Россия, Ейск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 11.12.2024 21:02
Рыжик Марина Сергеевна
20 лет
3 873
15 024 
Местоположение
Фрагмент урока по математике на тему: «Свойства сложения»
Категория:
Математика
24.05.2023 21:34
Просмотр содержимого документа
«Фрагмент урока по математике на тему: «Свойства сложения»»
|
| Министерство образования, науки и молодёжной политики Краснодарского края |
| Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края «ЕЙСКИЙ ПОЛИПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ» |
Фрагмент урока по математике на тему:
«Свойства сложения»
Выполнила:
студентка Ш-32 группы
Рыжик Марина
Ейск, 2023 г.
УМК: «Школа России»
Предмет: Математика
Класс: 2 класс
Тема: «Свойства сложения»
Тип урока: Комбинированный
Цель: закрепление знаний о свойствах сложения.
Задачи:
образовательные:
систематизировать знания учащихся о свойствах сложения, совершенствовать вычислительные навыки;
вырабатывать умения применять свойства для упрощения вычислений и выражений.
развивающие:
развивать как можно больше психических процессов, таких как: внимание, память, математическая речь, мышление.
воспитательная:
воспитывать познавательный интерес к предмету.
Планируемые результаты:
Личностные:
1) развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
2)формирование готовности к сотрудничеству, оказанию помощи.
Метапредметные:
Познавательные:
умение осознанно строить речевые высказывания в устной и письменном виде
формулирование проблемы
Регулятивные:
умение контролировать процесс и результаты своей деятельности
готовность к преодолению трудностей
Коммуникативные:
умение вступать в диалог
умение договариваться, находить общее решение
Предметные:
умение работать в информационном поле
умение применять полученные математические знания
Оборудование: учебник 2 класс 1 часть, автор Моро М.И., презентация.
Ход урока:
| Дидактическая структура урока | Деятельность учителя | Формы организации учебной деятельности | Содержание учебной деятельности | Планируемые результаты | ||
| Личностные | Метапредметные | Предметные | ||||
| 1. Мотивационно-целевой этап | - Ребята, давайте начнем наш урок математики! Прозвенел звонок, Начинается урок. Будем всё решать на пять, Так откройте же тетрадь. - Я надеюсь, что это стихотворение придаст вам уверенность в том, что на уроке всё у вас получится. - Откройте тетрадь и запишите – «26 января. Классная работа».
- Давайте посмотрим, кто пришел к нам на урок. (слайд №2) - Кто же это? -Верно, это Маша. Маша подготовила вам задания. -Давайте же посмотрим, что это за задания. (слайд№3) Устно решите задачи. В понедельник Аня решила одну задачу, во вторник – две задачи, в среду – три и так далее. Сколько задач она решила в воскресенье? В море плавало 9 пароходов. 2 парохода пристали к пристани. Сколько пароходов в море? - Молодцы. Давайте посмотрим следующее задание. (слай№4) - Вычислите. 20 - 3 = 17 16 - 8 =8 70 - (30 + 20) = 20 20 + (4 – 3) = 21 - Ребята, какое правило нам пришлось вспомнить, чтоб решить 3 и 4 примеры?
- Правильно, смотрим следующее задание. (слайд №5). Нам нужно сравнить арифметические выражения. Что это значит?
30 + 40 = 20 + 50 4 +8 11 4 – 3 70 + 20 80 - 10 4 + 5 = 5 + 4 35 + 0 = 35 - 0 6 + 4 = 9 + 4 Ребята, а здесь, какое свойство сложения мы можем вспомнить, чтобы быстро и легко сравнить последние два выражения?
- Замечательно, ребята! Переместительное свойство сложения мы с вами вспомнили. А какое еще свойство сложения мы с вами знаем? Правильно, сочетательное! Как оно звучит?
- Как вы думаете какая тема нашего урока? - Верно, сегодня на уроке нам предстоит потренироваться применять на практике изученные свойства сложения. Повторить то, что мы уже знаем и закрепить наши знания. | Фронтальная | Приветствие.
-Записывают число, классная работа.
- Маша.
-7.
-9.
Вычисляют устно.
-Действия в скобках выполняются первыми.
- Нужно поставить знаки,
- Переместительное свойство сложения: от перестановки слагаемых сумма не изменяется.
- Сочетательное свойство.
-Результат сложения не изменится, если соседние слагаемые заметить их суммой.
- Повторить свойства сложения. | Л1 Л2 | П1 П2 Р2 К1
| П1 П2. |
| 2. Этап актуализации опорных знаний | Посмотрим, что еще подготовила нам Маша. (слайд№6). - Откройте учебник на с. 47 и найдем № 1. Вычислите удобным способом следующие суммы. (выполняем коллективно). (Слайд №7) - Молодцы. | Фронтальная |
Выполняют задание. | Л2 | П1 Р1 К2 | П1 П2 |
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
