учащихся. Математика 3 класс. [Текст]: Практическое пособие для начальной школы. / В.Т. Голубь. – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2011. – 112 с.

Коваленко, В.Г.. Дидактические игры на уроках математики [Текст]: кн. для учителя. / В.Г. Коваленко. – М.: Просвещение, 1990. – 96 с.: ил.

Контрольно-измерительные материалы. Математика 4 класс. [Текст].: к учебнику М.И. Морро и др.(М.: Просвещение). / сост. Т.Н. Ситникова. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2011. – 96 с. – (Контрольно-измерительные материалы)

Математика. 1-4 классы [Текст]: упражнения для устного счета. / авт.-сост. М.В. Головач, Ю.К. Бондаренко. – Волгоград: Учитель, 2008. – 266 с.: ил.

Повторение и контроль знаний. Математика. 3-4 классы. Тесты, филворды, кроссворды, логические задания. [Текст].: Методическое пособие с электронным приложением. / авт.-сост. Е.В. Бородина, Е.Ю. Головачева, Л.А. Метельская. – М.: Планета, 2010. – 112 с. – (Современная школа).

Уроки математики с применением ИКТ. 5-6 классы. [Текст]: Методическое пособие с электронным приложением. / авт.-сост. М.Н. Каратанова. – М.: Планета, 2010. – 240 с. – (Современная школа).

2.

Печатные пособия (перечисление)

Таблицы в кабинете № 7:

1. Доли и дроби

2. Округление чисел

3. Действия с десятичными дробями

4. Площади

5. Задачи на проценты

6. Длина. Площадь. Объём

7. Треугольники

8. Натуральные числа

9. Признаки делимости

10. Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное число

11. Правила порядка выполнения действий

12. Килограмм. Грамм.

13. Сутки. Час. Минута

14. Обыкновенные дроби

15. Меры величин

16. Меры величин. Таблица классов и разрядов

17. Измерение площади фигуры с помощью палетки

18. Вычисление площади прямоугольника и фигур, имеющих прямоугольную форму

19. Единицы измерения площади

20. Деление многозначного числа на двузначное и трёхзначное число

21. Письменное вычитание

22. Письменное сложение

23. Умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число

24. Свойство единицы

25. Проценты

26.Таблица умножения

27 Таблица сложения в пределах 20

3.

Информационные средства (перечисление)

Сайты

http://math4school.ru/sites.html

http://www.uroki.net/docmat.htm

http://math-prosto.ru/

http://school-collection.edu.ru/

http://window.edu.ru/

http://pedsovet.su/load/275

http://nsportal.ru/truhina-tatyana-borisovna

http://nsportal.ru/zbnina-natalya-aleksandrovna

http://www.zavuch.ru/methodlib/263/

https://infourok.ru/material.html?mid=8559

4.

Технические средства обучения (с указанием кол-ва)

Компьютер (Системный блок; монитор Samsung (1 шт.)

Телевизор Samsung (1 шт.)

Телевизор JVC (1 шт.)

Видеомагнитофон (1 шт.)

5.

Специализированная мебель (с указанием кол-ва)

Доска (1 шт.)

Парты одноместные(12 шт.)

Стулья (12 шт.)

Стол учительский (1 шт.)

Учительский стул (1 шт.)

Книжный шкаф (4 шт.)

Тумбочка (5 шт.)

Компьютерный стол (1 шт.)

№

урока

Дата

Кол-во часов

Тема урока

Форма деятельности

Форма контроля

Дидактическое обеспечение

Коррекционное обеспечение

1

2

3

4

5

6

7

8

1

01.09

1

г.м. Линия, отрезок, луч.

Эвристическая беседа.
Практическая работа

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 1 УРМ

КОУП № 2 УРВ

2

04.09

1

Разрядная таблица. Единицы, десятки, сотни

Запись чисел Комментирование
при записи чисел
игра

Отчет по домашней работе
индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ ДОУП № 5 Т

КОУП № 2 УРВ

3

05.09

1

Сложение и вычитание целых чисел в пределах первой сотни

Устный счет Математический диктант
Работа по образцам

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3 РИС

4

06.09

1

Умножение и деление в пределах первой сотни

Устный счёт
Математический диктант

Текущий

Итоги домашней работы

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

5

07.09

1

Решение простых арифметических задач на нахождение длины.

Составление краткой записи задач по их условию

Анализ решения задач

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 3 ЦОР
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

6

08.09

1

г.м. Ломаная линия. Длина ломаной.

Эвристическая беседа. Распознавание линий по образцам

Практическая работа

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ
ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 5 УРЛ

7

11.09

1

Решение уравнений. Нахождение неизвестного слагаемого

Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

8

12.09

1

Входная контрольная работа

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

9

13.09

1

Работа над ошибками

Нахождение неизвестного уменьшаемого.

Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ

КОУП №
КОУП № 5 УРЛ

10

14.09

1

Нахождение неизвестного вычитаемого.

Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

11

15.09

1

г.м. Углы. Виды углов

Показ углов. Определение углов

Устный опрос
Практическая работа
Текущий

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 1УРМ

12

18.09

1

Решение составных арифметических задач на нахождение пути.

Составление краткой записи задач по их условию
Анализ решения задач

Текущий
Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 3 ЦОР
ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

13

19.09

1

Устное сложение чисел с переходом через разряд.

Устный счёт
Работа по образцам

Устный опрос
индивидуальный опрос
Текущий

ДОУП № 2 НМ

КОУП №2 УРВ

14

20.09

1

Чтение и запись чисел в пределах 1000.

Запись чисел Комментирование
при записи чисел

Фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 5 УРЛ

15

21.09

1

Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и равными числовыми группами

Устный счёт
Счет единицами
Счет группами
Письменная работа

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 4 УРП

16

22.09

1

г.м. Прямоугольник

Показ углов Практическая работа

Фронтальный и индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 6 ННП

КОУП № 2 УРВ

17

25.09

1

Разрядная таблица. Класс единиц

Устный счёт
Работа с разрядной таблицей

Фронтальный опрос

ДОУП № 5 Т
ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

КОУП № 1 УРМ

18

26.09

1

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

Запись чисел Комментирование
при записи чисел
игра

Устный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

КОУП № 2 УРВ

19

27.09

1

Округление чисел до десятков, до сотен. Знак ≈ (приблизительно равно)

Показ примеров на применение правил округления до указанного разряда
Работа по образцам

Отчёты у доски

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

КОУП № 5 УРЛ

20

28.09

1

Римская нумерация.

Математический диктант
Работа по образцам

Фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 4 УРП

21

29.09

1

г.м. Круг. Линии в круге.

Показ элементов круга и окружности

Практическая работа

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД
ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 3 РИС

22

02.10

1

Римская нумерация.

Математический диктант
Работа по образцам

Самостоятельная работа

Тест

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 4 УРП

23

03.10

1

Округление чисел до десятков, до сотен

Показ примеров на применение правил округления до указанного разряда
Работа по образцам

Отчёты у доски

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 4 РД

КОУП № 5 УРЛ

24

04.10

1

Меры измерения стоимости, длины, массы

Работа с таблицей единиц измерения стоимости, длины, массы
Коллективная работа по преобразованию мелких мер измерения в более крупные

Фронтальный опрос

ДОУП № 5 Т

КОУП № 2 УРВ

25

05.10

1

Меры измерения стоимости, длины, массы

Работа с таблицей единиц измерения стоимости, , длины, массы
Коллективная работа по преобразованию мелких мер измерения в более крупные

Фронтальный опрос

Тест

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 5 УРЛ

26

06.10

1

г.м. Периметр многоугольника

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП №

КОУП № 2 УРВ

27

09.10

1

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, стоимости

Устный счёт
Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Текущий
Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП №2 УРВ

28

10.10

1

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, стоимости

Устный счёт Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП 4 РМ

КОУП № 3 РИС

29

11.10

1

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, стоимости

Устный счёт
Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Текущий
Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП №2 УРВ

30

12.10

1

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

Устный счёт Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Индивидуальный опрос

ДОУП №

КОУП № 1 УРМ

31

13.10

1

г.м. Многоугольники: прямоугольник, квадрат

Практическая работа

Фронтальный опрос

ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 2 УРВ

32

16.10

1

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков

Устный счёт Работа у доски Выполнение примеров по образцам

Индивидуальный и фронтальный опрос

Тест

ДОУП № 4 РМ

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 3 РИС

33

17.10

1

Решение составных арифметических задач на нахождение массы.

Составление задач, краткая запись их условий

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

34

18.10

1

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд.

Устный счёт
Наблюдение за выполнением примера

Работа по образцам Письменная работа

Текущий
Математический диктант

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №4 РМ

КОУП № 4 УРЛ

35

19.10

1

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд.

Устный счёт
Работа по образцам Письменная работа

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

36

20.10

1

г.м. Периметр прямоугольника, квадрата, треугольника

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

37

23.10

1

Порядок действий в примерах с двумя действиями.

Устный счёт
Наблюдение за выполнением примера

Работа по образцам Письменная работа

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП №2 НМ
ДОУП №4 РМ

КОУП № 4 УРП

38

24.10

1

Сложение и вычитание чисел без перехода через разряд.

Устный счёт
Наблюдение за выполнением примера

Работа по образцам Письменная работа

Текущий
Математический диктант

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №4 РМ

КОУП № 4 УРЛ

39

25.10

1

Контрольная работа по теме «Арифметические действия с числами в пределах 1000»

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

текущий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 2 УРВ

40

26.10

1

Работа над ошибками.

Разностное сравнение чисел

Устный счёт
Выполнение заданий по образцам

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2 УРВ

41

27.10

1

г.м. Периметр прямоугольника, квадрата, треугольника

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ
ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 1 УРМ

42

30.10

1

Решение задач на разностное сравнение чисел.

Устный счёт
Выполнение заданий по образцам
Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

43

31.10

1

Кратное сравнение чисел.

Устный счёт
Выполнение заданий по образцам

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

44

01.11

1

Решение задач на кратное сравнение чисел

Устный счёт
Выполнение заданий по образцам

Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

Тест

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2 УРВ

45

02.11

1

Разностное и кратное сравнение чисел. Закрепление пройденного материала

Устный счёт

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 3 РИС

46

03.11

1

г.м. Треугольники.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 3 РИС

47

13.11

1

Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 25+5; 357+8

Устный счёт Выполнение по образцу

Комментирование решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

48

14.11

1

Сложение многозначных чисел с переходом через разряд вида: 156+324

Устный счёт

Математический диктант

Выполнение по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2 УРВ

49

15.11

1

Сложение многозначных чисел с переходом через разряд. Решение задач

Устный счёт
Выполнение по образцу

Комментирование решения

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

50

16.11

1

Вычитание многозначных чисел с переходом через разряд (31 – 17;431 – 7)

Устный счёт Выполнение по образцу

Комментирование решения

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

51

17.11

1

г.м. Стороны треугольника: основание, боковые стороны.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 4РМ
ДОУП №3 ЦОР

КОУП № 4 УРП

52

20.11

1

Нахождение разности многозначных чисел.

Устный счёт Выполнение по образцу

Комментирование решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2 УРВ

53

21.11

1

Вычитание с переходом через разряд.

Устный счёт Выполнение по образцу

Комментирование решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

54

22.11

1

Вычитание чисел с переходом через разряд.

Устный счёт Выполнение по образцу
Комментирование решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3 РИС

55

23.11

1

Вычитание чисел из круглых десятков, сотен и тысячи.

Устный счёт
Выполнение по образцу
Комментирование решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

56

24.11

1

г.м. Классификация треугольников по видам углов и длинам сторон.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № ЦОР

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

57

27.11

1

Вычитание чисел из круглых десятков, сотен и тысячи.

Устный счёт
Выполнение по образцу
Комментирование решения

Взаимопроверка

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

58

28.11

1

Решение задач на разностное сравнение.

Устный счёт
Анализ задач
поиск решения

Индивидуальный опрос

ДОУП № 3

ЦОР

КОУП № 2 УРВ

59

29.11

1

Порядок действий в примерах с 2-мя, 3-мя арифметическими действиями.

Устный счёт
Применение знаний о порядке арифметических действий
Выполнение по образцу
Комментирование решения

Индивидуальный опрос

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3 РИС

60

30.11

1

Решение задач на кратное сравнение.

Устный счёт
Анализ задачи
составление краткой записи
поиск решения

Индивидуальный опрос

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

61

01.12

1

г.м. Классификация многоугольников. Различение треугольников по видам углов.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3 РИС

62

04.12

1

Все действия с многозначными числами.

Устный счёт

Работа по образцам

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРМ

63

05.12

1

Нахождение неизвестного числа.

Устный счёт

Работа по образцам

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

64

06.12

1

Контрольная работа. «Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд»

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 5 УРЛ

65

07.12

1

Нахождение одной, нескольких долей предмета

Устный счёт
Выделение частей предметов

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 2 УРВ

66

08.12

1

г.м. Различение треугольников по длинам сторон.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3 РИС

67

11.12

1

Нахождение одной, нескольких долей числа.

Устный счёт
Выделение частей предметов

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

68

12.12

1

Нахождение одной, нескольких долей предмета, числа.

Устный счёт

Выделение частей предметов

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5 УРЛ

69

13.12

1

Образование дробей. Числитель и знаменатель дроби

Устный счёт
Чтение и запись дробей

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

ДОУП №3ЦОР

КОУП № 1 УРМ

70

14.12

1

Сравнение дробей

Устный счёт
работа с долями различных предметов

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ ДОУП №3ЦОР

КОУП № 2 УРВ

71

15.12

1

г.м. Различение треугольников по видам углов и длинам сторон.

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 4 РМ ДОУП № 2 НМ

КОУП № 3

72

18.12

1

Сравнение обыкновенных дробей с единицей

Устный счёт
Работа по образцам

Математический диктант

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРП

73

19.12

1

Правильные и неправильные дроби

Устный счёт
Определение вида дроби

Работа по образцам

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП №3ЦОР ДОУП № 5 Т

КОУП № 5 УРЛ

74

20.12

1

Контрольная работа «Обыкновенные дроби»

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

75

21.12

1

Работа над ошибками

Выполнение заданий, в которых были допущены ошибки с объяснением

Анализ ошибок

Текущий контроль

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 2 УРВ

КОУП № 4 УРП

КОУП № 5 УРЛ

76

22.12

1

г.м. Различение треугольников по видам углов и длинам сторон.

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 2

77

25.12

1

Итоговая контрольная работа за 1-е полугодие

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

78

26.12

1

Работа над ошибками

Выполнение заданий, в которых были допущены ошибки с объяснением

Анализ ошибок

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 1 УРМ

79

27.12

1

Решение примеров и задач

80

11.01

1

Умножение чисел на 10,100

Устный счёт
составление алгоритма умножения на 10, 100

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ ДОУП № 2 НМ

КОУП № 1

81

12.01

1

г.м. Построение треугольников по трём сторонам

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

82

15.01

1

Деление на 10, 100

Устный счёт

составление алгоритма деления на 10, 100

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ ДОУП № 2 НМ

КОУП № 2

83

16.01

1

Деление на 10, 100. Решение задач.

Устный счёт

Анализ задач

Составление краткой записи

Письменная работа

Тест

ДОУП №1 КИМ

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 4

84

17.01

1

Решение задач на кратное сравнение.

Устный счёт

Анализ задач

Составление схем решения

Письменная работа

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП №

КОУП № 5

85

18.01

1

Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена крупных мер мелкими

Устный счёт

Работа по алгоритмам

Письменная работа

Тест

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 3

86

19.01

1

г.м. Построение равнобедренных треугольников

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №4 РМ

КОУП № 1

87

22.01

1

Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена крупных мер мелкими

Устный счёт
работа по образцу

Работа в тетрадях

Работа у доски

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

88

23.01

1

Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена мелких мер крупными.

Устный счёт
работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ

ДОУП № 5 Т

КОУП № 4

89

24.01

1

Преобразование чисел, полученных при измерении. Замена мелких мер крупными.

Устный счёт
работа у доски

Работа в тетради

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 4 РМ

ДОУП № 5 Т

КОУП № 5

90

25.01

1

Меры времени. Год.

Устный счёт

работа по образцу работа у доски

Работа в тетради

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 5 Т

ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 4

91

26.01

1

г.м. Построение равносторонних треугольников

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

92

29.01

1

Контрольная работа. Преобразование чисел, полученных при измерении.

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 1 УРМ

93

30.01

1

Работа над ошибками

Умножение круглых десятков на однозначное число.

Устный счёт Выполнение заданий, в которых были допущены ошибки с объяснением

Составление алгоритма умножения

Работа по алгоритму

Анализ ошибок Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ ДОУП № 3 ЦОР

КОУП № 5

94

31.01

1

Умножение и деление круглых сотен на однозначное число.

Устный счёт

Составление алгоритма умножения и деления

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 5

95

01.02

1

Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.

Устный счёт

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 5 Т

ДОУП №4 РМ

КОУП № 3

96

02.02

1

г.м. Круг, окружность

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

97

05.02

1

Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.

Устный счёт Работа по алгоритму и образцам

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП №4 РМ ДОУП № 5 Т

КОУП № 4

98

06.02

1

Решение задач на умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число.

Устный счёт

Анализ задач

Составление алгоритма решения

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

99

07.02

1

Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Устный счёт

Составление алгоритма умножения

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

100

08.02

1

Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Устный счёт

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

101

09.02

1

г.м. Окружность: радиус, диаметр.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1УРМ

102

12.02

1

Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Устный счёт Работа по алгоритмум

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

103

13.02

1

Уменьшение, увеличение чисел в несколько раз.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в парах

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

104

14.02

1

Решение составных задач на кратное сравнение.

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

105

15.02

1

г.м. Построение окружности.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

106

16.02

1

Порядок действий в примерах с двумя–тремя арифметическими действиями

Устный счёт

Алгоритм выполнения арифметических действий

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

107

19.02

1

Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

108

20.02

1

Решение примеров с 2-3 мя арифметическими действиями

Устный счёт

Работа по алгоритму

Работа у доски

Работа в тетрадях

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

109

21.02

1

Проверка умножения и деления

Проверка умножения делением

Устный счёт
Работа по алгоритму

Работа у доски

Работа в тетрадях

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

110

22.02

1

Проверка умножения и деления

Проверка умножения делением

Устный счёт
Работа по алгоритму

Работа у доски

Работа в тетрадях

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

111

23.02

1

г.м. Линии в круге.

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

112

26.02

1

Проверка умножения и деления

Проверка деления умножением

Устный счёт
Работа по алгоритму

Работа у доски

Работа в тетрадях

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

113

27.02

1

Проверка умножения и деления

Проверка деления делением

Устный счёт

Работа по алгоритму

Работа у доски

Работа в тетрадях

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

114

28.02

1

Умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Составление алгоритма умножения на 2-х и 3-х значное число

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

115

01.03

1

Умножение двузначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Составление алгоритма умножения на

2-хзначное число

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

116

02.03

1

г.м. Масштаб

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

117

05.03

1

Умножение трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Составление алгоритма умножения на
3-х значное число

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

118

06.03

1

Умножение трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

119

07.03

1

Решение задач на умножение двузначных и трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

120

08.03

1

Решение тестовых арифметических задач на кратное сравнение

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

121

09.03

1

г.м. Построение отрезков в масштабе: 1:2. 1:5, 1:10

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

122

12.03

1

Порядок действий при решении примеров

Устный счёт

Работа в тетрадях по алгоритму

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

123

13.03

1

Деление трёхзначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Составление алгоритма деления

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

124

14.03

1

Деление многозначных чисел на однозначное число

Устный счёт Составление алгоритма деления

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

125

15.03

1

Деление многозначных чисел на однозначное число

Устный счёт Составление алгоритма деления

Работа по образцу

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

126

16.03

1

г.м. Построение прямоугольника, квадрата в масштабе

Устный счёт Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

127

19.03

1

Деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач

Устный счёт

Работа по образцу

Составление схем решения задач

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

128

20.03

1

Порядок действий при решении примеров

Устный счёт

Работа по алгоритму

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

129

21.03

1

Контрольная работа за 3 четверть

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 4

130

22.03

1

Работа над ошибками

Повторение и закрепление изученного в 3-ей четверти

Устный счёт

Выполнение заданий, в которых были допущены ошибки с объяснением

Работа по образцу

Составление схем решения задач

Анализ ошибок Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 1 УРМ

131

23.03

1

г.м. Построение прямоугольника, квадрата в масштабе

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП №

КОУП № 4

132

02.04

1

Решение составных арифметических задач на нахождение части числа

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Фронтальный опрос

Индивидуальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

133

03.04

1

Нахождение части числа

Устный счёт

Составление алгоритма нахождения части числа

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

134

04.04

1

Решение задач на нахождение части числа

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

135

05.04

1

Порядок действий в примерах с двумя-тремя арифметическими действиями.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

136

06.04

1

г.м. Прямоугольник

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП №

КОУП № 1

137

09.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

138

10.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

139

11.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

140

12.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

141

13.04

1

г.м. Квадрат

Практическая работа

Самостоятельная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1

142

16.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число.

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

143

17.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

144

18.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Работа по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

145

19.04

1

Порядок действий в примерах с двумя-тремя арифметическими действиями.

Устный счёт

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

146

20.04

1

г.м. Куб, брус, шар.

Практическая работа

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

147

23.04

1

Решение тестовых арифметических задач на кратное сравнение

Устный счёт
Анализ задач
Поиск решения
краткая запись условия задач

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 6

148

24.04

1

Деление многозначных чисел на однозначное число. Решение задач и примеров

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4 УРЛ

149

25.04

1

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число с переходом через разряд

Устный счёт

Работа у доски

Работа в тетрадях

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

150

26.04

1

Контрольная работа «Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд»

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 1

151

27.04

1

г.м. Куб, брус, шар.

Практическая работа

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

152

28.04

30.04

1

Работа над ошибками

Нумерация чисел в пределах 1000

Выполнение заданий, в которых были допущены ошибки с объяснением

Устный счёт

Чтение и запись чисел

Анализ ошибок

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

КОУП № 3 РИС

153

01.05

1

Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы.

Устный счёт

Запись чисел в виде суммы разрядных слагаемых

Работа в тетрадях работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

154

02.05

1

Таблица классов и разрядов.

Устный счёт
Работа с таблицей
Запись числа в таблицу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 5 Т

КОУП № 4

155

03.05

1

Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Решение задач и примеров.

Устный счёт

Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

156

04.05

1

г.м. Многоугольники. Периметр многоугольников.

Практическая работа

Проверочная работа

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 1 УРМ

157

07.05

1

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

Устный счёт

Работа по образцам

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 5 Т ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

158

08.05

1

Умножение и деление чисел на однозначное число

Устный счёт

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП №

КОУП № 3

159

09.05

1

Нахождение неизвестного числа

Устный счёт

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП №

160

10.05

1

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

Устный счёт

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

161

11.05

1

г.м. Треугольники. Построение треугольников.

Практическая работа

Проверочная работа

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 1

162

14.05

1

Письменное умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд

Устный счёт

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 5

163

15.05

1

Письменное умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд

Устный счёт

Работа по образцу

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

164

16.05

1

Увеличение и уменьшение чисел в несколько раз

Устный счёт
работа у доски

Работа в тетрадях

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

165

17.05

1

Порядок действий в примерах

Устный счёт
работа по образцу

Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

166

18.05

1

г.м. Круг, окружность. Линии в круге.

Практическая работа

Тест

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 1

167

21.05

1

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000. Решение примеров и задач

Устный счёт

Анализ условия задач

выполнение примеров по карточкам

Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП № 3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

168

22.05

1

Арифметические действия с числами в пределах 1000

Решение примеров и задач

Устный счёт
работа в тетрадях по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

169

23.05

1

Итоговая контрольная работа

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

170

24.05

1

Работа над ошибками Арифметические действия с числами в пределах 1000

Устный счёт
работа в тетрадях по алгоритму

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

171

25.05

1

г.м. Итоговая контрольная работа по геометрии

Индивидуальная работа по выполнению контрольных заданий

Проверка ЗУН

ДОУП № 1 КИМ

КОУП № 1

172

28.05

1

Составление задач по краткой записи и их решение

Устный счёт

Запись условия задачи составление схемы решения

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 2

173

29.05

1

Умножение многозначных чисел на однозначное число

Устный счёт

Работа по алгоритму

Работа в парах

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 3

174

30.05

1

Арифметические действия с числами в пределах 1000

Сложение и вычитание

Устный счёт

Работа по алгоритму в тетрадях

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП № 2 НМ

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № 4

175

31.05

1

Арифметические действия с числами в пределах 1000

Умножение и деление

Устный счёт

Работа по алгоритму в тетрадях

Индивидуальный и фронтальный опрос

ДОУП №3 ЦОР

ДОУП № 4 РМ

КОУП № ъ5

Название

темы урока

Дата

проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту

Линии в круге

23.02

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

02.03

Решение тестовых арифметических задач на кратное сравнение

08.03

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

15.03

г.м. Построение отрезков в масштабе: 1:2. 1:5, 1:10

09.03

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

16.03

Работа над ошибками

Нумерация чисел в пределах 1000

30.04

Совпадение с праздничными днями

Перенос даты по календарю

28.04

Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы.

01.05

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

03.05

Таблица классов и разрядов.

02.05

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

07.05

Нахождение неизвестного числа

09.05

Совпадение с праздничными днями

2 темы объединены в 1 урок

10.05