Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Северо-Енисейский Детский сад № 5»
Индивидуально-образовательная программа воспитателя
Корепановой Галины Николаевны
ТЕМА: «Освоение и внедрение в практику технологии «Детский совет» для развития коммуникативных качеств и общения дошкольников».
(2018-2020гг.)
гп Северо – Енисейский
2018 – 2020г.
«Перед человеком к разуму три пути:
Путь размышления – самый благородный;
Путь подражания – самый лёгкий;
Путь личного опыта – самый тяжёлый путь»
Конфуций
Реализуя проект «Влияние развития моторики на формирование речевой активности младших дошкольников» сделала вывод, что не только развитая мелкая моторика способствует речевой активности. Так же для развития речи важны коммуникативные навыки.
Одна из эффективных технологий, направленных на развитие коммуникативных навыков во взаимодействии взрослого и ребенка, ребенка и ребенка, развитие творческих способностей, – это Детский совет.
Детский совет – общее собрание группы детей вместе с педагогом, где каждый участник получает возможность рассказать о событиях своей жизни, поделиться интересной информацией, а также узнать интересные факты от других людей. На детском совете может обсуждаться тема будущего проекта, а также планируется предстоящая деятельность в разных центрах развития, на рефлексивном круге обсуждаются успехи и неудачи планируемой деятельности, представляются результаты – продукты детской деятельности в рамках проекта.
Технология «Детский совет» позволяет реализовать на практике принципы ФГОС ДО, предусматривает полноправное участие ребенка в образовательном процессе. Создает условия для межличностного и познавательного делового общения детей и взрослых.
Задачи «Детского совета»:
- Создать эмоциональный настрой на весь день – «задать тон».
- Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.
- Развивать эмпатию.
- Учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.
- Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.
- Выбрать тему нового проекта / подвести итоги проекта.
- Разработать план действий.
- Учить детей делать осознанный ответственный выбор.
- Развивать умение договариваться о совместной деятельности, распределять
Правила поведения в группе независимо от их содержания всегда формулируются позитивно:
«Внимательно слушай других».
«Кричать и бегать можно на улице».
«Материалы которые тебе нужны, положи так, чтобы их можно было взять другим».
Для введения в практику технологии «Детский совет», поставила цель.
Цель: Осмысление и внедрение в практику технологии Л.В. Свирской «Детский совет» для развития коммуникативных качеств и общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми.
Для реализации цели наметила задачи:
- Определение проблемы, темы ИОП, постановка целей и задач, подлежащих решению;
- изучить литературу: пособие для педагогов «Метод проектов в образовательной работе сада», технология «Детский совет» и опыт работы педагогов практиков по образовательной программе «Вдохновение»;
- апробация технологии «Детский совет» в работе с воспитанниками старшего дошкольного возраста;
-внедрение технологии «Детский совет» в работу с воспитанниками старшего дошкольного возраста и родителями для совместной проектной деятельности и развития детской самостоятельности и инициативы;
- совершенствовать умение организовать свою деятельность в работе с воспитанниками по технологии «Детский совет» для развития коммуникативных качеств и общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми;
- развивать свою культуру речи, высказывания и выступления.
Карта индивидуального образовательного маршрута по развитию профессиональной компетентности
| № | Задачи
| Что я буду делать, чтобы реализовать задачи |
| Содержание деятельности | Сроки | Отчетность |
| 1 | Определение проблемы, темы ИОП, постановка целей и задач, подлежащих решению;
| Изучить литературу: - Свирская Л.В «Детский совет» - Метод проектов в образовательной работе сада; - Гин А. «Приёмы педагогической техники: «Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность»; - Передовой опыт зарубежных и отечественных педагогов практиков дошкольного образования по проблеме «Правила общения и деятельности во взаимоотнощениях с детьми, реализуя технологию «Детский совет»; |
С сентября 2018г по январь 2019года
| Выступление на педсовете Актуальность применения технологи «Детский совет» на современном этапе развития образования, соответствие ФГОС ДО (представлена на педсовете январь 2019)
|
| 2 | Апробация технологии «Детский совет» в работе с воспитанниками старшего дошкольного возраста.
| Совместно с детьми определение правил «Детского совета» и проигрывание их. | Октябрь 2018г. – май 2019г. | Ментальные карты по темам, книга правил поведения. |
| 3 | Внедрение технологии «Детский совет» в работу с воспитанниками старшего дошкольного возраста и родителями для совместной проектной деятельности и развития детской самостоятельности и инициативы;
| Подбор и систематизация дидактического материала в соответствии с темой недели, проекта.
| Весь период 2018 – 2020г. | Оформлена методическая копилка по темам проекта (сообщения детей, картотека приветствий, дидактических игр, ситуаций общения по теме «Этика поведения» , др ) |
| 4 | Совершенствовать умение организовать свою деятельность в работе с воспитанниками по технологии «Детский совет» |
| Ноябрь 2018г. | Мастер-класс для педагогов. (Детский совет, ОД «Как поздравить полицейских с праздником?» ноябрь18г.) |
| 5 | Подготовить информацию по данной технике для родителей и ознакомление родителей с этой технологией.
| Родительское собрание с целью ознакомления с технологией «Детский совет» | Январь – март. | Размещение информации в родительском уголке. Родительское собрание (март) с целью ознакомления с технологией «Детский совет» |
| 6 | Развивать свою культуру речи, высказывания и выступления; |
| Весь период самообразования. | Проведение мастер-класса и родительское собрание. |
Литература:
1. Свирская Л.В «Детский совет»
2. Михайлова - Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе сада: пособие для педагогов ДОО; М.: Просвещение, 2015 (Работаем по ФГОС дошкольного образования).
3. Гин А. «Приёмы педагогической техники: «Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность»
4. Боклина С. В., Кудряшова Н. А., Сапрыкина Е. В. Технология «Детский совет» как важнейшая форма поддержки детской инициативы // Молодой ученый. — 2017. — №11.1. — С. 8-12. — URL https://moluch.ru/archive/145/40617/.
1 365
37 876 
