Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23 «Колокольчик»
Холманская Е.Ю.
Данчева О.Г.
2018г.
| День недели
| ООД | Совместная деятельность
в режимных моментах | Создание/организация развивающей предметно-пространственной образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы | Вовлечение семей в образовательную деятельность |
| Понедельник
| 1ФЭМП №2 Пр. сод. Умение устанавливать соответствие между количеством предметов .выкладывать квадрат из палочек и цветок в тетради в клетку. Стр. 26 Колесникова
2 Физическая культура. |
Утро Д/и «Назови правильно». Цель: Формировать умение называть свои имя, фамилию, имена членов семьи. Словесная игра: «Назови ласково». Цель: Учить детей проговаривать слова в уменьшительно-ласкательной форме. Беседа: «Моя дружная семья». Цель: Формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей; об эмоциональном состоянии членов семьи; воспитывать любовь и уважение к своим родным. Прогулка 1 Наблюдение за погодой – светит ли солнце, какое небо, есть ли ветер, осадки. И/р. - «Ловкий стрелок» - развивать ловкость и глазомер при метании (Дети). Игры с выносным материалом. Подвижная игра «Ловишки» - развивать ловкость, быстроту. Вечер Игра в кругу «Какая ваша семья», закрепление качественных прилагательных. ЧХЛ: чтение С. Маршак «О девочках и мальчиках». Цель: Закреплять гендерные представления детей. Упражнять Вику. Леру. ….., …….. в лепке «Вкусное печенье». Д/и «Чудесный мешочек» Цель: развивать связную речь и мелкую моторику рук. Прогулка 2. Наблюдение за погодными изменениями в течении дня - развивать интерес к явлениям природы, активизировать словарь.Игры с выносным материалом. П/и «У медведя во бору» (русская народная) - развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения, упражнять в беге по определенному направлению, с увертыванием, развивать речь. | Внести атрибуты к с/р игре «Семья»: куклы, мебель, посуда, одежда, книжки-малышки, картинки и иллюстрации по теме.
.
Трафареты с изображением продуктов питания, альбомные листы, фломастеры.
.
Выносной материал: совочки, ведёрки, игрушки, машинки, куклы, одетые по сезону,
С/р игра «Дочка Катя заболела» - аптечка, мебель, куклы, кукла-доктор.
Фломастеры, листы бумаги с изображением детёнышей диких животных – закрашивание.
Куклы: девочка и мальчик. Соленое тесто
Мешочек с мелкими игрушками: кукла, машина, котенок, слон, птичка.
Выносной материал: малые мячи, скакалка. Атрибуты к п/и: маска медведя
|
Порекомендовать родителям, побеседовать с ребёнком о своей семье. Получить ответы на вопросы: С кем ты живешь? Сколько человек в нашей семье? Назови всех членов нашей семьи. Кто самый младший? Кто самый старший? |
| Вторник
|
1 Развитие речи (обучение грамоты) №3 Пр. сод. Учить детей делить на слоги дву и трёхсложные слова, познакомить с термином слог, учить называть слова с заданным слогом. Журова стр.29.
2 Физическая культура.
3Рисование. | Утро: Беседа о семейных традициях. Д/и «Найди ошибку» - развивать внимание. Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик бабушка». Игровая ситуация: «Мама пришла с работы». Цель. Объяснить детям, что мама устала на работе, ей надо помочь. И/р упражнять Соню,Артёма «Вкусное печенье для бабушки», используя палочки Кюизенера Прогулка 1: Наблюдение за птицами на участке детского сада. Цели: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память; воспитывать доброжелательное отношение к птицам. И/р. «Футболист» - развивать умение прокатывать мяч между предметами, развивать координацию движений. Игры с выносным материалом. П/и «Воробушки и автомобиль», развивать у детей внимание. Вечер: Просмотр компьютерной презентации «Посмотрите, у меня – очень дружная семья!» Чтение стихотворения А. Воронькова «Маша - растеряша», воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия в них. И/р «Назови чем ты любишь заниматься дома» – Ирина, Лера, формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем. Д/и «Побери предметы похожего цвета», упражнять детей в сопоставление группировки предметов по цвету. Прогулка2 Наблюдение за деревьями . Цели: продолжать знакомство с деревьями на участке. И/р. - игровое упражнение: бег со сменой направляющего - развивать внимание, ловкость (Полина, Настя). Игры с выносным материалом. П/и «Кошки-мышки» (русская народная игра)- развивать ловкость, умение соблюдать правила. | Знакомство с фотовыставкой «Загляните в семейный альбом»: рассматривание фотографий, их комментирование. Картинки с «ошибками» художника.
Настольный театр. Машинки, напольный конструктор, резиновые игрушки. Картинки «Посуда». Палочки Кюизенера
Выносной материал: резиновые игрушки, лопатки, грабельки, формочки. Атрибуты к п/и: руль, маски.
Строительная игра «Построим домик для своей семьи»
.
| Предложить родителям закрепить с ребёнком фамилию, имя, по возможности отчество каждого члена семьи, домашний адрес и профессию родителей. |
| Среда
| 1 Ознакомление с окружающим миром.
Я - пешеход. Цель .Научить различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки. Стр.61 «Три сигнала светофора» | Утро: Пальчиковая игра «Сорока - белобока». Цель. Развивать мелкую моторику рук. иллюстраций на тему Рассматривание «Семья», расширять знания. Д/и «У кого какое платье», упражнять Максима подбирать предметы по слову, обозначающему цвет. Прогулка 1: Наблюдение за солнцем, продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках осени. И/р. «Прыжки через ров» - формировать умение сочетать отталкивание со взмахом рук . Игры с выносным материалом. П/и «Поезд», учить детей ходить и бегать друг за другом. Вечер: Д/и «Кому что нужно для работы», формировать интерес к труду взрослых, представления о его назначения. Составление рассказов на тему: «Как я помогаю дома», закреплять умение составлять связный рассказ из личного опыта. Прогулка 2: Наблюдение за солнцем. «Где солнышко спит?» Игры с выносным материалом. П/и «Бездомный заяц». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя. | Беседа ; в какие игры будешь сегодня?(Ваня, Лера)
Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки.
Атрибуты к с/р игре «Строители» (строим загон для лошадей): лопатки, игрушки – лошадки.
Карточки с предметными картинками
Атрибуты к с/р игре : «Едем в гости»: крупный строительный набор, мелкие игрушки «Семья», билеты. Создать условия для игры-инсценировки «У матрешки новоселье»
Выносной материал: лопатки, Ленточки.
| Предложить родителям принять участие в выставке творческих работ детей совместно с родителями по теме: «Я - пешеход» |
| Четверг
| 1 Развитие речи Пересказ сказки «Заяц – хвастун»
Цель: помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать.
2. Рисование
3. Музыка
| Утро: Артикуляционная гимнастика «Вкусное бабушкино варенье». Д/и «Что, за чем», устанавливать последовательность действий. Словесная игра «Волшебные слова», вырабатывать правильный темп речи, учить отчётливо произносить вежливые слова. И/у. с Максимом, Соней «Украшение платочка», закреплять умение преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Прогулка 1: Наблюдение за погодой Цель: продолжать закреплять знания об осени. И/р «Кто дальше?», закреплять умения прыгать в длину с места и с разбега Игры с выносным материалом. П/и «Иголка, ниточка, узелок» уметь быстро действовать по сигналу воспитателя. Вечер: Чтение произведения. К. Ушинский «Петушок с семьёй» Цель. Развивать интерес к художественной литературе. Беседа на тему: «С кем ты живешь», вовлечение детей в разговор во время рассматривания фотоальбомов. Д/и. «Собери картинку», совершенствовать умение собирать целое из частей, используя образец. Д/и «Где матрешка?», учить различать положение предметов в пространстве (впереди, сзади, между, посредине, справа, слева, внизу, вверху). Прогулка 2: Наблюдение за сорокой, вызывать интерес к окружающему миру; учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее; обогащать словарный запас загадками о сороке; воспитывать заботливое отношение к птицам. И/р с Сережей и Ваней тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа. Игры с выносным материалом. П/и «Черное и белое». Цель: закреплять умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.
| Атрибуты подготовить для с/р игры «Приготовим обед и накормим семью»
Наборы картинок с изображением простых бытовых сюжетов.
Организовать самостоятельную игровую деятельность с мячами, обручами.
Цветная бумага, ножницы, белый квадрат
Работа над звукопроизношением:
Игра «Кто больше назовёт слов на звук «ж»?
Атрибуты к с-р игре «Детский сад» кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.
Фотоальбом
Пазлы
Для игры разложить в группе несколько матрешек
| Порекомендовать родителям, прочитать с ребенком дома ненецкую сказку «Кукушка», обсудить прочитанное. |
| Пятница
| 1 Лепка «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты для игры в магазин» Цель: учить передавать в лепке характерные особенности каждого овоща. Комарова стр. 37
2. Работа психолога
3. Физкультура на воздухе | Утро: Артикуляционная гимнастика. «Поможем папе накачать колеса». Пальчиковая игра «Для мамочки испекли два пряничка» – развивать мелкую моторику рук. Д/и «Напоим куклу Дашу чаем». Цель. Учить различать и называть чайную посуду. Игровая ситуация «К нам едут гости», закрепить знания детей, как нужно встречать гостей. И/р с Машей, Семеном, Дашей д/и «Съедобное- несъедобное», упражнять детей в классификации предметов. Прогулка 1: Наблюдение за уборочными машинами. Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых. И/р с Леной, Ромой, Артемом ходьба по бревну, закреплять умение держать равновесие. Игры с выносным материалом. П/и рус.нар. «Заря-заряница», развивать ловкость, умение соблюдать правила. Вечер: Проблемная ситуация «Почему мама грустная». Цель. Учить детей узнавать настроение. Чтение рус.нар. сказки «Морозко», сопереживать его героям. Игры с палочками: выкладывание палочек на сравнение длинны. Цель: Закрепить полученные знания детей по ФЭМП. Игра « Мы из сказки «Теремок». Цель: Учить «играть в сказку», инсценируя ее с помощью взрослых. Учить плясать, подыгрывая себе на простейшем инструменте. Воспитывать дружелюбие Прогулка 2: Наблюдение за работой дворника». Цели: воспитывать уважение к труду людей; желание помогать окружающим. И/р с Аней, Викой, упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя. Игры с выносным материалом. П/и «Совушка». Цель: учить начинать движение по сигналу, при ускорении темпа делать более частые шаги, энергичные движения рук.
| Атрибуты к игре «Магазин», деревянный конструктор, матрёшки, машинки.
Чайная посуда, мебель для куклы, муляжи торта, конфет, пирожков.
Предметные картинки
Выносной материал: лопатки, совочки, метелки, ведерки,
Атрибуты к с/р игре «Зоомагазин»: формочки, мелкие игрушки.
Куклы, коляски, кукольная одежда и посуда
Палочки Кюизенера
Настольный театр «Театр»
Конструктор деревянный, мелкие игрушки и машинки.
Выносной материал куклы, , м/мячи, б/мячи, лопатки. | Порекомендовать родителям, привлекать детей к посильному участию в подготовке к семейным праздникам |
967
67 570 
